小山羊和小灰兔新第一课时doc

小山羊和小灰兔小山羊和小灰兔 教学设计教学设计 执教 二年级组 祁永琴 教材简析教材简析 小山羊和小灰兔 是北师大版小学语文二年级下册第六单元 中的一篇童话故事 小山羊和小灰兔是朋友 他们约好一起去采蘑 菇 可小灰兔不讲信用 一再失约 教学目标教学目标 1 知识目标 认识 5 个 学写 7 个生字 理解字词 了解课文 大意 2 能力目标 继续培养学生独立识字的能力 朗读课文 体会句号 问号 感叹号表达的不同 语气 练习复述课文 对小山羊和小灰兔做简单评价 3 情感目标 通过阅读课文 使学生了解讲信用是传统美德 是每个人应具备的品质 教学难点分析教学难点分析 理解 讲信用 的重要性 教学课时 教学课时 2 课时 第一课时 教学目标 教学目标 1 识字 5 个 书写生字 4 个 继续练习独立识字的方法 2 正确流利地朗读课文 体会句号 问号 叹号表达的语气 初步感知课文内容 教学准备 教学准备 多媒体课件 生字卡片 教学过程 教学过程 一 谈话导入 齐读并板书课题 二 预习检测 1 课文有几段 2 指名分段读课文 随机纠错 三 明确学习目标 四 教师引读 学生初步感知课文内容 准确认读生字 五 放手让学生充分朗读课文 认读生字 词 用卡片互相检 测 六 检查生字认读情况 出示课件 三至五 1 拼读生字 找出平翘舌音的字及三拼音音节 2 认读生字 3 认读词语 七 朗读课文 初步了解课文内容 1 指导朗读 体会句号 问号 感叹号表达的不同语气 2 默读课文 说说课文主要讲了什么 八 识记字形 指导书写 1 出示要写的字 同桌用生字卡片检查识字情况 互相说 怎样用已有的识记方法记住字形的 2 指名交流识记方法 教师适当点拨 3 指导书写 学生练习扩词 写字 九 布置作业 熟读课文 书写生字 搜集有关讲信用的故事 名 言 板书 小山羊和小灰兔小山羊和小灰兔 灰 晨 操 遇 组词略 第二课时 教学目标教学目标 1 复习本课生字 新词 书写 个字 2 有感情地朗读课文 理解字 词 懂得守信的重要性 自觉 做到 说话算数 使学生认识讲信用是传统美德 是每个人应具 备的品质 3 练习复述课文 对小山羊和小灰兔做简单评价 教学重 难点教学重 难点 1 有感情地朗读课文 通过读好人物对话 体会人物的心情 2 懂得守信的重要性 自觉做到 说话算数 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 略 教学过程 教学过程 一 谈话导入 同学们已预习了 13 课 现在 老师要检查一下 你 们还记得这篇课文的题目是什么吗 齐读并板书课题 二 预习检测 打开书 1 课文有几段 2 指名分段读课文 随机纠错 三 明确学习目标 课件二 四 教师引读 学生初步感知课文内容 准确认读生字 五 放手让学生充分朗读课文 认读生字 词 用卡片互相检 测 六 检查生字认读情况 出示课件 三至五 1 拼读生字 找出平翘舌音的字及三拼音音节 开火车 读 指名说 判断对错 齐拼读 2 认读生字 开火车读 齐读 3 认读词语 七 朗读课文 初步了解课文内容 1 指导朗读 体会句号 问号 感叹号表达的不同语气 2 默读课文 说说课文主要讲了什么 指名说 八 识记字形 指导书写 1 出示要写的字 同桌用生字卡片检查识字情况 互相说 怎样用已有的识记方法记住字形的 2 指名交流识记方法 教师适当点拨 3 指导书