岳阳楼记（生用）

大垸镇中学语文学科导学案大垸镇中学语文学科导学案 年级 八年级年级 八年级 主备人 主备人 课题课题课型课型课时课时使用者使用者上课时间上课时间 岳阳楼记岳阳楼记预习展示四课时 学习学习 目标目标 1 学习和积累文言词汇 朗读 背诵全文 2 学习文章把叙事 写景 抒情和议论巧妙地结合在一起的写法 3 理解作者 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的崇高思想境界 树立正确的人 生观 学习学习 重点重点 1 理解本文的基本内容 并积累名句 2 学习作者将叙事 写景 抒情和议论融为一体的写法 学习学习 难点难点 1 积累并掌握一定数量的文言词汇 达到自己能独立翻译全文 2 学习古代仁人志士忧国忧民的精神 处世 处事要胸襟开阔 第一课时第一课时 一 创设情景 导入新课 一 创设情景 导入新课 1 1 板书课题解题 板书课题解题 岳阳楼 岳阳楼 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下 原来是三国时期吴国都督鲁肃三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台 唐朝唐朝 张说张说在阅兵台旧址建造楼阁 取名 岳阳楼 常与文人雅客登楼赋诗 后李白 杜甫 白居易 李商隐 刘禹锡 孟浩然等诗人相继登楼吟咏 岳阳楼声名益大 记记 是一种文体 可以记叙描写 也可 抒情 议论 是属于 散文 的范畴 2 了解作者 范仲淹了解作者 范仲淹 989 1052 字字 朝代朝代 政治家 文学家 政治家 文学家 范仲淹任参知政事时 曾提出十条改革措施 包括限制以 思荫 为官 选用干练的人员 严格执行政令导项 又主张兴修水利 因遭保守派反对罢政 于庆历五年贬放邓州 以后 还做过杭州 青州的太守 后在赴颖州任途中病死 死后谥号文正 世称谥号文正 世称 范文正公范文正公 岳阳楼记岳阳楼记 选自选自 范文正公集范文正公集 二 感知文本 积累字词二 感知文本 积累字词 1 自由朗读课文 读准字音 把握节奏 读出感情 2 范读全文 师生印证 3 自测 给下列加点的字注音 谪守 朝晖 迁客骚人 涯 楫 霪雨 霏霏 薄暮冥冥 嗟 樯 岸芷汀兰 皓月 心旷神怡 宠辱偕忘 浩浩汤汤 郁郁青青 潇湘 4 4 朗读时应注意节奏 本文骈散结合 读骈句 节奏必须整齐划一 凡四字句皆两字一顿四字句皆两字一顿 如阴风 怒号 浊浪 排空 其余按意义划分 不要读破句 如先 天下之忧 而忧 后 天下之乐 而乐 相邻的两组骄句之间 要有稍长的停顿 5 解释下列句中加粗点的词 1 政通人和 2 锦鳞游泳 3 居庙堂之高 4 先天下之忧而忧 5 越明年 6 薄暮冥冥 7 属予作文以记之 8 微斯人 吾谁与归 9 静影沉璧 10 予观夫巴陵胜状 11 增其旧制 12 登斯楼也 13 前人之述备矣 14 浊浪排空 15 薄暮冥冥 16 春和景明 17 则有心旷神怡 宠辱偕忘 18 予尝求古仁人之心 19 是进亦忧 退亦忧 20 浩浩汤汤 横无际涯 21 此则岳阳楼之大观也 22 然则北通巫峡 南极潇湘 6 对照注释理解课文疏通文意 自主 合作 交流 组内不能解决的作好标记 把下列句子 译成现代汉语 政通人和 百废具兴 属予作文以记之 于观夫巴陵郡胜状 此则岳阳楼之大观也 迁客骚人多会于此 览物之情 得无异乎 沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸立汀兰 郁郁青青 而或长烟一空 此乐何极 宠辱偕忘 把酒临风 其喜洋洋者矣 予尝求古仁人之心 或异二者之为 是进亦忧 退亦忧 7 独立翻译全文 第二课时第二课时 一 积累文言现象 一 积累文言现象 