语文人教版三年级下册13.和时间赛跑

13 13 和时间赛跑和时间赛跑 一 教学目标一 教学目标 1 学习本课生字 能正确读写生字 理解词语的意思 并学会运用到句子 中去 2 正确 流利 有感情地朗读课文 培养珍惜时间的好习惯 3 联系上下文和生活体验 理解重点语句的意思 4 体会作者对时间流逝的伤感 树立珍惜时光的正确思想观念 二 教学重难点二 教学重难点 重点 理解两句关于时间的谚语 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 难点 通过文中具体事例 明白时间过得飞快 而且一去不复返 三 课时安排三 课时安排 1 课时 四 教学过程四 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 同学们 课前老师布置让大家搜集有关时间的名言 下面请同学们汇报 一下 谁起来大声地给大家读一读你搜集的名言 并且能把自己的理解给大家 说说吗 生汇报 2 同学们说得很好 老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对 珍惜 时间 会有更深入的感触 师 是呀 太阳落山了 有再升起的时候 小鸟飞 走了 有再回来的时候 小树枯萎了 有再绿的时候 花儿凋谢了 有再开的 时候 然而时间过去了 就再也不会回来了 有人面对时间一片茫然 而有人 却要和时间赛跑 两种态度 结果会一样吗 今天我们继续学习 和时间赛跑 板书课题 和时间赛跑 设计意图 通过学生活动搜集关于时间的名言引入本课 调动学生参与的积极性 二 初读课文 整体把握 1 带着问题 快速的读一遍课文 之后思考填空 出示思考题 1 通过外祖母去世这件事 我 懂得了 长大后要告诉自 己的孩子 2 文中的 我 是一个 的孩子 3 你是怎么体会出来的 画一画 读一读 说一说 2 小组讨论之后汇报 3 结合着学生的汇报问 爸爸看到 我 为失去外祖母哀痛的样子 对 我 说了什么话 边读边画在书上 读出自己的体会感受 4 指名读爸爸的话 爸爸想让孩子明白什么 爸爸的话朴实 深奥 我 有什么反应呢 指名读 设计意图 通过读一读 画一画的学习方式初步来感知文章内容大意 三 再读课文 精读领悟 1 重点理解两句关于时间的谚语 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 体会时间的宝贵 2 爸爸的话比这些谚语还让人震动 还让人心里不是滋味 爸爸的话是什 么呢 再读 3 爸爸的话始终围绕在耳际 爸爸的心愿从此埋在了 我 的心底 我 发现时间果真的是那么飞快 我 是怎么明白爸爸的话的 我 不仅明白了 还非常着急 非常悲伤 想一想 我急的是什么 悲伤的是什么 决定的是什么 4 文中从哪几个方面写 我 和时间赛跑的 他认为和时间赛跑就像在做 游戏 多么紧张 多么快乐 赢过时间又是多么自豪 能体会着读出你的感受 吗 指导读 5 因为他时常能够赛过时间 这种游戏可能就是最好的珍惜时间的方法了 听了爸爸的话 不仅不为外祖母的去世而伤心了 反而更加懂得了珍惜时间 与时间赛跑 他最想告诉我们的是什么呢 指读最后两个自然段 受益无穷 你是怎样理解的 是什么使 我 懂得珍惜时间 与时间赛 跑的 再读爸爸的话 我 理解了爸爸的话 爸爸的话已不是一个谜语 而且还找到了谜底 假如你一直和时间比赛 你就可以成功 我 要把这句话告诉自己的孩子 告诉所有的人 让我们也牢牢地记住这句话吧 出示 齐读最后一句 假如 你一直和时间比赛 你就可以成功 6 你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗 可以说自己 也 可以说别人 7 这么多人都懂得珍惜时间 那我们做得如何呢 我们算一算 每天有 24 小时 睡觉大概用去 8 小时 吃饭要用 2 小时 上学时间用 6 小时 那大概还剩 6 个小时 哪 里去了 我们来做个实验 我计时间 你们轮流来读这篇课文 看一分钟能读 多少个字 结果出来了 同学们大都能读二百字以上 我们算一算 一小时我 们可以读一万二千字 6 小时呢 七万多字 带着你们新的感受再来读最 后两个自然段 设计意图 理解文中爸爸说的话的含义 体会爸爸的话中蕴含的丰富情感 从而明白 我 为什么要和时间赛跑 树立正确的时间观念 明白珍惜时间 合理运用 时间的重要性 四 总结课文 拓展提升 1 同学们 时间无处不在 它正悄悄地从我们身边流逝 当我们吃饭的时 候 时间从饭碗里悄悄溜走 当我们和伙伴们嬉戏玩耍的时候 时间在我们的 嬉笑声中溜走 如果你听到了时光奔走的声音 请调整自己的心态 与时间 赛跑吧 2 像作者这样的人 这样的事还有很多 就像我们课前说的那些名人名言 一样 告诉我们要珍惜时间 1 汶川大地震中救援工作者与时间赛跑 他们争分夺秒与时间抢夺生命 2 中国的宇宙飞船与时间赛跑 三峡工程和时间赛跑 中国的发展和时 间赛跑 同学们 读了这个故事 相信你们一定从这个故事中受到了新的启发 请 拿起你们的笔 写写自己的感受吧 可以简单些 学生动笔写后进行交流 时间不够也可以放在最后进行 设计意图 从课内到课外 关于珍惜时间的人和事有很多 要学会了解与积累 受到 启发 还能够互相讲述感受 五 板书设计五 板书设计 和时间赛跑 珍惜时间 永远不回 可怕 不是滋味 过得飞快 着急 悲伤 赢得时间 高兴 激动 养成习惯 受益无穷 六 作业布置六 作业布置 1 完成课后练习题 2 每人自制一个关于时间的名言小书签 贴在自己的课桌角上 自己家中 的书桌上 让它时刻提醒自己珍惜时间 与时间赛跑 七 教学反思七 教学反思 在教学过程中课堂上与他们算了一笔 帐 时间都去哪了 每天有 24 小 时 睡觉大概用去 10 小时 上课约用去 5 小时 各种作业差不多也要用去 1 小 时 吃饭要用 2 小时 那大概还剩 6 小时 去哪里了 同学们也纷纷惊异 是 啊 那 6 小时干什么了 比上课还要多的 6 小时上哪去了 我见同学们的兴趣 来了 便又做了个实验 我计时间 看同学们一分钟能读多少字 结果出来了 同学们大都能读二百字以上 一小时我们可以读一