英语人教版三年级下册人教版三年级英语下册Unit2 My family 教学设计

人教版三年级英语下册第二单元教学设计人教版三年级英语下册第二单元教学设计 八道河总校邢厂小学 石利英八道河总校邢厂小学 石利英 UnitUnit 2 2 MyMy familyfamily PartPart A A Let sLet s learnlearn 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 能够听 说 认读 father dad man woman mother mum 6 个单词 2 能够在教师提供的语境中运用这些单词来简单询问同学的家庭成员信息 3 能够知道妈妈的口语体形式在英美两国的拼写和发音是不同的 教学重点 教学重点 能够听 说 认读 father dad man woman mother mum 等单词及句型 Who s that man woman He She is my father mother 教学难点 教学难点 能够在具体的语境中运用重点单词和句型来简单询问同学的家庭成员信息 及 father mother 单词中的字母组合 th 的发音 教法学法 教法学法 三年级的学生刚接触英语半年多 加上三年级的学生由于年龄比较小 注 意力不是很集中 但是他们好奇心很强 因此为了更好的达成教学目标 突出 教学重点 突破难点 在教学中采用了 跨越式 情景教学法 图文结合法 启发式及问题式教学法 在学习方法中主要采用了自主学习 小组合作交流等学 习方法 教具准备 教具准备 课件 广告视频 带有四线三格的单词卡片 flash 动画 附加说明 附加说明 1 课堂上充分使用教育资源全覆盖和希沃交互式智能白板行进教学 2 整堂课以分组比赛得 形式进行 Group Boys Group Girls 教学过程 教学过程 Step1Step1 创设情景 创设情景 导入新课导入新课 1 1 GreetingsGreetings T Good morning boys and girls S Good morning Miss Shi T How are you today S I m fine thank you and you T I m very well thanks 2 2 Let sLet s singsing a a song song 设设 计意图 计意图 这首 flash 动画与本节课教学内容联系紧密 以儿歌形式导入新课 激发学生的学习兴趣 又能为学生营造英语氛围 帮助学生尽快进入学习英语 的环境中来 Step2Step2 听读新知 听读新知 初步感知初步感知 1 教师课件展示本班的一位女同学和一位男同学的照片 T T Who s this girl 引导学生回答 She s T T Who s this boy 引导学生回答 He s 2 2 教师课件展示课本中的图片 教师课件展示课本中的图片 T Who s that man 还记得图中的那位男士是谁吗 He s Sarah s father 她是 Sarah 的爸爸 那么图片中的那位女士又是谁呢 我们看一看动画吧 She s Sarah s mother 她是 Sarah 的妈妈 3 单词认读 我们复习一下单词 woman 女士 mother 母亲 mum 妈妈的口语形式 请学生们跟读 该资源来自教学点教育资源全覆盖项目有图片有声音 学生可以模仿跟读 该资源来自教学点教育资源全覆盖项目有图片有声音 学生可以模仿跟读 特别方便于教学 特别方便于教学 区分 区分 he 和和 she 设置游戏环节 当老师说 She s 时 女同学站起来 当老师说 He s 时 男同学站起来 出错的男同学或女同 学 都会给对方组加 4 句子认读 Who s that woman 那位女士是谁 She s my mother 她是我的母亲 请跟着录音再念一念吧 该资源来自教学点教育资源全覆盖项目有图片 有 该资源来自教学点教育资源全覆盖项目有图片 有 动动 画 有声音 学生可以模仿跟读 特别方便于教学 画 有声音 学生可以模仿跟读 特别方便于教学 5 教授新单词 man father mother 并强调字母组合 th 的发音规则 同时讲 解口语中的爸爸 dad 和妈妈 mom 和 mum 强调英式英语用 mum 美式英语用 mom 注 注 在教授单词书写环节我充分使用希沃 EN 教学白板中的英语教学模式中的教学模版 教师在屏幕上用手指书写 然后在电脑屏中就会出现正规四线三格中书写的英文单词 其中还包括读音 修改等项目 使用起来非常方便 设计意图 设计意图 在新课呈现环节 我充分利用教学点教育资源全覆盖里面的图片来 呈现新单词 可以降低学生学习的难度 让学生模仿视频的语音语调 为的是 教给学生纯正的英语发音 希沃软件中四线三格书写的使用 纠正并规范了学 生的单词书写 Step3Step3 游戏教学 游戏教学 激发兴趣激发兴趣 