1 1 A A 一词多义 本课 一词多义 本课 和 和 政通人和 至若春和景明 通 通 政通人和 北通巫峡 观 观 予观夫巴陵胜状 观看 此则岳阳楼之大观也 景物 景象 空 空 浊浪排空 长烟一空 一 一 一碧万顷 长烟一空 极 极 南极潇湘 感极而悲者矣 此乐何极 以 以 属予作文以记之 不以物喜 不以己悲 或 或 而或长烟一空 或异二者之为 B B 一词多义 与其他课文 一词多义 与其他课文 1 1 属 属 属予作文以记之 属引凄异 良田美池桑竹之属 2 2 备 备 前人之述备矣 德才兼备 攻其不备 关怀备至 3 3 一 一 一碧万顷 长烟一空 天与云与山与水 上下一白 一鼓作气 4 4 微 微 微斯人 谨小慎微 微乎其微 微不足道 5 5 乃 乃 乃重修岳阳楼 问今是何世 乃不知有汉 乃悟前狼假寐 6 6 异 异 或异二者之为 属引凄异 渔人甚异之 7 7 或 或 或异二者之为 或王命急宣 或以钱币乞之 8 8 景 景 至若春和景明 四时之景不同 9 9 胜 胜 以少胜多 予观夫巴陵胜状 1010 通 通 政通人和 百废具兴 北通巫峡 初极狭 才通人 精通书法 1111 其 其 其喜洋洋者矣 刻唐贤今人诗赋于其上 1212 具 百废具兴 此人一一为具言所闻 1313 归 归 吾谁与归 归根结底 1414 薄 薄 薄暮冥冥 日薄西山 妄自菲薄 厚此薄彼 1515 国 国 去国怀乡 忧谗畏讥 国家兴亡 1616 为 为 或异二者之为 此人一一为具言所闻 1717 开 开 连月不开 开我东阁门 2 2 通假字 通假字 百废具兴 属予作文以记之 3 3 词类活用 词类活用 庆历四年春 滕子京谪守巴陵郡 守 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 先 后 4 4 古今异义 古今异义 气象万千 气象 古义 今义 微斯人 微 古义 今义 5 5 流传至今的成语 流传至今的成语 气象万千 心旷神怡 政通人和 二 二 速读全文 理清作者的思路速读全文 理清作者的思路 第一部分 1 段 写重修岳阳楼的背景和作记缘由 第二部分 2 4 段 描写 引出 登楼 览物 而产生的两种不同感受 全文的主体 可分为两层 第一层 2 段 写洞庭湖的景色并提出 迁客骚人 览物之情 得无异乎 的问题 第二层 3 4 段 写 的 览物之情 因景而异 第三部分 5 段 借对 古仁人之心 的探求 抒发作者的 和 第四部分 6 段 点明作 记 的时间 这是全文的核心 第三课时第三课时 一 问题探究 一 问题探究 1 写文章 往往以一两个警句 关键性词句 振起全篇 第 1 段写重修岳阳楼的背景 政绩 是什么 说明了什么 2 第 2 段写洞庭湖的全景 用 衔远山 吞长江 如果把 衔 改为 连 把 吞 改为 接 好不好 为什么 3 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些 1 1 气势非凡 气势非凡 2 2 宽阔无边 宽阔无边 3 3 湖光山色 湖光山色 4 作者没有停留在写景上 而用 然则 从岳阳楼的地理形势 转入写什么 5 朗读第 3 段 思考 这幅画面渲染了一种什么样的气氛 为什么会有这样的心情 6 朗读第 4 段 思考 这幅画面渲染了一种什么样的气氛 为什么会有这样的心情 7 作者用哪些话概括说明了 迁客骚人 的 悲 和 喜 这样写的目的是什么 概括说明了概括说明了 迁客骚人迁客骚人 的的 概括说明了概括说明了 迁客骚人迁客骚人 的的 这样写是为了将这类人的悲喜感情 这样写是为了将这类人的悲喜感情 跟跟 作对比 引出下文 由写情自然转入议论 突出全文的主旨 作对比 引出下文 由写情自然转入议论 突出全文的主旨 8 思考 古仁人之心古仁人之心 