小学二年级上册数学期末复习计划

人教版二年级数学上册期中复习计划 教案 一 复习内容 1 长度单位 2 100 以内的加法和减法 3 角的初步认识 4 表内乘法 一 二 5 观察物体 6 认识时间 7 数学广角 二 复习目标 1 进一步掌握 100 以内笔算加 减法的计算方法和估算方法 能够 正确 迅速地进行计算 2 进一步理解乘法的含义 能熟练运用乘法口决进行口算 3 通过复习进一步理解米和厘米的长度概念 熟记 1 米 100 厘米 会用刻度尺量物体的长度 限整厘米 并形成估计长度的意识 4 进一步认识线段 会量整厘米线段的长度 熟悉角的各部分名称 能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段 角和直角 5 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状 6 进一步认识时间 使学生会读 写几时几分 知道 1 时 60 分 培养学生珍惜时间的意识和习惯 7 进一步通过观察 猜测 实验等活动 找出最简单的事物的排列 数和组合数 培养学生的观察 分析能力 形成有顺序地 全面思考问题 的意识 三 复习重点 100 以内笔算加减法 乘法口决表 四 复习难点 画直角 从不同位置观察到的物体的形状 学生的观察 分析能力及 推力能力 五 精心划分内容 做到有的放矢 根据学生实际 结合本期内容 对复习时间和内容做以下划分 1 6 1 7 复习 100 以内笔算加减法训练 二 1 8 1 9 复习乘法口诀 应用题 1 10 1 13 长度单位 角的初步认识 1 14 1 15 复习观察物体 认识时间与数学广角 1 16 1 17 综合复习与机动测试 六 题型分类 1 填空题 长度单位 换算 判断题 连线题 角的有关知识 观 察物体 2 计算题 1 9 的乘法口诀的运用 3 应用题 多几少几 几个几等提出并解决数学问题 知识点分类 100 以内的笔算加减法 正确笔算 100 以内的加减法 及连加连减加减混合的竖式 长度单位 米和厘米的换算 长度单位填写等 1 9 的口诀 乘法计算 口诀运用 规律的填写 应用题 多几少几 几个几等提出并解决数学问题 观察物体 从不同方向辨认物体的形状 立体图 认识时间 数字的排列与组合 认识时间 找出数字排列与组合的规律 七 具体措施 1 通过安排多种形式加强对表内乘除法的练习 开展游戏 活动等 多种方式调动学生的学习积极性 引导学生熟练记忆乘法口诀 2 把定位辅导落到实处 对于基础的知识让学生一定掌握 并在此 基础上能灵活运用基础知识解决问题 3 有条理有针对性地进行整理与系统复习 使学生对知识能系统掌 握 重视学生创造性思维的发展 培养学生的创造力 4 复习的过程要把关注每一个学生落到实处 同时做好培优补差工 作 帮助中下生进行个别辅导 使其成绩有所提高 5 加强学生的习惯养成教育 教育学生在做题目的时候 先审清题 意 然后再做 做题的过程中做到仔细 认真 6 让学生整理学习过程中解决问题的方法及学习的体会 提高学生 解决问题的能力 交流学习过程中的收获和不足 八 复习过程 第一课时 1 6 1 7 复习 100 以内的加法和减法 二 一 知识要点归纳 一 两位数加两位数 1 两位数加两位数不进位加法的计算法则 把相同数位对齐列竖式 在把相同数位上的数相加 2 两位数加两位数进位加法的计算法则 相同数位对齐 从个 位加起 个位满十向十位进 1 3 笔算两位数加两位数时 相同数位要对齐 从个位加起 个位满 十要向十位进 1 十位上的数相加时 不要遗漏进上来的 1 4 和 加数 加数 一个加数 和 另一个加数 二 两位数减两位数 1 两位数减两位数不退位减的笔算 相同数位对齐列竖式 再把相 同数位上的数相减 2 两位数减两位数退位减的笔算法则 相同数位对齐 从个位 减起 个位不够减 从十位退 1 在个位上加 10 再减 3 笔算两位数减两位数时 相同数位要对齐 从个位减起 个位不 够减 从十位退 1 个位加 10 再减 十位计算时要先减去退走的 1 再算 4 差 被减数 减数 被减数 减数 差 减数 被减数 差 三 连加 连减和加减混合 1 连加 连减 连加 连减的笔算顺序和连加 连减的口算顺序一样 都是从左往右 依次计算 连加计算可以分步计算 也可以写成一个竖式计算 计算方法与两 个数相加一样 都要把相同数位对齐 从个位加起 连减运算可以分步计算 也可以写成一个竖式计算 计算方法与两 个数相减一样 都要把相同数位对齐 从个位减起 2 加减混合 加 减混合算式 其运算顺序 竖式写法都与连加 连减相同 3 加减混合运算写竖式时可以分步计算 方法与两个数相加 减 一样 