英语人教版三年级下册Unit 6

Unit6 How many Part A Let s talk Let s chant 教学设计教学设计 授课名称 Unit6 How many Part A Let s talk Let s chant 授课教材 人教版 PEP 课第 三年级下册 课 题 Unit 6 How many Part A Let s talk Let s chant 课 型新授课 语言知识 与 语言技能 1 1 学生能听辨 会说生活中的 eleven to fifiteen 及其书写形式 2 学生会运用 How many do you see 询问各种物品的数量 2 1 能够在图片的帮助下听懂并跟读拍手歌谣 2 能够替换图片中的物品和数字完成新的歌谣 文 化 意 识 注重合作学习 教 学 目 标 情感态度 与价值观 激发学生学习英语的兴趣 教 材 内 容 地 位 本课时单元的话题是关于数字的 教学内容为 11 15 英文单词和 How many do you see 句型 是三年级上册同样关于数学话题单元的延伸和拓展 对学生的语言知识与技能要求更高 引导学生向更深程度的学习有重要意义 教 材 编 排 特 点 本课教学编排是以之前三年级上册同样话题的单元为基础的 是循序渐进 的 不仅有重要的语言知识点 也有节奏感很强的有趣的歌谣 能引起学生学 习的兴趣 重 点能认读数字 11 15 的英文表达以及 How many do you see 句型的运用 教 材 内 容 分 析 难 点能在实际情景中灵活运用所学知识 学 生 已 有 知 识 学生在此之前已学习了一至十的英文单词 也学习了 How many 的句 型 学 习 对 象 分 学 生 学 习 跟读法 游戏法 自然拼读法 合作法 自主学习法 方 法析 学 生 个 性 发 展 三年级的学生活泼好动 喜欢模仿和玩游戏 接受能力很强 但是注意力不能维持长时间 故我运用的教法为表演法 情景教学法 游戏法 自然拼读法 让学生跟着老师的指引进行自主探究 小组学习从而掌 握本节课的知识 教 学 资 源 1 教学点数字教育资源网站 2 自制 PPT 3 数字和水果的单词卡 教 学 评 价 利用分小组竞赛的方式进行小组间的评比 教学设计思路 教学设计思路 先歌曲和游戏复习引入 后呈现图片教新单词并用游戏法 联想法 自然拼读法操练和巩固单词 总结规律后深入课文 再游戏操练 带读歌谣后鼓励学 生合作创编歌谣 最后练习巩固本课内容 教学过程 教学过程 一 Free talk 营造安全 温暖的教学环境 二 热身 复习 Warm up Revision 呈现已学知识 做好学习新内容的准备 1 热身活动 教师与学生一同边做动作边唱 Ten little candles 2 复习导入 引新知 1 利用 PPT 玩游戏一 隐藏的单词 复习 one ten 的旧单词 2 利用 PPT 玩游戏二 考考你的眼力 引出新的句型 How many do you see 以及回 答 I see 三 问题导入 新知呈现 Presentation 利用各种方法呈现 操练 巩固单词 1 教师利用网站数字资源两幅苹果的图片 引出 ten 以上的数字 2 学习 eleven 利用 PPT 和高低音小游戏操练并鼓励学生利用本单词造句 3 学习 twelve 利用 PPT 和大小声的小游戏操练并鼓励学生利用本单词造句 4 带这问题 如何用英文从 11 数至 15 呈现课文 4 学习 thirteen 利用 PPT 操练单词并鼓励学生利用本单词造句 5 学习 fourteen 利用 PPT 和单词组合 watermelon afternoon 加深学生对单词的印象并鼓励 学生利用本单词造句 6 学习 fifteen 利用 PPT 和自然拼读法的几个单词加深学生对单词的印象并鼓励学生利用本单词 造句 四 总结规律 学习课文 加深对新学知识的学习和理解 1 总结 thirteen fourteen fifteen 三个词的字母组合规律 2 在看动画 加深对课文句子的理解 3 全班流畅读出课文句子 五 趣味操练 Practice 激发学生的学习热情 1 游戏一 爆炸游戏 学生迅速读出被炸的单词 2 游戏二 测试眼力 说出图片正确数量 六 分步训练 学习 Let s Chant 逐步加深难度 由浅入深 学生更容易接受学习 1 看动画第一段一遍 2 全班读 老师与学生拍手示范试着跟唱歌谣 3 同桌一起利用 ball cap kite boat 单词创编歌谣 4 看完整的动画跟唱 5 学生利用各自画一幅画 再根据自己的画创编歌谣 五 课堂练习 Assessment 巩固已学的知识 1 让学生独立完成练习 2 师生共同对练习题答案 六 布置课外作业 1 读英语书 P59 页 5 遍 2 完成优化设计 P45 46 页练习 3 运用本节课所学的内容创编一个歌谣唱给家人听听 板书设计 Unit 6 How many Part A Let s talk Let s chant How many do you see I see 五张数字图片 教学反思 1 整体评价 本节课充分融合了英语教学和信息技术 同时突现展现教学点数字教育资源的课堂应用 突 出重点 层次分解难点 让学生在游戏的操练中掌握单词