语文人教版六年级下册第二课时

教学设计教学设计 设计者设计者刘启云刘启云 课题课题跨越百年的美丽跨越百年的美丽 学科学科语文语文适用年级适用年级六六学时学时2 2 课型课型新授新授教材教材人民教育出版社人民教育出版社 学习者分析学习者分析 学生对课文自学能力较强 但对文章精华部分品读分析能力一般 同时品读学 习方法还不够科学 因此学习方法的指导尤为重要 教学目标教学目标 1 学会 埃 伦 等 12 个生字 正确书写 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵喜欢的部分 3 理解课文内容 体会文中含义深刻的句子 感悟居里夫人的在科学研究 中所体现出来的卓越的思想品质 体会 美丽 的深层含义 4 感悟作者的表达方法 体会文章的语言美 教学重点及解决措施教学重点及解决措施 重点 理解课文内容 体会文中含义深刻的句子 感悟居里夫人的在科学研究 中所体现出来的卓越的思想品质 体会 美丽 的深层含义 解决措施 围绕 美丽 为中心 通过抓重点句子结合上下文理解美丽的含义 教学难点及解决措施教学难点及解决措施 难点 感悟作者的表达方法 体会文章的语言美 解决措施 组织学生小组合作讨论展示 并通过写读后感的方式进一步加深体 会 教学方法教学方法 合作 展示 交流 教具教具 教师准备有关居里夫人的文字 图片或资料 生字 新词 重点语句的课件 教学准备教学准备 学生通过各种途径查阅相关资料 教学结构简要流程教学结构简要流程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 技术应技术应 用用 设计意图设计意图 导入新课引导学生回顾旧知 1 看拼音写词语 2 把词语补充完整 3 说说课文的主要内 容 课件展 示旧知 分析重点 巩固旧知 品读感悟 全班研讨 1 关于 美丽 的探讨 同学们上节课提了许多有关美 丽的问题 如 课题的美丽表 现在哪里 什么样的美丽能跨 越百年 这里的 美丽 有什 么特殊的含义吗 怎样理解 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和 不屈的信念 等等 让我们再 次走入课文 去感受这份美丽 指导学生抓住全文有关语句进 行朗读 感悟 注意读悟结合 切忌空谈 教师要善于点拨 提升和概括 1 默读全文 看看课题 的美丽表现在哪里 划出相关语句 居里夫人的外表美 指声朗读相关语句 谈出对该句的体会和 认识 在感悟的同时 结合看图 相机进行 朗读指导 镭的颜色美 想象当时的情景 尤 其是在 幽暗的破木 屋的映衬下 这点略 带蓝色的荧光显得更 美 指导朗读相关语 句 居里夫人的内在美 人格美 2 学生品读 3 小组合作交流与展 示 1 再次课 件展示 居里夫 人简介 让学生 更深了 解时代 背景 2 课件展 示重点 关注语 句 理解课文 内容 体 会文中含 义深刻的 句子 感 悟居里夫 人的在科 学研究中 所体现出 来的卓越 的思想品 质 体会 美丽 的深层含 义 回归整体 提升认识 1 回读全文 谈谈对课题的 理解 照应问题 什么样的美丽能跨 越百年 跨越百年 指的是 什么时间 为什么说居里夫人 的美丽 跨越百年 课文为 什么要以 跨越百年的美丽 为题 百年是虚指 意即 永恒 她的伟大发现对社会的贡献永 1 学生讨论交流 2 读读课后 阅读连 接 中的资料 课下 读一读介绍居里夫人 或其他科学家的书 做读书笔记或写读后 感 课件出 示重点 及方法 教会学生 化解难点 恒 她的优秀品质和人格精神 永存 2 总结收获 拓展阅读 再谈对 美丽 的理解 或说 说居里夫人的美丽给以我们的