要把相同数位对齐 从个位算起 也可以用简便的写法 列成一个 竖式 先完成第一步计算 再用第一步的结果加 减 第二个数 四 解决问题 应用题 1 步骤 先读题 列横式 写结果 千万别忘记写单位 单位 为 多少或者几后面的那个字或词 作答 2 求比一个数多几的数的应用题用加法 求比一个数少几的数的应 用题用减法计算 注意 用大的数减小的数 3 关于提问题的题目 可以这样提问 和 一共 比 多多少 几 比 少多少 几 二 综合练习 1 口算 51 30 60 35 59 28 10 13 12 10 42 24 10 55 25 66 89 10 66 16 99 85 80 40 65 41 71 11 68 26 61 53 53 48 17 35 83 40 61 57 74 52 35 46 18 12 86 51 22 60 87 40 29 43 87 53 2 列式计算 1 比 29 多 17 的数是多少 最小的两位数和最大的两位数相差多少 2 两步竖式计算 45 5 40 83 50 4 30 14 8 70 33 7 96 70 6 94 60 4 7 23 4 93 49 27 3 应用 1 二年级 2 班上体育课 老师让 23 名同学打蓝球 19 名同学做操 全班共有多少个同学 打蓝球的同学比做操的多几人 2 小明昨天写了 29 个大字 今天写了 47 个大字 两天写了多少个 大字 三 课堂总结 这节课的复习 你有什么收获 第二课时 1 8 1 9 复习乘法口诀 应用题 一 知识要点归纳 1 乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法 如 计算 2 2 2 6 用乘法算就是 2 3 6 或 3 2 6 2 乘法算式的写法和读法 连加算式改写为乘法算式的方法 求几个相同加数的和 可以用乘 法计算 写乘法算式时 可以用乘法计算 写乘法算式时 可以先写相同 的加数 然后写乘号 再写相同加数的个数 最后写等号与连加的和 也 可以先写相同加数的个数 然后写乘号 再写相同加数 最后写等号与连 加的和 如 4 4 4 12 改写成乘法算式是 4 3 12 或 3 4 12 4 3 12 或 3 4 12 相同加数 相同加数的个数 和 相同加数的个数 相同加数 和 乘法算式的读法 读乘法算式时 要按照算式顺序来读 如 6 3 18 读作 6 乘 3 等于 18 3 乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里 乘号前面的数和乘号后面的数都叫做 乘数 等号 后面的得数叫做 积 4 乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和 用乘法计算比较简单 一道乘法算式表示的就 是几个相同加数连加的和 如 4 5 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加 5 加法写成乘法时 加法的和与乘法的积相同 6 乘法算式中 两个乘数交换位置 积不变 7 算式各部分名称及计算公式 乘法 乘数 乘数 积 加法 加数 加数 和 和 加数 加数 减法 被减数 减数 差 被减数 差 减数 减数 被减数 差 8 在 9 的乘法口诀里 几乘 9 或 9 乘几 都可看作几十减几 其中 几 是指相同的数 如 1 9 10 1 9 5 50 5 9 看图 写乘加 乘减算式时 乘加 先把相同的部分用乘法表示 再加上不相同的部分 乘减 先把每一份都算成相同的 写成乘法 然后再把多算进去的减 去 计算时 先算乘 再算加减 如 加法 3 3 3 3 2 14 乘加 3 4 2 14 乘减 3 5 1 14 二 综合练习 1 判断 在 里 对的打 错的打 1 求 8 比 5 多多少 和求 比 8 多 5 的数是多少 都用加法算 2 求 9 比 16 少多少 和求 比 16 少 9 的数是多少 都用减法 算 3 求几个相同加数的和 用乘法计算比较简便 4 5 5 25 读作 两个因数都是 5 积是 25 2 先看图 再填空 1 求一共有多少个的加法算式是 2 求一共有多少个的乘法算式是 3 在 8 6 48 中 8 和 6 都叫做 48 叫做 4 先把乘法口诀填完整 再写出两个相应的乘法算式 1 八二十四 2 七 六十三 3 口算 7 7 3 2 5 4 1 3 4 9 2 9 4 3 2 3 9 9 2 7 1 9 3 8 6 1 8 8 6 5 5 7 5 1 2 2 5 8 2 4 5 2 2 5 6 2 2 6 3 5 3 1 8 5 9 4 7 1 7 3 7 4 2 4 8 6 6 7 9 