艺术教育工作实施方案

艺术教育工作实施方案艺术教育工作实施方案 一 指导思想一 指导思想 以党的十八大精神为指导 以全面推进素质教育为目标 建立 和完善学校艺术教育管理制度 加强学校艺术课程教学 提高教育 教学质量 加强教师队伍建设 加强校园文化艺术环境建设 使我 校艺术教育工作规范化 制度化 科学化 促进学生全面发展 二 基本原则和根本任务二 基本原则和根本任务 学校艺术教育工作应坚持面向现代化 面向世界 面向未来 贯彻面向全体学生 分类指导 因地制宜 讲求实效的方针 遵循 普及与提高相结合 课内与课外相结合 学习与实践相结合的原则 通过艺术教育 使学生了解本地民族艺术文化传统和优秀艺术成果 提高文化艺术修养 增强爱国主义精神 培养感受美 表现美 鉴 赏美 创造美的能力 树立正确的审美观念 抵制不良文化的影响 陶冶情操 发展个性 启迪智慧 激发创新意识和创造能力 促进 学生全面发展 三 艺术课程教学三 艺术课程教学 1 学校要加强艺术类课程教学 按照国家规定和教育主管部门 的要求开齐开足艺术课程 2 学校开设的艺术课程 要按照艺术课程标准进行教学 3 艺术课程教学要面向全体学生 以学生为主体 关注学生人 格的发展 关注学生对艺术的兴趣和感受能力 4 艺术科教师要加强学习 开展协作式备课 要有大艺术的综 合视野 认真教学 潜心研究 使艺术课程教学的内涵更为丰富 5 学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际 创造 性地开展多种形式的教育教学探索 推动艺术教育进入良性发展的 轨道 学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目 四 课外 校外艺术教育活动 四 课外 校外艺术教育活动 课外 校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分 学 校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组 每个学生至少要 参加一项艺术活动 学校每年应当根据自身条件 因地制宜 举办经常性 综合性 多样性的艺术活动 与艺术课程教学相结合 扩展和丰富学校艺术 教育的内容和形式 学校要充分利用社会艺术教育资源 补充和完善艺术教育活动 内容 促进艺术教育活动质量和水平的提高 学校要组织学生参加艺术实践活动 采取请进来 走出去的办 法 组织学生参加街道 社区等单位举办的文化艺术活动 让学生 在实践中体验 感悟 提升艺术素质 加强校园文化艺术环境建设 校园的广播 演出 展览 展示 以及校园的整体设计应当有利于营造健康 高雅的学校文化艺术氛 围 有利于对学生进行审美教育 积极组织参加教育局举办的艺术展演活动 根据需要组织学生 参加国家和省 市学生艺术活动 五 几点要求 五 几点要求 1 提高对艺术教育的功能 目标以及重要性的认识 艺术教 育是学校实施美育的重要途径和内容 是素质教育的有机组成部分 学校艺术教育工作包括 艺术类课程教学 课外 校外艺术教育活 动及校园文化艺术环境建设 学校要进一步提高对艺术教育性质和 功能的认识 把学校的艺术教育工作 美育工作作为培养合格人才 和传播先进文化的重要手段 落实在学校教育的各个环节 坚持以 人为本的宗旨 坚持艺术教育的公平性 让每一个学生都得到艺术 的熏陶 提升审美素质 2 加强教师队伍建设 学校要根据有关规定配备专职或兼职艺 术教师 为艺术教师提供必要的工作条件 通过举办培训班 组织 教学观摩活动等形式 多层次 多渠道培养具有较高思想素质 良 好的敬业精神 具有一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能 力的专业教师队伍 以科研促进教学 以活动推普及 推动艺术教 育跨上新台阶 3 学校艺术教育要有保障 学校要有一位校级领导主管学校艺 术教育工作 明确校内艺术教育管理部门 做到艺术教育工作有计 划 有措施 有总结 在年度工作经费预算内保证艺术教育经费 设置艺术教室和艺术活动室 按照相关规定和要求配备艺术课程教 学和艺术活动器材 对辖区学校艺术教育工作进行检查 评估 并作为考核学校工 作的重要内容之一 对于艺术新课程的实施 在没有较完善的经验现状下 很多工 作都需要突破传统观念的束缚 创新性地进行探索与实践 这个过 程 需要有勇气与毅力 在师资配置上尝试音乐 美术专业教师共同协作 我校艺术课 程实验教师大多是原来的美术 音乐分科课程的专业教师转型而来 的 他们的特点是专业性强 但知识结构较单一 缺乏大艺术的综 合视野 因此单独承担一个班的艺术课程教学 难度较大 根据艺 术课程标准和艺术教材特点 在师资配置上 尝试音乐 美术教师 共同协作承担一个班的教学 如由美术专业教师承担实验教材中由 美术类切入的艺术课教学 由音乐专业的教师承担由音乐类切入点 的艺术课教学 根据教师的艺术专长特点来确定由谁来执教 开展协作式备课 不同艺术专业的教师 他们各有优势 又各 有局限性 提倡不同艺术门类的专业教师协作备课 营造互长的交 流平台 尤其是同一个班的两位教师更应加强协作 通过协作式备 课 教师打破了分科知识结构的局限 增强了综合意识 培养了合 作精神 形成了工作默契 使艺术课程实验的内涵更为丰富 五 实验计划安排 严格按照 教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通 知 文件精神 认真开展实验工作 第一阶段 2013 年 10 月一 2014 年 1 月 组建学校艺术教育 领导小组 根据县局通知精神 结合本地实际情况和教育发展需求 确定实验项目 制订实验工作方案 第二阶段 2014