1 Bomb1 Bomb 炸弹游戏 炸弹游戏 教师设置炸弹 当老师读到炸弹的时候学生不跟读 读其他 的单词时学生跟读 出错的学生 将给对方组加 一个 2 Mouthing2 Mouthing 看嘴型迅速猜单词 两组比拼 猜的又对又快的同学为本组赢得 3 老师出示歌谣 学生自读 根据本节课的内容 把单词和句子编成了歌谣 以便于学生的记忆 man man Who s that man father father He s my father man man Who s that man dad dad He s my dad woman woman Who s that woman mother mother She s my mother woman woman Who s that woman mum mum She s my mum Pair work 分组展示 展示优秀的学生将为本组赢得两个 设计意图 设计意图 本环节设置游戏比赛 来激发学生的学习兴趣 使学生们主动参与 到课堂教学中来 来进一步练习和巩固所学的新单词的发音 突破教学重点 同时也是为了帮助学生能够迅速并且牢固掌握本课的新知识 Step4Step4 情景交际 情景交际 巩固新知巩固新知 1 小组交流活动 学生拿出准备好的自己家庭的照片 运用所学句型 Who s that man woman He She is my father mother 交流照片中的信 息 教师先和一名学生做示范 再组织两人一组对话活动 2 2 学生上台 使用希沃教学中的展台来展示并介绍自己家庭的照片 学生可以学生上台 使用希沃教学中的展台来展示并介绍自己家庭的照片 学生可以 利用以下句子来完成此活动 利用以下句子来完成此活动 Hi I m I m a boy girl I m a student This is my family He is my father She s my mother I love my family 展示优秀的学生将为本组赢得 一个 设计意图 设计意图 在学生初步掌握词汇后 教师指导学生利用自己的家庭照片 介绍 自己的家庭成员 把新学的词汇和句型运用到实际生活中 既落实了新课标的 要求 又能实现语言胡迁移运用 本环节使用希沃展台方便了教学 Step5Step5 拓展听读 拓展听读 整体感知整体感知 1 瞧 这张图片里有 father mother 和 son 儿子 他们一家人多么欢乐啊 请大家听一听并学唱歌谣吧 2 小短文 小短文 Family 一一 Family 二二 3 3 BroadcastBroadcast advertisingadvertising 播放 Family 的公益广告 设计意图 设计意图 本环节通过利用电教手段充分调动学生的学习兴趣 信息技术的应 用使得以往很难教授的知识成为了现实 为学生的学习提供了便捷的条件 让 他们在快乐中学习 通过动感有趣的 chant 整合语言知识 感受 family 意义 并且让学生在观看 Family 的公益广告 的过程中感受家庭的温暖 体会爸爸 妈妈的不容易 引起学生对父母的感恩之情 Step6Step6 整体运用 整体运用 灵活表达灵活表达 1 用今天所学的单词称呼自己的爸爸妈妈 表达对他们的爱 2 用所学的句型向朋友介绍自己的家庭成员 设计意图 设计意图 把当天所学的内容展示给爸爸妈妈和朋友 学以致用 对本节课各组得分情况进行总结 获胜组给予奖励 对本节课各组得分情况进行总结 获胜组给予奖励 Step7Step7 BlackboardBlackboard writingwriting designdesign Unit Two My family Part A Let s learn father dad man mother mum woman Who s that man woman He She is my father mother 设计意图 设计意图 通过板书可以看出学生的知识形成过程 便于学生的记忆 突出教 学的重点 同时简单明了 使人一目了然 整堂课中教学点教育资源和希沃软 件的使用充分调动了学生的学习兴趣 同时也节省了时间 提高了课堂效率 使抽象的英语课堂变得更加灵活 生动 有趣 教学反思 教学反思 本节课主要学习 father dad man woman mother mum 等 单词及句型 Who s that man woman He She is my father mother 如何让学生在反复跟读 操练单词和句型中 不至于产生厌倦情绪 是个非常严峻的问题 因此本节课伊始我 从歌曲导入 从学生熟悉的人物开始呈现新的内容 降低难度 同时在课堂上我设置了游戏比赛环节 把单词和句型编成歌谣 课堂充分利用课件和 Flash 动画给学生展示生动的画面 给学生 发奖品 学唱 chant 布置兴趣作业等等 来激发学生的学 习兴趣 同时播放 Family 公益广告 对学生