语文人教版三年级下册中国国际救援队

28 中国国际救援队真棒 罗 萍 教材教材简说简说 通讯是一种常用的新闻体裁 是对新闻事件 人物和各种见闻进 行及时 详尽而生动的报道 它不光交代什么事 而且交代事情的来 龙去脉 以及情节 细节和有关环境气氛 本文由通讯改写而成 是一篇略读课文 富有浓厚的现代气息 写 的是非洲国家阿尔及利亚发生地震 中国派出了救援队帮助救灾的事 本单元围绕国际理解和友谊来组元 前两篇课文都是写外国人帮 助中国人的故事 本课是从另一个角度诠释 国际理解 的内涵 即中 国作为一个大国 也积极地参与国际事务 尽力帮助其他国家 本课 采用的是通讯报道的常用写法 按事物发展的时间顺序安排材料 叙 述清楚 并有适当的议论 文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的 感激 新闻文体一般要求先介绍最重要的信息 再回溯整个事件的过 程 在整个事件的报道中 既有救援工作的总体介绍 又有细节的描 写 如搜索犬救出男孩的事 设计设计意意图图 为了让学生感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊 体会理 解和帮助是双方的 继续培养独立阅读能力 本设计以情感为纽带 通过研词析句 感情朗读 想象体验 读写结合等语文实践 推进对课 文的体验与感悟 注重语文教学的情性 注重语文教学的感性 以求 达到落实课程标准的相关要求 又顺应世界上国际理解教育的潮流 本设计还强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解 宽容和尊 重与帮助 教学目教学目标标 1 培养默读能力 2 读懂课文内容 了解我国人民发扬人道主义精神 对其他国家人民 的帮助 教学重教学重难难点 点 理解阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因 感受中国人 民对其他国家人民的帮助和友谊 教学准教学准备备 1 制作多媒体课件 2 布置学生查找有关中国救援队的资料 课时课时安排安排 一课时 教学教学过过程 程 一 阅读资料 提示课题 1 学生阅读课后资料袋 激发学生的兴趣 2 出示课题 中国国际求援队 真棒 指导学生用骄傲的语气读 出来 3 师 你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾 的事吗 就请继续阅读课文吧 二 整体感知 1 自由读课文 把字音读准确 句子读通顺 2 读一读 想一想 课文主要讲了一件什么事情 三 再读课文 品析 体会 感悟 那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢 就让我们用自己喜 欢的方式读课文 一边读一边画出相关的语句 然后在小组内解决问 题 小组讨论 交流反馈 了解救援队的 处境 出示 他们一下飞机就赶往受灾最严重的布迈尔代斯 生自由读 谈感受 齐读 出示 来到这座城市 展现在救援队员面前的是一片悲惨景象 臭气 自由读课文 想想自己读懂了什么 分析朗读感悟 想想哪些是重点词句 应该读出怎样的情感 教师小结 每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方 而每一个人 的所得是不尽相同的 引导学生自己在学习 感悟他人的美妙篇章 时时联系自己 感悟自己 感悟人生 把别人的文章当参谋 把自己的 人生当军事 提高了学生的感悟能力 也为体会其他情感做了铺垫 体会救援队的 真棒 出示 他们一下车 就迅速投入救援工作 有的队员用声波探测 仪仔细地搜索着每一条缝隙 细心地捕捉着废墟发出的声音 有的队 员操作液压钳 剪断纵横交错的一根根钢筋 搜寻着压在废墟下的幸 存着 自由读 划出队员们怎么做的相关词语 进入情境体会队员们为什么这样做 他们在想什么 当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候 他在想 当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候 他在想 当 的时候 他们在想 联系当时环境再一次感受 幻灯出示句子 学生读 谈感受 当时气温高达 摄氏度 队员们穿着厚厚的防护服 汗水把衣服 浸透了 空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气 倒塌后的房屋大都呈 叠饼 状 加上余震还在不断发生 反复朗读体会 幻灯出示国际救援队救灾的有关图片 引 面对这样的国际救援队 你想说些什么吗 生自由发表感受 千言万语化作一句由衷的话 中国国际救援队 真棒 生读课 题 感受搜索犬的 超强 过渡 真棒 不仅表现在这些普通队员的身上 连搜索犬 一个国际 救援队的特殊队员 超强 也表现得让人交口称赞 自由读读课文 想想它有哪些不俗表现 生默读课文第四段 划出相关句子 同桌练说故事大概 推荐代表说 通过划 读 说 想让学生多感官 多渠道 多形式参与对课文的 理解 学生的兴趣得以维持 效果比机械练读要好 四 有感情地朗读课文 1 用自己喜欢的方式读课文 2 展示 学生读自己最喜欢的地方 其他同学参与评价 3 齐读课文 五 综合拓展 1 交流 与同学交流 你知道中国救援队的