苏教版四年级科学下册实验教案

1 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称拼一副完整人体骨骼 实验目的了解手臂的肌肉及其作用 实验材料绳子 硬纸板 铆钉 细铁丝 实 验 过 程 1 剪两条硬纸板 其中一条是另一条的两倍宽 把宽的硬纸板沿长边对折 窄的一端剪圆后 夹在对折纸板中间 用铆钉固定 2 剪下两段一样长的绳子 分别粘在两侧的纸 板上 3 拉动绳子 活动手臂模型 实验结论纸板相当于骨头 绳子相当于肌肉 肌肉的收 缩和舒张带动骨骼运动 注意事项 1 绳子应粘牢 以免拉断 2 钉子应在两块纸板接触点的中心 使它们能够 灵活转动 2 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称实验名称运动的快慢 实验目的实验目的在测量中感受速度的快与慢 实验材料实验材料秒表 米尺 粉笔 实实 验验 过过 程程 1 用米尺测出 5 米距离 2 用正常步伐走 5 米 测量需要时间为 比正常步伐快一些走 5 米 测量需要时间为 3 用正常步伐走 5 秒 能走 米 比 正常步伐慢一些走 5 秒 能走 米 4 记录 交流 实验结论实验结论 在相同距离情况下 所用时间越短 速度越快 在相同时间情况下 所走距离越长 速度越快 注意事项注意事项 1 分工合作 记录时间要准确及时 2 可用表格或文字记录 3 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称小车的运动 实验目的开展对比实验研究做直线运动的小车运动的快慢 与哪些因素有关 实验材料秒表 小车 尺子 钩码 砝码盒 实 验 过 程 1 在桌面上定好距离 确定起点和终点 2 挂 2 个钩码 测量小车从起点到终点运动的时 间为 挂 3 个钩码 测量小车从起点到 终点运动的时间为 挂 4 个钩码 测 量小车从起点到终点运动的时间为 3 实验反复做几次 计算出平均数并比较 4 记录 交流 5 整理实验材料 保持整洁 实验结论拉力越大 小车运动越快 其他因素不变 注意事项 1 成员之间注意好好合作 2 保持载重 路况不变 3 计时要准确 反映要快 4 实验至少 3 次 4 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称做一个摆 实验目的 知道摆的快慢与摆长有关 摆线越长 摆得越 慢 反之摆得越快 实验材料不同长度的线 钩码 实 验 过 程 1 做一个摆 并明白一个来回算一次 2 用摆线 30 厘米的摆实验 测量 15 秒可摆动多 少次 3 用摆线 15 厘米的摆实验 测量 15 秒可摆动多 少次 4 记录 比较摆的次数 5 整理实验材料 保持整洁 实验结论摆的快慢与摆重 摆角无关 与摆线长度有关 注意事项 1 保持摆重 摆角不变 2 反复测量 3 次以上用表格 文字 图画记录 5 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称弹簧测力计的使用 实验目的发现力的大小 会使用弹簧称测量力的大小 实验材料弹簧称 钩码 装了文具的笔袋等 实 验 过 程 1 使用前检查指针是否在 0 处 2 将钩码挂在弹簧称上 3 等指针静止时读数 4 读数时 视线要与指针平齐 5 记录 6 整理实验材料 保持整洁 注意事项 1 被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值 2 使用弹簧称时可选用生活中的实物去练习 比 如笔袋 水果等 6 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称认识重力 实验目的知道在弹性范围内拉力越大 弹簧伸得越长 实验材料同样的弹簧 6 个 钩码 尺 实 验 过 程 1 分别固定 6 个弹簧的一端 测量长度 2 在第一个弹簧下挂 1 个钩码 测量弹簧的长度 3 在第二个弹簧下挂 2 个钩码 测量弹簧的长度 4 以此类推 挂完 6 个弹簧 5 记录 交流 6 整理实验材料 实验结论 知道在弹性范围内钩码越多拉力越大 弹簧伸得 越长 注意事项 1 每次测量弹簧最上端和最下端的距离 2 在弹簧静止不动时测量计算弹簧拉伸长度时 要用弹簧长度减去弹簧的原始长度 7 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称认识并研究摩擦力 实验目的探究减小摩擦力的方法 实 验 材 料 1 弹簧称 带钩的重物 尺 圆杆小棍 2 橡皮泥 线 宽口水杯 洗洁精 实 验 过 程 固体固体 1 把带钩的重物放在桌上 用弹簧称测 量拉动重物所需要的力 2 把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上 用弹簧称 测量拉动木板所需要的力 3 记录 交流 液体 液体 4 把橡皮泥分成大小相同的几个小团 分别捏成三角形 正方形 圆形和椭圆形 5 用线绑住这些模型 同时放入有洗洁精的瓶中 比较下沉速度 实验结论固体 接触面变光滑能减小摩擦力 变滚动 液体 流线型物体能减小摩擦力 注意事项1 物体的重量 移动的距离不能变 2 牵引用力应保持匀速 8 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称养蚕 实验目的提出有关养蚕的问题 观察蚕卵和蚁蚕 能够 用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕 能够对蚁蚕的长 度做定量测量 并记录下来 实验材料蚕卵 蚁蚕 放大镜 羽毛或干毛笔 纸盒 实 验 过 程 1 观察蚕卵 说一说蚕卵是怎样的 观察蚁蚕 说一说蚁蚕是什么样的 2 让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么 再 用放大镜观察并描述 最后用直尺测量她的 长度并记录 3 最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间 4 5 讨论 用哪些方法来记录蚕宝宝的成 长过程 实验结论蚕一生经过四次脱皮 9 注意事项 小心呵护蚁蚕 小学科学四年级 下册 科学实验教案小学科学四年级 下册 科学实验教案 备课者 龙本江备课者 龙本江 实验名称做一个手臂活动模型 实验目的能够通过活动身体找出关节的位置 能够在固定关节 的情况下发现关节的活动方式和一些作用 实验材料木棍 夹板 胶带或绳子 实 验 过 程 1 动动你的身体 找一找你的身体中哪些地方有 关节 你是怎么找