一年级班务工作总结范文

一年级班务工作总结范文一年级班务工作总结范文 班务工作的目的是为了提高学生思想素质 明确学习目的 激发学习动力 如何作一年级班务工作总结 是小编整理的一 年级班务工作总结 欢迎阅读 篇篇 1 一年级班务工作总结 一年级班务工作总结 光阴似箭 一晃半学期的工作已经结束了 本班的工作在 自己的努力下 得到有关教师的大力支持 现以结束 现将有 关的工作总结如下 一 基本情况 这学期我班共有学生 52 人 男生 31 人 女生 21 人 二 前半期工作回顾 1 开学初 为了圆满的完成本期的班务工作 认真拟定 了班务工作计划 在本期开始的的班会上 根据班级同学自己 之间的了解情况 让他们民主选举产生了值周班长 值日组长 建立班集体领导核心 其次 对所选出的班长和值日组长实行 周负责制和日负责制 建立详细的值周 值日制度 向全班同 学公布 形成一个公开 公正 公平的气势和氛围 由于是一 年级 他们刚接触到正规的学习 所以有很多的东西 不懂 我 还给他们讲了班上各个人的分工 以及一些学习动员方面的话 2 开学初针对实际情况 作了端正班风 搞好学习的动员 讲话 使学生知道现在我们要好好学习的重要性 树立远大的 理想 使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑 要他们从 小就要学会 礼貌待人 要尊敬师长 孝敬父母 热爱劳动 做一个有理想 有道德 有文化 有纪律的一带新人 3 加强纪律教育和安全教育 在这个学期里 我最担心 也说得最多的就是安全问题 我不断的强调纪律和安全 经常 用报纸 电视上学生违法犯罪的事例和安全事故 来教育学生 要从小养成守纪律 重安全的好思想 好习惯 利用班会 上 课等机会及时地对学生进行水 电 火的正确使用和发生水灾 火灾时的自我救护和求救方式的教育 加强对学生的路队制度 使每一位学生都能 高高兴兴上学来 平平安安回家去 但是 由于学生太小 自制能力弱 还不能完全约束自己 不守纪律 打人 骂人的现象时有发生 在今后的工作中要加大力度狠抓 教育 让学生有一个好的学习环境 4 多鼓励 树立学困生的信心 培养良好心理 在前半 期中 每次在班会上 都对表现优秀的同学提出表扬 以倡导 先进 鼓励进步 让学生明白 成功就在我们身边 但我们必须 有发现它的能力和耐心 5 多渠道 积极学习 做好学生的思想工作 加强思想 政治教育 造就了良好的班级风气 半学期来 我针对低年级 学生特点 积极开展以爱国主义教育为主线 首先利用开学之 初 借助班会对全体同学进行政治思想教育 新版 小学生守 则 和新版 小学生日常行为规范 的强化教育 使每位学生 都能迅速地从假期的散漫 生活无规律中转化到正常的小学生 的学习生活 同时 激发同学积极向上的思想意识 形成 团结 务实 积极 争先 的良好班风 增强班级凝聚力 再者 结合学 生身边的正反事例认真剖析 分析其是非 总结其教训 吸取 其经验 引导学生进行自我教育 完美自己 最后 利用每周一 次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义 讲文明 懂礼貌教 育 并从学生的一举一动 一言一行入手 使每位学生从小形 成良好的行为习惯 文明习惯 为培养新世纪的人才打下了扎 实的基础 6 借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育 提高了学生的综合品德素质 小学教育主要是养成教育 一个 人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德 关键在于小学 阶段的教育 特别是低段的教育 学生良好的思想行为不是一 朝一夕形成的 而是通过每一件事 每一项活动 每一节课 长期熏陶才能形成 近年来 我着重从入手抓日常行为规范的 养成教育 我以课堂生活为主体 以常规训练为主线 加强了 对学生课堂纪律 常规 礼貌 卫生和劳动等方面基本行为准 则的教育 培养学生对学习的责任感和自理 自控的能力 使 课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务 为了提高学生 的综合素质 我班采取了多种措施对学生进行教育 班主任经 常沟通各任课教师交流意见 确立目标 形成合力 增强教育 效果 在各学科课堂 教师利用教材里的生动事例 引导学生 进入情境 激发他们的情感 使他们从情中明理 分辨是非 真正地全面提高学生的综合思想素质 三 存在的问题 全班同学经过努力取得了一定的成绩 但是也还存在有许 多的不足之处 如下 1 家访不够及时 对学困生的转化措施不够得力 2 另外和其他学科 任课教师联系不足 造成学科之间教 育上的脱节等问题 当然这也是今后班级教 育工作的努力的方 向 3 部分学生的学习劲头不足 认识模糊的思想很严重 