3 3 7 8 3 1 1 4 3 4 1 5 1 1 4 下面不能直接改写成乘法算式的是 7 7 7 3 3 4 3 3 8 8 8 8 5 7 个 3 是多少 8 个 6 是多少 6 里最大能填几 4 26 6 9 7 在 里填上 或 8 6 48 7 7 47 5 9 46 8 应用 1 二年级有 8 个学习小组 每个小组有 6 人 一共有多少人 2 周日 小明和 4 个同学去公园玩 公园的儿童票是每张 5 元 他们一共花了多少元 带 30 元去 买票的钱够吗 三 课堂总结 这节课的复习 你有什么收获 第三课时 1 10 1 13 长度单位 角的初步认识 一 知识要点归纳 1 常用的长度单位 米 厘米 2 测量较短物体通常用厘米作单位 测量较长物体通常用米作单位 3 测量物体长度的方法 将物体的左端对准直尺的 0 刻度 看物 体的右端对着直尺上的刻度是几 这个物体的长度就是几厘米 4 米和厘米的关系 1 米 100 厘米 100 厘米 1 米 5 线段 线段的特点 线段是直的 线段有两个端点 线段有长有短 是可以量出长度的 画线段的方法 先用笔对准尺子的 0 刻度 在它的上面点一个 点 再对准要画到的长度的厘米刻度 在它的上面也点一个点 然后把这 两个点连起来 测量物体的长度时 当不是从 0 刻度量起时 要用终点的刻度 数减去起点的刻度数 6 角 像红领巾 三角板 钟面 等实物上都有大大小小不同的角 7 角各部分的名称 一个角有一个顶点 两条边 8 角的特点 一个顶点 两条边 两边是直的 它的两条边是 射线不是线段 射线就是只有一个端点 不能测量出长度 9 用直尺画角的方法 画角时先确定一个点 用直尺向不同的方向 画两条笔直的线 就画成一个角 10 角的大小与两条边的长短无关 只和两条边张开的大小有关 11 角的两边张得越大 角就越大 12 画直角的方法 画一个点 从这点起画一条直线 把三角板的一条直角边与所画的直线重合 直角顶点与所画的点重 合 沿三角板另一条直角边画一条直线 画完直角要标上直角符 号 13 要知道一个角是不是直角 可以用三角板上的直角比一比 顶点 对顶点 一边对一边 再看另一边 14 三角板上的 3 个角中 有 1 个是直角 正方形 长方形都有 4 个角 都是直角 二 综合练习 1 填上合适的长度单位 小明身高 1 米 30 厘米 练习本宽 13 厘米 铅笔长 17 厘米 黑板长 2 米 图钉长 1 厘米 一张床长 2 米 一口井深 3 米 学校进行 100 米 赛跑 教学楼高 25 米 宝宝身高 80 厘米 跳绳长 2 米 一棵树高 3 米 一把钥匙长 5 厘米 门高 2 米 一个文具盒长 24 厘米 讲台高 90 厘米 教室长 12 米 2 1 米 21 厘米 厘米 53 厘米 18 厘米 厘米 3 一条线段有 个端点 是直的 可以度量 4 一个角有 个顶点和 条边 边是直的 不可以度量 5 1 米的绳和 100 厘米的绳比较 两样长 1 米的绳较长 100 厘米的绳较长 6 亮亮身高 85 厘米 玲玲比亮亮高 10 厘米 玲玲身高多少厘米 7 一根绳子对折两次后 长 3 米 这根绳子原来长多少米 8 火眼金睛 把正确答案前面的序号填在括号里 3 分 1 角的大小和两条边的长短 有关 无关 不能确定 2 一个三角板上有 个直角 1 2 3 3 下列图形中 有二个直角的是 4 下列线中 线段是 9 用给出的一点画直角 锐角 钝角 并写出角的各部分的名称 10 右面的图形中有 个角 其中有 个直角 11 判断 对的打 错的打 4 分 1 任何数与 0 相乘都得 0 2 所有的直角都一样大 3 时针走 1 小格的时间是 1 分 4 一个角有一个顶点两条边 5 三角板有三个角 其中二个角是直角 12 数一数 算一算有几个角 13 一个正方体有 个面 每个面有 个直角 正方体一 共有 个直角 14 把下列各数按从小到大的顺序排列 5 米 50 厘米 5 米 50 厘米 5 厘米 三 课堂总结 这节课的复习 你有什么收获 第四课时 1 14 1 15 复习观察物体 认识时间与数学广 角 一 知识要点归纳 1 建立观察角度 1 通过观察活动 体验站在不同的位置观察物体 看到的形状可 能是不同的 2 能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状 发展空间观念 2 简单的排列和组合 1 培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识 2 让学生经历摆学具 画图示 列图表等过程 逐步抽象 出全面的 有序的排列和组合的方法 使学生的思维逐步由具 体过渡到抽象 3 