Unit2 My family

Unit2 My family 教学内容 A 部分 Let s talk Point and say 教材第 14 页 埃 米在陈杰家里见到了陈杰的父亲 陈杰把埃米介绍给她的父亲 教材分析 本课为会话教学 本课时主要是通过学习目标语句 Who s that man He smy father This is my friend Amy Nice to meet you Nice to meet you too 来询问并介绍家庭成员 其中 This is my 句型为上学期所学过的如何向他人介绍朋友 家人 的语句 教学目标 知识技能目标 1 全体学生能够听懂 会说句型 Who s that man He smy fath er This is my friend Amy Nice to meet you Nice to meet you t oo 2 能够运用本课新单词 man father dad 并能在对话练习中 进行熟练运用 能力技能目标 能够在情景中运用句型 This is my 介绍自己 的家庭成员并认读这个句子 情感与态度目标 1 学生通过完成教学任务 体验学习英语的快乐 并能够在轻松愉 快的情景中表达语言 感受语言 理解语言 从而习得语言 2 通过对话活动 训练学生的口语表达能力 并在对话活动中培养 学生关爱家人的美好情感 教学重难点 教学重点 掌握句型 Who s that man He smy father This is my friend Amy Nice to meet you Nice to meet you too 能够灵 活运用所学句型来询问家庭成员并作答 教学难点 正确掌握 that 的发音 教具 学具准备 教师准备 单词卡片 课件 录音机 人物头饰和家庭成员照片 学生准备 家人照片 教学过程 Step1 Warming up 1 师生之间进行简单的问候 2 教师引导学生唱所学歌曲 激发学生的学习兴趣 Step2 Presentation 1 教师出示自己的全家福照片 指着照片问 Who s that man 用手 势演示 that 和 this 然后请学生讲解 that 的意思 2 通过图片 单词卡片来教授新单词 man father dad 3 教师播放 Let s talk 部分的录像或动画 请学生听 然后跟读 用手指出所读的句子 然后分角色表演对话 教师板书句子并教读 句子 引导学生运用目标语句 4 以小组为单位进行对话表演展示 评出最佳小组 5 为 Let s talk 内容配音 教师关掉动画声音 引导学生以小组 为单位 给画面配音 给配合得好的小组奖励 Step3 Practice 1 请学生出示课前带来的家人照片 鼓励他们运用本课的目标语 句进行介绍与询问 对话过程中教师要有意识地教授与纠正 she he 的使用 2 教师鼓励学生画出自己的全家福 然后邀请学生上前来运用目 标语句进行介绍与询问的对话练习 Step4 Consolidation 完成 Point and say 部分的活动 学生每人准备几张家人的照片 两人一组指着同一个人的不同照片进行对