语文人教版二年级下册丑小鸭第二课时

丑小鸭 第二课时教学设计 执教 何明忠 教学目标 引导学生复习巩固本课生字 理解部分新词的意思 学生能正确 流利地朗读课文 有感情地朗读课文 感受丑小鸭生活的艰辛 懂得要尊重他人 与人为善 4 激起学生内心阅读经典童话 特别是安徒生童话的兴趣 教学重点 引导学生理解丑小鸭生活的艰辛和它的坚强 教学难点 从丑小鸭的故事中体会到要尊重他人 与人为善 教学准备 课件 教学过程 一 导入 我们上节课学习了课文 课题叫什么 教师板书 28 丑小鸭 二 生字巩固 1 上节课 我们已经学习了生字 你们还认识它们吗 现在老师来考考 大家 2 课件出示 学生齐读 太阳暖烘烘的 鸭妈妈卧在草堆里 等剩下的最后一个孩子出世 过了好几天 这个蛋才裂开 是一只丑小鸭 因为长得丑 大家都欺负他 讨厌他 他感到非常 孤单 就钻出篱笆 离开了家 在树林里 小鸟讥笑他 猎狗追赶他 他来到芦苇 丛中悄悄地过日子 冬天他趴在冰上冻僵了 幸亏一位农夫救了他 春天到来的时 候 他终于变成了漂亮的天鹅 三 入情品读 感受丑小鸭生活的艰辛 一 学习第 3 自然段 大家的记性真好 学得真不错 我们来继续关注和关心那只丑小鸭 看他来到这个世界上有着怎样的命运吧 2 请同学们自由读课文 3 自然段 说说他是一个只怎样的丑小鸭 预 设 可怜 孤单 并说说为什么 你是从哪里知道的 画出你认为最 能反映丑小鸭可怜的句子 并找到重点词语理解 把它读好 师 预设 除了鸭妈妈 谁都欺负他 抓住 咬 啄 讨厌 孤单 钻 等词语 引导体会 这里 除了 都 意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭 大家都欺负他 3 引导学生读出丑小鸭的可怜和我们对他的同情 4 重点指导朗读 朗读中区别 篱笆 和 泥巴 的读音和意思 并联 系 篱落疏疏一径深 来理解 俗称 栅栏 课件出示 篱笆 图 5 学生当丑小鸭 教师随意提问 丑小鸭 你为什么要离开家呢 6 引导学生换角色读 我来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负我 哥哥 姐姐咬我 公鸡啄 我 连养鸭的小姑娘也讨厌我 我感到非常孤单 就钻出篱笆 离开了 家 7 大家觉得 哥哥姐姐他们这样做对吗 为什么 二 学习 4 6 自然段 1 请自读 4 6 自然段 联系刚才学的第 3 自然段 说说离开家的丑小 鸭是一只 的丑小鸭 预设 可怜 胆小 幸运 2 从哪些地方看出来它是可怜的 请读出它的可怜 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑他 猎狗追赶他 他白天只好躲起来 到了晚上才敢出来 找吃的 他在 躲 什么 秋天到了 树叶黄了 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄地过日子 抓住 悄悄 再一次 感受丑小鸭的孤独 天越来越冷 湖面结了厚厚的冰 丑小鸭趴在冰上冻僵了 3 选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听 4 顺势让学生理解 讥笑 的意思 并猜一猜小鸟会怎样讥笑丑小鸭 他这样做对不对 四 深入研读 感受丑小鸭生存的意志 1 我们都看到了丑小鸭的可怜 但是我却看到了他的勇敢 坚强和聪明 有没有同学也发现了 在哪里 2 预设的句子有 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅 又惊奇又羡慕 3 理解 羡慕 说说我们羡慕过什么 丑小鸭看着天鹅会想引起什么 4 丑小鸭虽然历经苦难 可是他没有放弃生活的勇气 他心中还有美好 的向往 还充满了希望 五 原文再现 品味丑小鸭的美好心灵 1 自读课文 我发现有同学读得很高兴 为什么 丑小鸭变成白天鹅 了 2 那他变成一只怎样的白天鹅呢 3 丑小鸭变得这么美丽 连他自己都不敢相信 出示句子师生对读 师 这难道是自己的影子 生 啊 原来我不是丑小鸭 是一只漂亮的天鹅呀 4 丑小鸭这时候会想些什么呢 学生畅谈交流 5 出示安徒生原作中的最后一段话 他感到非常难为情 他把头藏到翅膀里面去 不知道怎么办才好 他感到太幸福了 但他一点也不骄傲 因为一颗好的心是永远不会骄傲的 6 小结 是呀 不管别人相貌怎样 不管是漂亮还是难看 我们都要尊 重他们 善待他们 不管自己相貌如何 我们也应该乐观地生活下去 其实 作者安徒生就是这样一个人 7 小朋友们 丑小鸭 这个故事好听吗 安徒生爷爷一共写了 156 篇 这样的童话 每个童话都非常精彩 希望大家多多找来读一读 七 拓展学用 从读到写 假如变得美丽的丑小鸭回到家里 关心它的妈妈会说什么 曾经欺 负过它的哥哥 姐姐 公鸡 养鸭的小姑娘会对他说些什么 展开想 象 以 丑小鸭回