有 的学生还不够团结 4 安全教育与防范措施还应加强 总之 全班同学经过努力取得了一定的成绩 但是也还存 在有许多的不足之处 今后将努力做好各项工作 篇篇 2 一年级班务工作总结 一年级班务工作总结 一学期转眼就结束了 作为一年级班主任 我们觉得是忙碌 是辛苦 但更多的是快乐与收获 本学期我们注重班风班貌地 建设 我们的目标是努力营造一个积极向上 有凝聚力的班集 体 一年级是幼儿走向小学生活衔接的第一步 如何引导幼儿 迈好人生的第一步 其重要性显而易见 接下来我来谈谈自己 工作中的认识与想法 一 做好学前的教育 由于年龄小 自控力差 纪律涣散 过惯了有吃有玩的生活 一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难 所以开学第一 周 按照学校的计划 我们给学生做了充分的入学教育 二 培养良好的习惯 对任何人来说 从小培养良好的习惯都非常重要 好习惯 一生受益 学前教育是基础教育的起始阶段 更是进行良好行 为习惯培养的关键时期 习惯的好坏 不但影响孩子的生活 性格 行为等 还直接关系到学习和工作的成功与否 甚至会 影响孩子的将来 三 锻炼孩子的管理能力 在班级管理中 我努力发现每个孩子的特点 给孩子表现 的机会 锻炼孩子的各方面的能力 让孩子参加班级的管理 培养小助手 小老师 让更多的孩子觉得自己行 如 让孩子 收发本子 查作业 领读课文 管纪律 管卫生 负责门窗的 开关 带队出操等 四 细心 耐心 加爱心做学生的好师长 一年级学生小 在平时的工作中就要细心每早只要学生走 进教室 我们都要仔细观察学生们的心情 如发现有问题要及 时寻问情况 并及时安慰和解决 如发现学生有病要及时与家 长取得联系 平时学生生病请假也能发短信或打电话寻问病情 要让学生和家长能真真切切地感受到老师的关爱 五 严格班级管理 抓紧 养成教育 首先 从思想 行动上注意认真贯彻落实学校 三爱 三服 务 和 一切为了孩子 一切为了明天 的办学方针 我们把主要 精力放在班级管理和思想教育工作上 努力做到认真负责 一 丝不苟 工作上坚持高标准 严要求 不怕苦 不怕累 不怕 难 不惜力 乐业 敬业 积极向上 保持健康心理以及乐观 的精神状态 其次 要树立童心 爱心 耐心 坚持正面教育 原则 全面育人 在思想上 学习上 生活上关心爱护孩子 循循善诱 耐心细致地做好他们的教育工作 抓住他们的闪光 点不放 在班上给他们树立威信 让他们有面子 能抬起头走 路 挺胸说话 帮助他们树立自信心 在教育方式方法上大多 数采用耐心启发诱导式 讲故事教导式 亲身感化式 沟通思 想谈心式 讲清什么是对与错 好与坏 应该不应该 培养辨 别是非能力和自我们教育能力 能正确地对待自己 也能正确 地对待别人 除此以外 重要的是要努力克服急躁情绪 不断 调整自己的心态 使自己保持清醒头脑和良好心态 对待发生 的每件事做到心中有数 记好班主任工作日志 做到工作天天 有安排 周周有重点 月月有小结 做孩子们敬爱的好老师和 良师益友 六 做好家长的沟通工作 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比 有相当部分文化水平较低的家长 对学生的家庭教育存在过于 溺爱的倾向 为此 我精心准备了开家长会的内容 精心布置 了教室 营造了与家长和谐交流的氛围 在会上我从 一切为了 孩子 的角度去改观一些家长的态度 向家长介绍了孩子的学校 情况 学校对孩子的行为要求 对家长进行了教育观念和辅导 孩子的培训 认真疏导 细致说理 耐心地同家长分析了教育 孩子的策略和方法 努力赢得家长的信任 支持和配合 共同 探讨教育的有效方法 取得了家长的积极配合 实效明显 总之班级管理工作千头万绪 工作方法千差万别 让我们 在实践中去探索总结行之有效的方法和经验 使班级管理工作 的水平不断跃上新台阶 只要我们心中是真诚地为孩子 为孩 子的健康成长而付出 端正自己的工作态度 一切都为提升孩 子生命状态为出发点 我们相信 我们的班主任工作能在不断 地磨练中得到提升 篇篇 3 一年级班务工作总结 一年级班务工作总结 作为一年级班主任 多少有些苦 有些累 但我下定决心 不管如何辛苦 我也要将普通而又平凡的班主任工作做好 一 我所做的主要工作 一年级是孩子习惯养成的重要时期 我深知自己肩负的责 任重大 不敢有丝毫的怠慢 一 我当班主任力争做到两点 一是尊重每一个学生 满足 学生尊重的需要 承认的需要 情感的需要 努力克服固执己 见 偏激的思维方式 尊重学生个性发展 二是善待每一个学生 用真诚的爱心对待每一个孩子 对于优等生 不掩饰他们的缺 点 积极引导他们扬长改过 努力使其达到卓越 我班的张周 同学各方面表现相当不错 是一个品学兼优的学生 但就是缺 乏胆量 上课时很少积极发言 针对这一点 我找她谈心 帮 她找原因并鼓励她大胆发言 