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李龙飞教学流程李龙飞教学流程 一 一 学会根据信息提出问题 学会根据信息提出问题 3分钟分钟 左右左右 生在教师要求下观察 图 读文字 介绍 了解基本信息 提出相关问题 2 分钟 设计目的 培养学生观察能力 把握 信息的能力 提出问题的能力 二 掌握解决问题的能力二 掌握解决问题的能力 解决问题解决问题 的算理算法 的算理算法 5 8分钟分钟 1 生自学课本例题 了解掌握算 理算法 结合教师的指导性语言或 小黑板或投影提示 老师会说 注 意要点 可板书 2 同位 交流 a 学生让小老师解决自学 中不懂得问题或小老师向小组长解 决自学中不懂的问题 这时小老师 的学生和小老师一起听小组长讲解 B 学生如果自学会了 向小老师 讲解 教师巡视指导 本阶段本阶段2不不 需要老师提醒 自动进行 需要老师提醒 自动进行 设计目的 培养学生自学能力 合作 交流解决问题的能力 语言表达能 力 三 三 运用所学尝试着解决教师提出的类运用所学尝试着解决教师提出的类 似问题 似问题 10分钟左右分钟左右 过程 a 生独立解决黑板上教师提出 的类似问题 老师巡视检查指导 根据 学生的理解情况指导要有层次 B 小 老师检查做的情况 如有错误指出并让 其改正 小老师给小组长检查 小组长 给老师检查 C 小组长领导小组集中交 流做题中出现的问题及注意要点 此阶段由小组长和小老师掌握由小组长和小老师掌握 教学设计目的 培养学生解决实际 问题的知识迁移能力 四 四 评价 点拨加深认知 改正认知 评价 点拨加深认知 改正认知 7 10分钟左右分钟左右 教师出五道题 小老师选一名 其 它生在自己的本子上 5 题全做 认为自 学效果不好的学生或小老师上黑板 E 如果做题有困难 学生可以要求对应小 老师或小组长上黑板再次指导解决 由老师和同学们对书本原问题的算法 算理做出总结 并对做题学生出现的 问题作出指正 或在最后总结算理 算法 黑板或投影显示 教学设计目的 面向全体 解决差生 问题 使学生解决问题的能力更合乎 逻辑 五 五 练习巩固认知 练习巩固认知 10分钟左右分钟左右 1 学生做完题给小老师检查 小 老师给小组长检查 教师检查小组长 检查完交老师改并说明错误情况
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