是怎样的 9 思考 古仁人 的忧乐观忧乐观是怎样的 10 思考 进 指什么 退 指什么 进进 指指 在朝廷上做官 在朝廷上做官 退退 指指 不在朝廷上做官 借代 不在朝廷上做官 借代 11 思考 微斯人 的 斯人 指什么人 12 怎样理解 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 这句话 我国古代早有我国古代早有 与民同乐与民同乐 的思想 孟子 的思想 孟子 乐民之乐民之 乐者 民亦乐乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 乐以乐者 民亦乐乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 乐以 天下 忧以天下 然而不王者 未之有也 天下 忧以天下 然而不王者 未之有也 这里说的这里说的 乐以天下 忧以天下乐以天下 忧以天下 来源于民本思想 范仲淹来源于民本思想 范仲淹 在本文中把它发展成为在本文中把它发展成为 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的观点 并以此作为对待任途进退的原则 的观点 并以此作为对待任途进退的原则 表现他旷达的胸襟和伟大的抱负 他提倡的吃苦在前 享受在后的精神 在今天仍有着借鉴和教育的意义 表现他旷达的胸襟和伟大的抱负 他提倡的吃苦在前 享受在后的精神 在今天仍有着借鉴和教育的意义 二 写作特色 二 写作特色 1 1 繁简得宜 层层蓄势 繁简得宜 层层蓄势 2 2 叙事 写景 议论 抒情相结合的写法 叙事 写景 议论 抒情相结合的写法 3 3 骈散结合 词语富有生命力 骈散结合 词语富有生命力 三 文章主旨 三 文章主旨 本文通过对岳阳楼周围景物的描写 以及对本文通过对岳阳楼周围景物的描写 以及对 迁客骚人迁客骚人 览物之情览物之情 的分析 表达了作的分析 表达了作 者者 不以物喜 不以己悲不以物喜 不以己悲 的旷达胸襟和的旷达胸襟和 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的政治抱的政治抱 负 也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意 负 也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意 教学小结 教学小结 本文题为 岳阳楼记 自然要写岳阳楼的景色 但作者的意图却是借题发挥 谈一个人应有的政治抱负 并以此规箴友人 文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景 说 到岳阳楼的 大观 再写 迁客骚人 登楼时一悲一喜的情怀 最后将这种情怀跟 古 仁人之心 作对比 自然弓 出 议论 说明作者意图 文章把叙事写景 抒情 议论自然 结合起来 句式上骈散交错 节奏不断变化 读起来声调铿锵 使人产生审美的感受 第四课时 练习 第四课时 练习 1 下列句子停顿有误的一项是 A 刻唐贤 今人诗赋 于其上 B 予 尝求 古仁人 之心 C 先 天下 之忧 而忧 D 处 江湖 之远 则忧 其君 2 下列句子加粗词语解释有误的一项是 A 连月不开开 放晴 春和景景 日光 明 B 长烟一一 全 都 空 把把 持 执 酒临风 C 增其旧制制 规模 去去 离开 国怀乡 D 薄薄 少 暮冥冥 吾谁与归归 返回 3 下列句中加粗词语的意义 用法相同的一项是 A 予观观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观观也 B 政通通人和 北通通巫峡 C 前人之之述备矣 