在我上课时 有意找她回答问题 并适当给以鼓励 锻炼她的胆量 通过这样的锻炼取得了一定 效果 二 学生的习惯日渐良好 本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步 学生的行为 习惯已经基本上了轨道 一部分在上学期很调皮的学生这学期 表现都不错 特别是一些男孩子 学生的学习习惯也日渐良好 老师布置的作业学生都能按时完成 许多学生做作业的速度也 加快了很多 作业拖拉的小朋友也少了 打扫卫生的习惯也已经养成 而且分工明确 让学生自己 去做 上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾 把课桌 对整齐 别忘了擦窗台等等 这段时间学生已经养成了良好的 卫生习惯 越来越自觉 我也可以放心地把工作交给他们自己 去做 我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人 但是每次垃圾 桶总是不会满 因为每个学生都已经养成了这个好习惯 不管 是谁看到垃圾满了 就应该主动把垃圾倒了 三 我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃 反应敏捷 但就是组织纪律性差 纪律松散 缺乏自我约束能力 如今的 孩子已经今非昔比 他们接触面广 思维活跃 自尊心强 但 又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神 这些都表现 在一言一行中 在路队中他们自由散漫 在队列里有说话的 打闹的 无精打采 步伐随便 我向孩子提出要求 从起步到 走步 从转体到每一个动作 都给他们提出规范化的要求 亲 身示范 身体力行 通过这些训练 使孩子们体会到严格有序 管理带来的效果 四 现在的孩子普遍自私 在小事上斤斤计较 不能宽厚待 人 这表现在处理同学关系上 同学之间有了矛盾 出言不逊 动辄大打出手 拳脚相加 针对这一现象 我教育学生怎样正 确处理同学关系 并以此开展主题班会 对学生进行教育 在 处理闹矛盾的学生时 我让学生多做自我批评 在自己身上找 不足 以比来培养学生宽厚待人的精神 学会以宽容和大度之 心对待周围的人 二 主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点 1 把微笑送给学生 每天给学生灿烂的微笑 会让学生的身心感到愉快 智能 得到发展 中国有句谚语 谁也说不清哪块云彩会下雨 而 我却相信我的每块 云彩 都会 下雨 因为 我拥有一种特殊的 教育手段 微笑 我们班有个学生 刚开始每天的作业总是 爱拖着不做 因此考试成绩总是不如人意 怎么办呢 训一通吧 不行 我试着寻找他的优点 结果发现他这个人还真有不少优点 比如 爱劳动 每次下课后他都帮助其他同学拖地 另外他非 常懂礼貌 每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼 于是只要一发 现他做了好事 我便在晨会课上表扬他 然后在课后再悄悄地 微笑着问他 作业好了吗 要抓紧一点哟 他总是边红着脸边搔 着头对我说 还有一点点了 我还是笑着对他说 等一下我 可是要来查的 他从我的目光里读到了鼓励 久而久之 找到 了自身的价值 后来还变得在课上敢于发言 在考试中取得了 好成绩 在学生取得成功时 我会用微笑送去欣赏 在学生感到 失落时 我会用微笑送去鼓励 在学生犯错时 我会用微笑送去 宽容 因此 我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴 2 把真情送给学生 真诚关心和爱护学生 不仅在思想上 学习上 生活上等 给予关心 而且要具体体现在实际行动上 平等对待每一位学 生 不论是成绩好的还是成绩差的 不论是家庭富裕的还是条 件较差的 不论他是否犯过错误 我都一视如仁 不搞特殊化 不偏见 让学生学习有一个温馨和谐的场所 这样他们才能好 好学习 才会有学习的动力 3 发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展 我决定 对原有的班委会进行重大的调整 在班干部的产生过程中 我 认为教师的包办代替 必定会使班干部失去群众基础 给日后 的工作带来不必要的困难 是不可取的 但是 单纯的所谓的民 主 让学生完全自决 一些学生往往会倾向选举自己的好朋友 以便在以后的班级管理中得到照顾 同样有不足 比较好的办 法应该是先民主后集中 即先让学生进行投票选举 再由教师 权衡 三 存在的问题 1 班级管理工作有条不紊 还得加一个 严 字 对学生的 热爱不可无 但对学生的严格更不可丢 虽然我意识到这一点 上 但我要求的还不很严 在班内虽实行了几次严打 但只是 雷声大 雨点小 在这一点上 还