苏教版2020年初中语文毕业学业模拟考试试卷（二）（II ）卷.doc

苏教版2020年初中语文毕业学业模拟考试试卷（二）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（共27分） (共8题；共27分)1. （5.0分）阅读下面一段话，根据拼音写汉字或给划线字注音。他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行nng，微笑着举起了酒壶。（余秋雨阳关雪）它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙l的大城市，像两个孤独而寂莫的旁观者。（舒乙都市精灵）儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”（杜卫东明天不封阳台）设计者和匠师们根据不同地方的具体情况制定适宜的办法 ， 自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。（叶圣陶苏州园林）（1）根据拼音写汉字。nngl行_忙_（2）给划线字注音。_瞟脸颊（3）文中有两个错别字，找出来并订正。 （4）根据划线句的意思写成语。 2. （2分）下列划线词语使用正确的一项是（ ） A . 登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。B . 他妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。C . 埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却鲜为人知。D . 在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 为庆祝建国七十周年，我市开展的“我和我的祖国”快闪录制活动，极大的激发了广大市民的爱国热情。B . 中华优秀传统文化蕴含着高度的民族认同感，发扬鲜明的民族性格特征。C . 为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。D . 标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。4. （2分）在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 众所周知，人生在世，除了工作与物质的享受外，还需要有情趣，有精神上的慰藉与享受， ， ， ， ， ， 。王夫之就提倡诗应“亦理亦情亦趣”由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、风趣、兴趣等一系从属范畴中国古代审美中“趣”是很重要的一个范畴中国文人历来就很讲情趣否则，生活就太枯燥、单调、寂寞了无论诗、书、画、乐都讲究趣味A . B . C . D . 5. （2分）下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（ ） A . 说是古代一种议论性文体马说韩愈世称“韩昌黎”B . 记是古代一种记叙性文体醉翁亭记欧阳修谥号文忠C . 表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体出师表诸葛亮字孔明D . 序是古代一种介绍书的内容的文体送东阳马生序宋濂字景濂6. （6.0分）名句默写 （1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_。（诗经关雎） （2）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）李白的送友人一诗中，以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是：_，_。 （4）白居易的卖炭翁中“_，_。”两句，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理。 7. （2分）阅读下面的语段，按要求作答。 这菩萨皈依拜领，如来又取三个箍儿，递与菩萨道：“此宝唤做紧箍儿，虽是一样三个，但只是用各不同。我有金紧禁的咒语三篇。假若路上撞见神通广大的妖魔。你须是劝他学好，跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤，可将此箍儿与他带在头上，自然见肉生根。各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。”观音将如来给的紧箍儿分别用在孙悟空和黑熊怪身上，还有一个用在了谁身上？悟空的紧箍儿后来去哪了？8. （6分）结合划线词语的含义，品味下面的语句。 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑 ， 却一声儿不响。一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！二、 阅读与赏析（43分） (共4题；共43分)9. （12分）阅读文言文，回答问题【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐）（1）解释下列划线字。蹴尔而与之_所识穷乏者得我与_而后作_劳其筋骨_（2）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 生亦/我所欲，所欲/有甚于生者B . 故/天将降大任/于是人也C . 万钟/则不辩礼义/而受之D . 征于色/发于声/而后喻（3）翻译句子。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（4）【甲】【乙】两则文段都运用对比论证的论证方法，【甲】文论证出_的观点，【乙】文论证出_的观点。 10. （9.0分）阅读下面短文，完成练习。 四月的维也纳开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连看绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥，见不到花几，下次再来非躲开四月不可!”小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来拨开草好好看看。我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿_白的_黄的_紫的_纯洁_娇小_鲜亮_这么多_这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷地全冒出来“得要多少天才能冒出来?”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。“小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧你的花!”迎着细密的、凉凉的飘在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那些千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起?小小的花（ ）有如此气魄!四月的维也纳（ ）叫我明白了生命的意味是什么，是勇气!这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我突然感到心头一震。这一震，便使眼前的景象定格成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于使我找到了。（1） 在第二自然段的横线处加上标点符号。 （2） 在文中括号里填上带有“然”字的词语。 （3）第三自然段中的“冒”字换成“长”字合适吗?说说原因。 （4）作者由一朵朵小花悟出的哲理。 （5）你是怎么理解“它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起”这句话的? 11. （12分）阅读下面的文字，完成各题。 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搬起不用。只要一用，不是_，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭我着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，_你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多_、曲折，_身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骄进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。（1）给文中横线上补充词语，正确的一项是（ ） A . 淘神 只要 层累 倘能B . 淘神 只有 层累 倘若C . 费神 只要 积累 倘能D . 费神 只有 积累 倘若（2）从选文看，下列说法正确的一项是（ ） A . 有“责任心”和“趣味”是人生最高的境界和价值。B . “乐业”是人生最高的境界和价值。C . “敬业”是人生最高的境界和价值。D . “百行业为先”是人生最高的境界和价值。（3）选文主要运用的论证方法，正确的一项是（ ） A . 举例论证 道理论证B . 举例论证 引用论证C . 道理论证 引用论证D . 道理论证 比喻论证（4）对本文的语言特点，分析不正确的一项是（ ） A . 论据充分、具体、生动，富有说服力。B . 语言通俗浅显，准确周密，概括有力。C . 多用长句，少用短句；多用口语，明白如话。D . 多次用了设问句和反问句，大量引用经典、格言。12. （10.0分）阅读下文，回答问题。 爱是一朵无声花葛闪二十三年前，我在乡里邮局工作。那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？ ”我点点头。“多少钱？”老妇人弱弱地问。“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您要发什么内容？ ”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看天冷，多加衣这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。”我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。（读者2015年第23期）（1）文章第二段中的划线句是什么描写，作用何在？ （2）老妇人面对“我”告诉她电报价格时，其心理活动十分微妙。作者通过特定词语巧妙