巧手绘出机器猫教学设计

课题 巧手绘出机器猫课题 巧手绘出机器猫 作者 程永梅 性别 女 职称 中教一级 学历 本 单位 亳州十二中 通讯地址 亳州十二中 电子邮件信箱 344796718 姓名程永梅年级三学科信息教学内容 巧手绘出机器 猫 教材分析 巧手绘出机器猫 是小学信息技术教材第二册第七课 的内容 教学的对象是小学三年级的学生 这一课是学生对 画图 软件的学习和应用进入的一个新阶段 这一内容在 画图 软件中处于核心地位 椭圆工具 曲线工具是在学 生学习了矩形工具 颜色填充工具等之后的教学内容 它是 以上各工具的一个补充和深化 同时也是本单元的重难点 在完成作品的过程中 本课将让学生接触到新的绘图工具 如 曲线 椭圆 工具 在教学中要告诉学生 当鼠标指 向某个工具按钮后 在状态栏中会显示该工具按钮的名称 此外 提醒学生注意在工具箱下方的样式区是否出现了更多 的选项 逐步培养学生对软件功能的自学能力 在学生完成作品时 不要求与范画完全相同 教师应当 鼓励学生有所创新 教师对颜色搭配 构图等美术方面的问 题要进行简单指导 对学生尝试使用其他工具的现象要适当 地鼓励 但不可过分强调 学情分析本册教材的教学对象是小学三年级学生 通过之前画图 工具的学习 学生对画图工具有了一定的认识 已经能通过 颜料桶工具 直线工具以及矩形 圆角矩形工具来简单地作 图表达一定的内容 学生的兴趣随之也越来越浓厚 但学生 的学习基础存在差异 因此 在设计任务时注重任务的层次 性和激发兴趣的持续性 同时 学生对画画怎样画起来更美 也有了想法和求知的欲望 椭圆和曲线工具就有可以让画面 更合理更流畅动起来的作用 教学目标1 知识与技能 掌握椭圆工具的使用方法 能够熟练的运用椭圆工具绘制 图形 掌握曲线画法的基本规律 领会画曲线时鼠标操作中的拖 点操作要领 2 过程与方法 通过讲解知识点 学生上机设计 结合合作学习小组同学 之间的互帮互学 掌握用椭圆 曲线工具画图的方法 在学习 欣赏和交流的过程中学会吸取 学会用画画表达 自己的情感 3 情感 态度与价值观 通过绘画喜爱的卡通形象 培养学生热爱生活的情趣 培 养学生欣赏美 创造美的能力 通过学生的动手操作 激发学生的学习兴趣 进一步提高 学生自我学习的能力 重点难点重点 1 学会用 曲线工具 画曲线的方法 2 领会画曲线时鼠标操作中的拖动 单击操作要领 3 椭圆 工具的使用 难点 1 椭圆 工具的使用 2 曲线工具 画曲线的方法 3 学会用简单的曲线绘画完成作品 设计思想 本课采用直观教学法 创设情境法 任务驱动法 通过 创设情境 和 任务驱动 使教学内容合理流动 由 感 知 模仿 迁移 运用 的方式让学生理解正确操作 方法 运用操作方法去实践 引导学生自主 探究 合作学 习 从而充分调动学生积极性 变被动学习为主动学习 教学中以学生喜闻乐见的动画里的卡通形象组织教学 注重 学生发展的需要 培养小组合作精神和竞争意识 通过学生 的动手操作绘画喜爱的卡通形象 培养学生热爱生活的情趣 激发学生的学习兴趣 进一步提高学生自我学习的能力 教学策略 与手段 在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件 授课 教师根据上课环境创设情境 兴趣导入 范例演示 任务驱动 活动探究等方法 引导学生看演示 听讲解 勤 思考 多练习和加强交流 完成教学目标 教学准备1 学生的学习要求 会运行 画图 软件 会鼠标的单击 双击 拖动等操 作 2 教师的教学准备 把教学素材分发到学生机上 检查各学生机能否正常运 行 调试网络教室设备 3 教学硬件环境的准备 多媒体网络计算机教室 4 教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件 学生机上有 画图 软件 教学环境 多媒体网络计算机教室 教师机具有电子教室演示管理软件 课 时1 课时 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 情景创设 导入新课 一 情景创设 导入新课一 情景创设 导入新课 1 播放电视动画片 哆啦 A 梦 动画片片头曲 请学生说 出播放的卡通明星是谁 观看动画 说 出动画名称及 主角 通过学生 喜爱的卡 通形象引 出今天的 任务 调 动情绪 激发兴趣 师生互动 探索新知 2 瞧 