白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）_第1页
白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）_第2页
白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）_第3页
白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）_第4页
白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

白水县示范性网络研修与校本研修白水县示范性网络研修与校本研修 作业表单 作业表单 1 21 2 第一阶段 备好课 第二周 第一阶段 备好课 第二周 研 运用 ORID 讨论法 个人说备课方法 成员议点子 初步达成 备课的方法 根据自己提炼的备课的方法自定题目 怎样调动学生上课发言的积极性 主题发言人 1 首先课前要预 热 课中要随时表扬 成员 1 要和学生搞好关系 成员 2 要了解学情 成员 3 老师要熟悉文本 主题发言人 2 学生要将课文读熟 课前一定要预习 成员 1 老师上课要有激情 成员 2 要会引导学生 成员 3 表扬要及时 把课堂真正 还给学生 初步共识 1 老师要有激情 2 老师和学生都要熟悉文本 3 表 扬要及时 4 把课堂真正还给学生 改 修改原教学目标 运用共识方法再设计一节教学目标 课题 小摄影家 原教学目标 了解课文的主要 内容 体会人物的心理活动 1 课标依据 2011 版中华人 民共和国教育部制定的课程标 准 新课标要求 在教学中 教师应该充分调动学生学习的 主动性和积极性 用合作探究 与交流的方式引导学生 1 教材依据 人教版小学三 年级语文上册 第二单元名人 的故事 3 学情分析 1 根据他们的 性格 上课表扬 鼓励 使他 们参与到课堂中 2 设计的 改教学目标 分角色朗读课文 体 会人物的心理活动 感受高尔基对 男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的 崇敬热爱 2 1 课标依据 2011 版中华人民 共和国教育部制定的课程标准 新 课标要求 在教学中 教师应该充 分调动学生学习的主动性和积极性 用合作探究与交流的方式引导学生 让学生在读中理解课文 积极倡导 自主 合作 探究的学习方式 努 力建设开放而有活力的语文课程 2 2 教材依据 人教版小学三年 级语文上册 第二单元名人的故事 问题要有针对性 还要难易适 中 也就是要有层次性 通过 本堂课的教学 我本来信心满 满 可收效还不太令我满意 3 学情分析 1 根据本班学生爱 静不爱动的特点 课前先预热 2 根据他们的性格 上课随时表 扬 鼓励 使他们大部分参与到课 堂中 3 设计的问题要有针对性 还要难易适中 也就是要有层次性 通过本堂课的教学 收效还比较令 我满意 课题 小摄影家 教学目标 分角色朗读课文 体会人物的心理活动 感受高尔基对 男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱 3 课标依据 2011 版中华人民共和国教育部制定的课程标准 新 课标要求 在教学中 教师应该充分调动学生学习的主动性和积极 性 用合作探究与交流的方式引导学生 让学生在读中理解课文 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 努力建设开放而有活力的 语文课程 3 教材依据 人教版小学三年级语文上册 第二单元名人的故事 4 学情分析 1 根据本班学生爱静不爱动的特点 课前先预热 2 根据他们的性格 上课随时表扬 鼓励
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论