语文版2020届九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷（一）（I）卷.doc

语文版2020届九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）A . 诘责（ji） 不逊（xn） 龙吟凤哕（hu）B . 匿名（n） 鬈发（qun） 颔（hn）首低眉C . 稽首（j） 锃（cng）亮 广袤（mo）无垠D . 哂（shn）笑 胡髭（z） 啮（ni）齿动物2. （2分）下列各组中划线字的音、形全对的一项是（ ） A . 刹那（ch） 绯红（fi） 狼籍（j） 深恶痛疾（w）B . 颓唐（tu） 踌躇（ch） 鲜腴（y） 殚精竭虑（ji）C . 差使（chi） 悲悯（mn） 钥匙（yu） 重峦叠嶂（ln）D . 濒临（bn） 轩榭（xi） 残垣（yun） 摩肩接踵（zhn）3. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 公园里的门和窗的设计都是花费了很多心思的，结实简朴而别具匠心。B . 学校新建的教学楼，建筑布局、样式结构和上世纪所建教学楼大相径庭。C . 张家界那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工 ， 天造地设。D . 在中殿和前殿里还有独一无二的人像柱饰头的雕刻。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 交通运输部密切注视相关城市出租车行业改革的实施效果。B . 在全国出版行业第四批领军人才中，覃某榜上有名，荣获“全国出版行业领军人才”。C . 随着绿色环保概念深入人心，电脑厂商开始推出节能，低辐射，易回收的绿色电脑。D . 在东盟博览会期间，要加强安全保障工作，防止不出现突发事件。5. （2分）下列依次填入文段横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 汉乐府以叙事为主，_，_，_，_，_。格言式的教训和人生的感叹等等此外便是相思和离别之作这些都是一般人所喜欢的题材历史及游仙的故事也占一部分其所叙的社会故事和风俗最多A . B . C . D . 6. （2分）对名著朝花夕拾内容理解不正确的一项是（ ） A . 朝花夕拾是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。B . 在无常一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。C . 五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。D . 朝花夕拾中女性形象的刻画不多，最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。二、 句子默写 (共1题；共5分)7. （5分）默写填空。 （1）喂养了，_、深思的我、沸腾的我。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） （2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行） （4）_，寂寞沙洲冷。（苏轼仆算子黄州定慧院寓居作） （5）读与朱元思书的“游鱼细石，直视无碍”我们会想到小石潭记中的句子：_，_。 （6）“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中含“路”字的连续两句：_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共3分)8. （3分）阅读下面材料，按要求作答。 阳江日报讯（记者/张影 通讯员/许和）17日，市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴四位独居老人来到市区三廉公园，开展户外游园活动，让老人感受春日里的美景和爱的陪伴。当天上午，四位独居老人在志愿者的陪伴下畅游了三廉公园，脸上露出幸福的笑容。家住阳东区东城镇金村的独居老人项伯坦言，他已经近十年没有来过市区的公园了，这次多亏了志愿者，他才能来到市区新建的公园，看到这番热闹景象，十分开心。除了陪伴老人逛公园，志愿者还精心准备了核桃包、千层糕、卤水鸡脚、水果沙拉、猪肠碌等小食，与老人边吃边唠家常。此外，志愿者还与老人们一起玩游戏、唱红歌等，陪伴四位独居老人度过了一个愉快的上午。（1）用一句话概括上面这段新闻的主要内容，写成一句话新闻。（不超过20个字） （2）仿照下面划线的句子，再写一句表达对“志愿者”的赞赏。 志愿者如和煦的春风，吹拂了一颗颗绝望的心灵，让独居的老人重新展露幸福的笑容；_，_，_。四、 名著阅读 (共1题；共6分)9. （6分）阅读名著，回答问题。 “但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大十岁的残疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”（1）小说的作者是_，文中的“先生”是_，简爱怎么结识“先生”的？_（2）学校开展“建设书香校园”活动，请你任选一个角度（故事情节、人物个性、小说主题等）为简爱写一段推荐语，要求结合故事情节。 五、 字词书写 (共1题；共5分)10. （5分）请用楷书将下面的汉字抄写在横线上，要求书写正确、美观。社会主义现代化强国_六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。 （2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 七、 文言文阅读 (共1题；共12分)12. （12分）阅读下面文言文，完成小题。杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰:“若幼，何学？”继盛曰:“幼者任牧牛，乃不任学耶？”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。（选自明史杨继盛传）【注】庶母：旧时对父亲的妾的称呼。任：担负得起。卒业：完成学业。国子监：旧时设在京城的高等学府。（1）解释下面划线的字。若幼，何学_然牧不废也_始得从师学_益自刻厉_（2）翻译句子。睹里中儿读书，心好之。幼者任牧牛，乃不任学耶？八、 现代文阅读 (共2题；共45分)13. （20分）阅读下面的文字，完成小题。 1961年，一位名叫SM斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地亮深处。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。（1）下列对斯石英的说明理解有误的一项是（ ） A . 斯石英是苏联科学家SM斯季绍夫发现的。B . 在高温状态下斯石英会变成普通沙子。C . 巨大的撞击可能产生斯石英。D . 斯石英在自然界中并不存在。（2）选文第段各句的顺序已经打乱，其正确的顺序应该是（ ） A . B . C . D . （3）对下列各句中使用的说明方法判断最不恰当的一项是（ ） A . 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列数字）B . 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。（做诠释）C . 如果在850的温度下把斯石英加热30分钟它将变为普通沙子。（列数字）D . 在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。（举例子）（4）下列对选文行文特点判断有误的一项是（ ） A . 层次清晰，逻辑严密B . 语言准确，思维活跃C . 说明透彻，通俗易懂D . 热情洋溢，风趣幽默14. （25分）阅读下文，回答问题景山养鸟宋志强景山将这两只小鸟掏回来时，它们翅膀上的大翎子都快长齐了。景山知道，这种鸟喂不了多长时间就会振翅飞翔了。景山上山逮蚂蚱喂它们，小鸟的羽毛很快就长丰满了。这天，景山把鸟笼挂在室外晾衣绳上，突然发现两只大麻雀“叽叽喳喳”地一个劲在鸟笼跟前飞。小鸟也在鸟笼里“叽叽”地叫着。他躲到一边偷偷地看。那两只大麻雀嘴里含着食，竞双双落在鸟笼上，探着头喂笼里的小乌。两只小鸟“叽叽”地叫着，抖动着双翅，非常准确地把大麻雀嘴里的食接在自己的口中。景山高兴极了，这一定是它的爸爸妈妈!奇怪的是，它们是怎么找到自己的孩子的呢？过了几天，景山突然想：我为啥不把它们也逮住呢？让它们和自己的孩子住在一起，不是更好吗？于是景山打开鸟笼门，把鸟笼在绳子上挂好，自己远远地躲在一边寻找机会。大麻雀飞来了，它们绕着鸟笼来回飞了四五圈儿，才“喳喳”叫着落在鸟笼上，把头探进鸟笼里，喂完小鸟又“叽叽”地飞走了。不一会儿，大麻雀又飞回来了。它们绕着鸟笼飞来飞去。确信四周并无危险时，便双双落在鸟笼上。其中一只恰好落在鸟笼门边。那只大麻雀将头探进门看看，能进去!它晃动着它的小脑袋，这边看看，那边瞧瞧，一蹦，便跳进了鸟笼里。景山看得真切，一口气跑到鸟笼跟前。那只跳进鸟笼的大麻雀登时吓得魂飞魄散，哪里还能找到出口？它惊叫着，在鸟笼里上下前后没命般地乱飞，身上的羽毛落下来好多。两只小鸟也吓得一个劲乱叫着，缩在笼子角落里。景山好容易捉住那只大麻雀。那麻雀扭过脑袋，在他手上死命地啄了几口。他忍住疼，“噌噌噌”几下就把它翅膀上的翎毛拔下来十来根。大麻雀浑身痛得直哆嗦，叫声也变得凄惨极了。它被放回鸟笼里，仍然惊魂未定。每过一会儿，它就在笼子里瞎撞一气，直到它张开小嘴，喘息不止。半天没有停息。爸爸看到了，说：“放了它吧。大麻雀是养不活的。”景山问：“为啥养不活？”爸爸说：“这种鸟，气劲可大呢!你抓住它，它会气得不吃一口东西。过不了两天，就会因为饥饿而死去。”景山不吱声了。他蹲在鸟笼跟前，心情复杂地看着那只大麻雀，心里说：“你可不能死啊!你要死了，我可就”然而，过了四五天，景山非但没见大麻雀死，反而还看见它叼着扔进鸟笼里的蚂蚱喂小鸟呢。他高兴得一蹦老高。每天放学后，就赶紧写作业。写完作业，便忙着上山逮蚂蚱。景山的小鸟长得很快。它们已经完全像个大鸟了。大麻雀也不再喂它们，它们自己会进食了。星期天，景山把三只鸟都放出来。鸟笼里积了好多乌粪他要给鸟打扫打扫家了。清完鸟笼，他正准备把它们捉回去，突然发现大麻雀“叽叽喳喳”地叫着，用嘴、双翅往门口轰那两只小鸟。景山就在一旁静静地看着。那只大麻雀把两只小鸟连引带赶地轰到门口，然后扬着头，“叽叽喳喳”不停地叫着，好像是和两个孩子说什么，然后使劲往前一跳，展开双翅就飞。它的翅膀让景山拔去后，还没有完全长出来，它怎么能飞起来呢？但它似乎不甘心的样子，又一连跳了几次，然而每次都重重地摔在地上从这天起，那只大麻雀似乎得了病似的，整天蜷缩在那里，一口东西也不吃。有时小乌从它的身上滚过去，它也懒得动一下。过了没几天，大麻雀死了。它是绝食而死的从此，景山发誓再也不养鸟了。（选自文艺报，有删改）（1）“爸爸”在文章中出现有什么作用？ （2）请结合上下文，续写省略号里所省略的内容，以表达景山此时的复杂心情。他蹲在鸟笼跟前，心情复杂地看着那只大麻雀，心里说：“你可不能死啊!你要死了，我可就”（3）下列对这篇小说主题的“问题设置”，缺乏价值的一项是（ ） A . 崇高伟大而无私的母爱这一世间永恒的主题在大麻雀身上是如何体现的？B . 文章能引发“人类与其他大自然生物应和谐相处”的思考吗？说说理由。C . 文章哪些地方能体现鸟这类的自然生灵和人类一样有着平等的生命价值？D . 文章批判了像小麻雀那样不懂得体谅父母，不懂得反哺的人，体现在哪里？（4）郑振铎的猫一文结尾说：“自此，我家永不养猫。”本文最后也说：“从此，景山发誓再也不养鸟了。”试联系两文内容，分别指出“永不养猫”与“永