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文档简介

匆匆 教学设计 五道沟镇中心小学 丁丽丽 1 1 猜谜导入猜谜导入 课件出示 世界上有一种东西 它最长也最短 最 快也最慢 最普通也最值钱 同时也最容易被人忽视 猜 一猜 这是什么 时间 今天咱们学习一篇关于时间的 文章 题目叫 匆匆 注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记 了中间这个长点 请大家齐读课题 师 板书课题生 齐 读课题 二 了解作者 初读感知二 了解作者 初读感知 1 我们时常说 时间匆匆 光阴一去不复返 我们也 知道时间是看不见 摸不着的 是哪一位作者能够把它定 格在文字中 朱自清 关于他 能简单的说一说吗 学生用简短的话说朱自清的简介 来 请看大屏幕 他 是著名的散文家 他的散文语言简练 情感丰富 被誉为 现代散文的典范 他一生刻苦勤勉 共出版著作百余部 代表作有大家熟悉的 荷塘月色 背影 等等 2 咱们今天学习的也是一篇非常优美的散文 著名作家 余秋雨说了 什么是散文呢 散文就是读者与作者的悄然 对话与共同的思考 板书 散文 对话 思考 那么 既 然是作者对话 就让我们先来倾听吧 板书 倾听 现在 就请同学们欣赏著名艺术家孙道临朗诵的 匆匆 课件 出示 听的要求 注意生字新词 一边听一边做记号 在凡是能让你感受到时间匆匆而逝的地方做上记号 播放 朗诵音频 3 认识生字新词 再朗读有感受的段落 句子 4 总结散文的特点 形散神聚 三 静心品读 渗透学习散文的方法三 静心品读 渗透学习散文的方法 1 静下心来默读课文 课件出示 学习提示 特别关 注刚才那些给你留下深刻印象的地方 一边读一边思考 争取读懂一到两处 如果有疑问 也可以整理出来一起交 流 2 先以第一段为例 看看第一段 你读懂了什么 就 这段 还有谁读出了不一样的感受 指导朗读 3 总结品读散文的方法 4 继续往下品 想品哪段就说哪段 学生想说哪里就 说哪里 教师适当引导 四 总结四 总结 1 一篇文章永远不是一节课能品得完的 当你走到人 生不同阶段 同一篇文章会留给你不同的感受 对话也好 倾听也好 思考也罢 你觉得读得越是深入 品读文章的 落脚点应该在哪 思考 提出你的思考和疑问 2 布置作业 3 教师小结 亲爱的同学们在逃去如飞的日子里 你想 给你的人生留下什么痕迹呢 问问自己 不用回答 让我 们
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