语文人教版三年级下册父母的爱

三年级下册语文园地五习作 父母的爱 教学设计 陆少凡 教学目标 1 能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱 也可以写自己与 父母之间的感人故事 2 能抓住父母的神态 语言和动作 写出他们对自己的爱 3 能写出自己的真情实感 重 难点 1 事情怎样写才具体 2 如何才能抓住神态动作来写 3 真实感受怎样表达 设计思路 话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择 可以从课文 可贵 的沉默 或 妈妈的账单 导入 可以运用抒情性的语言激情导入 也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事 然后明确本次口语交际 的内容 交流过程中 可以先让学生整理自己想说的内容 组织好 自己的语言 注意引导学生具体生动地讲述故事 努力用语言打动 他人 还可以提醒学生口语交际中应注意的问题 如 谈爸爸妈妈 对自己的爱 可以只谈具体的事情 也可以结合感受来谈 学生谈 的比较多的可能是生病时的照顾 节日买礼物带来的快乐等 这是 一个方面 也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己 的爱 谈应该怎样爱自己的父母时 可以谈谈以前是怎样做的 开 展综合性学习活动的过程中 自己做了哪些关爱父母的事情 有什 么感受 如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难 可以提出来 互相交流 大家想办法 出主意 教师应注意关注情况特殊的孩子 如父母不在了或父母不在身边的学生 单亲家庭的学生等 尽量使 他们同所有的学生一样感受到亲情和爱 备课策略思考 1 本次的习作的重点应围绕 感受和回报父母之爱 话题是谈谈 爸爸妈妈对自己的爱 一是说说爸爸妈妈对自己的爱 二是说说自 己应该怎样爱他们 2 本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与 合作的意 识 教师成了平等中首席 教师启发谈话以激发习作兴趣 指导交 流以引发思维 拓展思路 采用比赛 游戏等方式 来引导学生进 行发现式学习 这样 学生就学得积极主动 学得有趣快乐 教学过程 一 情境导入 丁丁说 他的妈妈是世界上最好的妈妈 请大家一边听他为妈妈 写的歌 一边找一找他的妈妈好在哪里 播放歌曲 天下的妈妈都 是一样的 学生发表自己的观点 父爱如山 母爱如水 父母的爱 情深似海 我们在爱中一天天 长大 今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱 板书 爸爸妈 妈对我的爱 二 话题交流 真情融汇 吹面不寒杨柳风 1 教师谈话 先讲述关于父母之爱的动人小故事 然后激情导 入 世界上最伟大的爱是母爱 世界上最亲情的爱是父爱 我们每 一天对生活在快乐的日子里 在父母的关怀下健康成长 能不能告 诉老师 你的父母是怎样爱你的呢 2 教师提示 爱的方式不同 如生活中的爱 生病时的爱 学 习上的爱 游戏中的爱等等 你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢 3 教师激励 请同学们准备一下 今天我们就来一个口语交际 大赛 说一说父母是如何关爱我们的 比一比谁说得好 有信心吗 4 学生发言 1 想一想父母关爱自己的事情 把事情的过程想完整 2 同桌之间互相说一说 3 小组交流 每人说一件事情 谈谈父母的关爱 三 成语点睛 诗句引趣 嘈嘈切切错杂弹 读一读下面的诗句 猜一猜描述的是什么景物 说说你最喜欢 哪一句 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草 心 报得三春晖 唐 孟郊 尊前慈母在 浪子不觉寒 劝孝歌 万爱千恩百苦 疼我孰知父母 小儿语 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 三字经 四 激发情趣 游戏引路 未成曲调先有情 1 小小比赛会 教师提示 1 比赛主题 谈谈爸爸妈妈对自己的爱 2 比赛方式 个人介绍 3 教师提示 具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 提醒学生口语交际中应注意的问题 如 谈爸爸妈妈对自己的爱 可以只谈具体的事情 也可以结合感受来谈 其他学生当评委 等 同学讲完后 评价一下他讲的如何 2 学生比赛 3 学生评价 五 奇思妙想 开启心路 一语天然万古新 1 教师启发谈话导入 同学们 我们的父母这样爱我们 我们 应该如爱自己的父母呢 2 分小组讨论 谈谈应该怎样爱自己的父母 3 小组代表发言 其他同学补充 4 集体讨论 如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时 应该怎么办 不会向父母表达爱 怎么办 自己想向父母表达爱 但父母不同意怎么办 你在向父母表达爱时 遇到什么困难或问题 说出了 大家帮 帮你 如父母不在了或父母不在身边 你应该怎么办 5 大家互相交流 想办法 出主意 生活拓展 自己做一件力所能及的事情 让父母感动一次 与自己父母一起 交流一次 体验爱和亲情 动手做一件小礼物 在父母生日时送给 他 她 让父母惊喜一次 6 导语 同学们 我们已经进行了口语交际的练习 每一个同 学都说出了自己的心里话 把自己的心里话用优美的语言写出来 就是很棒的作文了 大家愿意写出来吗 7 指导阅读习作提示 六 充分交流 开拓思路 1 习作前小组学生充分交流 说说自己最想写什么 2 在交流过程中 学生通过相互启发 确定自己最想写的内容 把思路打开 3 强调 在