英语人教版三年级下册learn

Unit 1 Welcom back to school 第四课时 教学目标 知识与技能 能听说认读单词 Australia Canada USA China 主要通过情景对话学 习如何询问别人的国籍以及回答 并在实际情景中自然运用 过程与方法 借助国家的国旗图片 帮助学生理解和认读国家名称 情感 态度和价值观 教育学生爱国 爱家的思想 培养学生乐于模仿 敢于交流 教学重难点 国家名称的读音 句型 Where are you from Australia 的发音 教学准备 各国国旗图片 单词卡片 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Let s sing 2 日常口语练习 I m I m from China 二 新课展示 Presentation 1 老师出示国旗图片 让学生认识 引出单词 Australia USA China Canada 2 认读单词 3 听录音或看课件认识不同国家的国旗 并跟读单词 4 学生小组讨论 这些图片中的国旗的特点和颜色 5 小组活动 把国旗和国家单词配对 看看谁最先完成 教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等 一个人出示图片问 Where are you from 另一个人说 I m from 让学生反复练习句子 6 听录音 跟读对话 三 趣味操练 Practice 1 两人一组用国旗或图片进行对话 2 自己创编对话 3 小组表演展示 四 作业 Homework 听录音跟读对话 熟记单词和国旗的特征 课堂检测 1 你想问对方来自哪个国家时 你可以问 A Where are you B Where are you from 2 Where are you from A This is China B I am from China 3 3 月 8 日 你想对你的妈妈说 A Happy Teachers Day B Happy Women s Day 板书 Where are you from Australia 图片 USA 图片 China 图片 Canada 图片 教学反思 学生对本课掌握得较好 乐于用本文学的句型造句 Unit 1 Welcom back to school 第五课时 教学目标 知识与技能 听说认读单词 she he student pupil teacher 能理解人称代词 he she 的不同用法 并能灵活运用 过程与方法 借助图片和实际情况 帮助学生学习新单词 情感 态度和价值观 培养学生合作学习的能力 教学重难点 1 掌握单词的读音 2 理解 student 和 pupil 的含义相同 教学准备 图片 单词卡片 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语复习 This is 2 复习 boy 和 girl 二 新课展示 Presentation 1 教师利用简笔画画一个 girl 引出句子 She is a girl She is Amy 帮助学生理解单词 she 教 师在补充 She is a student 出示单词卡片 student pupil 让学生猜单词的意思 2 教师利用简笔画画一个大男孩 引出句子 He is a big boy He is Mr Jones 帮助学生理解单 词 he 教师在补充 He is a teacher 出示单词卡片 teacher 让学生猜单词的意思 3 播放 Let s learn 部分的录音 让学生跟读 4 小组学习 看图片指认单词 5 单词游戏 看图片认读单词 比比谁读的又快又准确 三 趣味操练 Practice 1 游戏 看图片说句子 看看谁说的多 2 游戏 击鼓传花 谁拿到花 必须用上英语单词 he 或 she 介绍自己的好朋友 3 听录音跟读 Let s chant 四 作业 Homework 听录音 给家长读单词和 Let s chant 课堂检测 一 找出与众不同的单词 1 he she yo