或异二者之之为 D 不以以物喜 属予作文以以记之 4 句子品析有误的一项是 A 朝晖夕阴 气象万千 运用对比 夸张的修辞方法 极言洞庭湖湖光山色变化无穷 为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔 B 衔远山 吞长江 运用比拟 对偶的修辞手法 赋予洞庭湖以生命 以气势 把 远 山 长江 跟洞庭湖的关系写得活灵活现 构成一幅动的画面 C 浮光跃金 静影沉璧 运用比喻 对偶等修辞手法 把一动一静时的光影色态写得十 分生动形象 给人以美感 D 薄暮冥冥 虎啸猿啼 是实写之景 渲染出一种悲凉凄惨的氛围 烘托了登楼者的伤 感之情 5 下列说法有误的一项是 A 岳阳楼与滕王阁 黄鹤楼并称为 江南三大名楼 B 岳阳楼记 以 记 为名 借题发挥 C 范仲淹 子希文 谥号文正 唐宋八大家 之一 D 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 是一幅题岳阳楼的名联 6 下列不是对偶的一项是 C A 北通巫峡 南极潇湘 B 日星隐耀 山岳潜形 C 朝晖夕阴 气象万千 D 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 二 默写二 默写 1 滕子京政绩是 2 重修岳阳楼的盛况是 3 前人之述备矣 与 形成照应 4 时间上写洞庭湖美景的句子 5 空间上写洞庭湖美景的句子 6 花鸟草鱼落笔的句子 7 虚写景致的句子是 8 正反两方面写古仁人的内涵的句子是 岳阳楼记岳阳楼记 中考题专练中考题专练 一 阅读 岳阳楼记 2 3 4 5 段 完成第 1 5 题 1 下列加点意思相同的一项是 A 樯倾楫摧 倾家荡产 B 忧谗畏讥 乐以忘忧 C 去国怀乡 触目伤怀 D 或异二者之为 神情异常 2 解释下面加点词语的意思 1 山岳潜形 潜 2 薄暮冥冥 薄 3 把酒临风 把 4 予尝求古仁人之心 尝 3 用现代汉语翻译下列句子 1 浮光跃金 静影沉璧 2 微斯人 吾谁与归 4 下列说法不正确的一项是 课文第二段中的 朝晖夕阴 气象万千 是洞庭湖千变万化的特点 课文第二段中的 览物之情 得无异乎 在结构上所起的作用是引起下文 课文第 3 4 段中除写景之外 还分别抒发了迁客骚人登楼时 喜 和 悲 的情感 课文第 3 4 段中写 暗景 用语雄浑浓郁 状 明景 用词清丽明快 5 用原文语句填空 课文第 5 段 是进亦忧 退亦忧 一句中 进 指的是 退 指的是 古仁人 能够做到 进亦忧 退亦忧 的原因是 6 登楼者面对两种不同景色产生了 悲 和 喜 的感情 作者写这一内容的目的是什么 请结合选文回答 二 阅读第 5 段 完成 1 5 题 1 解释下面句中加点的词 1 居庙堂之高则忧其民 2 是进亦忧 退亦忧 3 微斯人 吾谁与归 2 用现代汉语翻译文中画线的句子 1 予尝求古仁人之心 2 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 3 选文中 古仁人之心 指 用原文填空 联系全文看 这里的 古 仁人 与 形成了对比 4 微斯人 吾淮与归 是一个反问句 他表达了作者怎样的思想感情 5 当今社会 有的人过分看重物质和金钱 斤斤计较个人得失 而一千多年前的范仲淹却 追求 不以物喜 不以己悲 和 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的理想境界 请结 合这两者谈谈你的认识 1 D 2 1 隐没 2 迫近 3 持 执 4 曾经 3 1 波动的光闪着金色 静静的月影像沉入水中的玉璧 2 如果 没有这种人 我同谁一道呢 4 C 5 居庙堂之高处江湖之远不以物喜 不以己悲 6 写登楼者以