



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学习播音主持如何避免发音过度学习播音主持如何避免发音过度 所谓发声过度 是多种错误用声的统称 它与发声的音色 音高 音量以及用声时间的不适当都有联系 下面是小编为大 家收集关于学习播音主持如何避免发音过度 欢迎借鉴参考 音色过于明亮音色过于明亮 不少考生在播音训练中不懂得考虑内容和感情色彩的需要 喜欢使用富于金属色彩的极其明亮的音色发音 一味追求声音 的明亮 以为这种音色听起来好听 其实 这对嗓音保护是不 利的 我们知道 语言传播用声是一种有控制的发声状态 其 强度和起伏度比日常说话一般都要大些 喉部的负荷自然也比 日常状态下要大 特别是当发强实声的时候 声带会紧密靠拢 产生一定的摩擦碰撞 从而进一步加大喉部的负荷 如果长时 间用这种极为明亮的声音讲话 就会使声带一直处于摩擦碰撞 之中 嗓子很容易疲劳 甚至引起声带充血 由此可见 声音 过亮对嗓音是有损害的 大大削弱了声音的表现力 音色过亮的调整方法 比如用自己生活口语的音色作比较 向自然的口语音色靠拢 也可以用 气裹声 的方法 使音色虚实 结合 变得自然柔和些 气裹声 的发声特点是 吸气时喉部 尽量放松 呼气发声时 如同叹气一般 气息带着声音一起送 出口外 声音松弛饱满 但没有明亮的色彩 这种练习 可以 使声音完全松弛下来 此后 可以通过一些音色变化的练习 运用共鸣将声音的亮色再调节出来 追求虚声追求虚声 从发声角度来看 声音过虚也是不可取的 虚声发音时 声带之间不完全闭合 会留有较大的缝隙 因而需要较大的气 息量 但发声的效率却不高 长时间用虚声工作 声带经常不 能轻松闭合 需要频繁补气 这样 就会加重喉部肌肉与呼吸 器官的负担 因此说话时声音过虚也是一种用声过度的表现 长期使用虚声 形成不良习惯 会使发声能力降低 发不出明 亮有力的声音 声音显得细弱 表现力自然大受局限 此外 和单一的亮声一样 单一的虚声表达会给人单调之感 甚至让 人觉得矫揉造作 这同样会妨碍语言的表现力 声音过虚的调整 首先应该在认识上走出误区 以声传情 的方式多种多样 实与虚交相变化的声音更具有表现力 从嗓 音保健的角度来看 虚实声也比较符合自然语言的发声规律 同时 要以自己的生活口语音色为参照 进行实声发音的锻炼 声音尽量舒展明朗些 用面对众人讲话的较大音量进行练习 在语言表达时 也要以实声为主 注意虚实结合 不断丰富声 音的表现力 用声偏高或偏低用声偏高或偏低 在语言传播用声中 声音偏高或偏低是较常见的现象 人 们的生活口语 用得最多的是中音区 音高起伏基本不超过一 个 8 度 语言传播用声 是以生活口语用声为基础 分别向高 低两端作适当拓宽 音高幅度大约在一个半至两个 8 度左右 其中又以中音为主的自如声区用得较多 高低两端的声音用得 较少 但是 我们常常会碰到一些用声偏高或偏低的人 他们往 往不自觉地抛开自己的自如声区 过分提高或压低声音 偏爱 高亢明亮的音色的人 一味往高音上走 以至于声音越来越紧 尖利刺耳 并且只能往高音推 不能往低音落 也有的人偏爱 浑厚沉稳的音色 就一再把声音往低处压 甚至形成浓重的喉 音色彩 浑浊暗淡 一点高音都出不来 听来沉重压抑 这样 久而久之便养成了不良的用声习惯 并且 还会给至关重要的 发音器官 喉部 带来额外的负担 用声偏高 声带闭合过紧 喉部负担就会加重 极易疲劳 用声偏低 声带闭合费劲 声音 仿佛是挤捏出来的 喉部负担同样很重 调整方法 为了保护嗓子 也为了良好的声音效果 在声 音的使用中 应注意把握适当的音高 避免用声偏高或偏低 如何避免并不难 我们可以通过录音比较 检查自己的用声是 否脱离了生活口语发声常用的中音区 如有偏离应尽快调整 也可以借助于钢琴等键盘乐器 确定自己的最大音域范围 找 到其中的自如声区 除去最高和最低的两个音 便是以中音区为 主的自如声区 用声时间过长用声时间过长 除了与发声方法有关的各种发声过度之外 发声时间过长 形成的发声过度也对嗓音有一定危害 所以在声音训练中要掌 握循序渐进的原则 避免用声时间过长 总体说来 以上种种发声过度的问题和不良的发声习惯 既不利于嗓音保健 也有碍于思想感情的充分表达 可以说它 们具有操作发音器官和影响传播质量的双重危害 因
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 夷水文言文课件
- 工业地域与工业联系课件
- 2025年氢能产业投融资与政策环境分析报告
- 夜鹰的叫声课件
- 2025年新能源电动汽车电池安全性与技术创新报告
- 新能源商用车辆在天然气行业的市场需求与应用场景研究报告
- 农发行岳阳市岳阳楼区2025秋招笔试EPI能力测试题专练及答案
- 夜间驾驶安全培训内容课件
- 2025年新能源汽车产业链上下游协同创新模式研究报告
- 农发行广元市青川县2025秋招小语种岗笔试题及答案
- 分红会员合同范例
- 2025年辽宁现代服务职业技术学院单招职业倾向性测试题库及答案一套
- 《秋季养生秘笈》课件
- 人员保密管理方案
- 信息技术(青岛酒店管理职业技术学院)知到智慧树答案
- 2024年北京昌平一中初二(上)期中数学试卷及答案
- 高中数学项目化教学案例
- 河南省郑州市枫杨外国语学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考物理试卷
- 江苏金陵科技集团有限公司招聘笔试题库2024
- 数学苏教版六年级(上册)分数连乘与实际问题(课件)
- 部编版(2024)三年级道德与法治上册第4课《科技力量大》教学课件
评论
0/150
提交评论