能找出最简单的事物的排列数和组合数 在活动中培养 合作交流的意识和有序思考问题的能力 3 简单的推理 1 经历对生活中的某些现象进行判断 推理的过程 2 能借助 做标记 列图表 等方式整理信息 并能 对生活中的某些现象按一定方法进行推理 3 能有条理的表达自己思考的过程 与同伴进行合作与交 4 认识钟面 钟面上有 12 个大格 每个大格里有 5 个小格 钟面上一共有 60 小格 走一大格是 1 小时 也就是 60 分钟 5 时针 走一圈是 12 小时 走一小格是 1 分钟 分针走一大格是 5 分钟 走一圈是 60 分钟 也就是 1 小时 6 能正确读写钟面上所表示的时刻 会用 几时几分 表示钟面上所指的时刻 7 能根据所给时间在钟面上正确画出分针 8 初步建立时间概念 能正确填写合适的时间单位 可运用对比法和 排除法 9 建立时间点 时间段的概念 能通过一个已知时间点和时间段 时 间点 求一个未知时间点 时间段 并能正确填写单位名称 二 综合练习 1 请你连一连 下面分别是谁看到的 小红 小东 小红 小东 小明 2 我会观察 我会猜 3 先写出每个钟面表示的时刻 再写出时针和分针形成的角是直角 锐角还是钝角 4 常用的时间单位有 5 小玲早上 7 00 到校 11 00 放学 她上午在校 小时 6 时针走 1 小格的时间是 小明 小红 小东 7 小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子 他可以有种 不同的穿法 8 三个小朋友 进行乒乓球比赛 每两人进行一次 一共要进行 次比赛 9 小明 小红 小丽三人玩拍球比赛 三人拍球的次数分别是 36 下 35 下 33 下 小明拍的次数最多 小丽拍了 33 下 小红拍了 下 三 课堂总结 这节课的复习 你有什么收获 第五课时 1 16 1 17 综合复习与机动测试 人教版小学数学二年级上册期末试卷一 一 直接写出得数 45 32 6 73 18 6 30 29 36 22 4 25 4 46 30 49 9 39 39 8 3 6 37 0 0 3 4 7 5 3 53 3 9 8 8 66 35 70 8 9 3 7 37 32 5 二 填空 1 数学课本的宽大约是 厘米 100 条 1 厘米长的线段一条接 一条 接成一条长线段 这条长线段是 米 2 小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子 他可以有 种不同的穿法 3 三个小朋友 进行乒乓球比赛 每两人进行一次 一共要进行 次比赛 4 小明 小红 小丽三人玩拍球比赛 三人拍球的次数分别是 36 下 35 下 33 下 小明拍的次数最多 小丽拍了 33 下 小红拍了 下 5 把 8 8 8 8 8 写成乘法算式是 或 三 选择题 选择正确答案的序号填入括号内 1 下列图形中 有二个直角的是 2 下列线中 线段是 3 下列口诀中 只能用来计算一个乘法算式的是 二三得六 四三十二 八九七十二 七七四十九 4 下列计算正确的是 6 5 2 1 8 0 7 8 3 5 3 9 4 9 3 8 1 0 0 6 4 1 5 0 四 在 里填上 73 25 45 54 4 60 4 4 8 5 7 32 90 19 71 5 6 30 4 4 16 34 20 15 五 列式计算 1 5 个 7 相加 和是多少 2 8 和 9 相乘 积是多少 3 一个因数 6 另一个因数是 4 积是多少 六 用数学 1 小明有 7 张图片 小刚的图片张数是小明的 5 倍 小刚有几张图 片 2 二年级 2 班上体育课 老师让 23 名同学打蓝球 19 名同学做操 全班共有多少个同学 打蓝球的同学比做操的多几人 3 看图列式计算 一共有多少人 一共有几只 人教版小学数学二年级上册期末试卷二 一 知识根据地 28 分 1 3 米 100 厘米 米 6 米 4 米 米 2 你喜欢的乘法口诀是 你能根据这个口诀写出两个 不同算式吗 3 1 上面一共有 个 2 根据图写成加法算式是 写成乘法算式是 4 一个乘数是 8 另一个乘数是 7 列成算式是 读 作 5 小丽在图画本上画了 和一些 和 其中 的个数是 的 5 倍 有 个 的个数是 的 9 倍 有 个 6 在 里填上 或 4 9 36 3 4 4 5 16 20 35 40 4 36 2 2 2 2 2 8 8 8 3 8 7 里最大能填几 8 65 5 9 30 5 8 填上合适的单位名称 一支彩笔长 10 妈妈身高 1 62 9 数一数 试一试 2 分 右图中有 条线段 一共有 个角 其中有 个直角 10 小明昨天写了 29 个大字 今天写了 47 个大字 两天大约写了 个