机器猫真可爱 嘴巴笑 得像弯月 你们想不想也自己 动 手画 机器猫 呢 3 出示课题 巧手绘出 机器猫 二 师生互动 探索新知二 师生互动 探索新知 1 教师 我们来分析机器 猫都是由哪些图案和线条构成 的 要用到哪些作画工具 2 教师演示完成任务一 画头和脸 并讲解椭圆工具 学生跃跃欲试 想自己亲自画 机器猫 观察图形 说 出图形的组成 图案 圆形 曲线 听老师讲 思 考作品的内容 规划作品 学生仔细听讲 椭圆工具的用 法 在快乐中 接受任务 通过边看 边思考边 说的方法 让学生掌 握椭圆工 具的使用 椭圆工具 曲线工具 强调 画正圆的技巧 选择椭圆工具后 按住 shift 键的同时拖动鼠标 即可画 出正圆 3 教师演示完成任务二 画眼睛 鼻子并修饰 教师巡视 并帮助操作有困 难的学生 4 教师演示完成任务三 画嘴巴并讲解曲线工具的用法 一道弯 两道弯的画法 强 调 曲线必须 三步 操作 一道 弯的曲线与二道弯的曲线的异 学生动手试一 试画出图形 在半成品的 基础上 完成 机器猫的眼睛 和鼻子 学生动手操作 使用曲线画图 个别学生操作 演示 教师巡视 让学生参 与演示过 程 时刻 集中注意 力 保持 课堂气氛 创设积极 活泼的教 学情境 通过绘制 卡通明星 机器猫 使学生掌 握在电脑 中绘制一 些较复杂 半成品半成品 同 仅在第三步在弯度上部边 沿单击鼠标左键确认即可 并帮助操作有 困难的学生并 强调注意事项 的技巧 保持用电 脑绘画的 兴趣和创 造欲 教学环节教师活动学生活动设计意图 5 利用曲线工具画出机器 猫的围兜 教师巡视 出现问题 及时提醒 6 完善作品 填充颜色 复习颜料桶的用法 学生操作练习 画出 机器猫 的嘴巴 围兜 逐步完善作品 学生填充颜色 不拘一格 可以选择自己 喜欢的颜色 先让学生去 尝试 在尝 试过程中发 现问题 针 对性解决学 习中的困难 互评作品 激趣练习 拓展提高 7 教师强调学生在作画过 程中需要注意的问题 三 作品展示 三 作品展示 评一评同学的作 品 优点与不足 四 激趣练习四 激趣练习 幻灯片出示 小熊 请生对 照补充完成 五 自主探究 五 自主探究 发挥你的想象 画一幅由圆和曲线构成的作品 比一比谁的作品最漂亮 幻灯 片出示如下 学生尝试评价 别人的作品 学生动手 学生自由创作 遇到问题 小 组间同学交流 探讨 教师巡视指 导 学生互评作品 通过评价可 以让学生提 高审美情趣 补充完整 小熊 让学生不至 于感到枯燥 无味 让学生在 做中学 学中做 在 自主学习中 发现问题 解决问题并 掌握新知 鼓励创新 点评作品 归纲总结 形成能力 六 展示完成的作品 进行点评六 展示完成的作品 进行点评 注意 鼓励学生创新的地方 注意色彩以及构图的搭配 让学 生说说满意的地方 也可以让别 的学生点评 七 归纲总结 形成能力七 归纲总结 形成能力 通过本节课的学习 你有何收获 指出创作的 亮点与不足 学生总结本节 课所学知识内 容 教师补充 多种评价方 式来了解 掌握课堂教 学效果 对 学生的掌握 情况进行反 馈 培养学生的 归纳总结能 力 是对所 学知识的巩 固 延伸拓展 多余线条如何用橡皮擦清除 掉 放大镜的用法 学生思考 有 能力的学生可 试着操作 专家评价 教学活动过程中 由学生喜欢的动画片中的卡通形象入手 吸引学生的注意力 激发学生的学习兴趣 从而引出课题 学 生在 做中学 学中做 学习过程中发现问题 解决问题 在 运用中得以提高 小组间的交流探讨 互帮互学 在增加学习 主动性的同时 他们自主探究 合作学习的能力也得到培养 教学中的评价策略 调动了学生的积极性 使学生更加投入到 学习中来 那些平时候不认真上课的学生也能静下心来学习新 知 而想象的放飞 更激发了他们的学习激情 懂得用画画来 表达自己的情感 教学反思本课主要是运用曲线和椭圆工具绘制卡通人物 曲线的使 用和机器猫面部表情的绘制是本课的重 难点 因为绘画中最 难的要属人物表情 所以 一 两节课的时间不要求学生能够 绘制出惟妙惟肖的效果 只要能合理将表情合理画出来就算还 不错 展示环节中告诉学生要画出自然 美丽 好看的图画应 勤于练习 在教学活动中 通过对任务完成情况的评价 让学生感受 到完成任务的成就感 保持对信息技术的兴趣 点评时注意鼓 励学生创新的地方 注意色彩以及构图的搭配 让学生说说自 己觉得满意的地方 也可以让别的学生点评