第一节　篮球

篮球行进间双手胸前传接球 学校 岳麓区联丰小学 执教者 廖浩 一 指导思想一 指导思想 本课指导思想是以学生为主体 教师为主导 培养学生自主学习 探究学 习和合作学习的能力 使学生在学习中得到知识的同时 得到快乐 使学生身 心都得到发展 二 教材分析二 教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目 因此 在比赛中传接球技术运用较多 而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法 为今后学 习篮球其他内容起着关键作用 它既是前面所学篮球基本动作的应用 也是今 后篮球教学的基础 它融素质 技术与智慧为一体 对增强体质 促进健康有 着积极的作用 所以它在教材中处于非常重要的地位 另外 这节课的素质练 习 追球跑 是发展学生下肢力量与奔跑能力的一种练习手段 因此 这一 节课无论在知识上 还是对学生能力的培养上 都起着十分重要的作用 三 重点和难点三 重点和难点 教学重点 行进间跨步接球和迈步传球的技术动作 教学难点 上下肢的协调配合及传球的落点 四 本课的教学目标四 本课的教学目标 1 认知目标 学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及 传球的重要性 2 运动技能目标 学生能在侧身跑动中作出跨步接球 迈步传球动作 发 展学生的身体素质及身体的协调性 3 心理健康目标 学生乐意表现自我能力 能充分展示自我个性 积极探 讨 互帮互学 培养团队意识 五 学情分析五 学情分析 教学对象是小学六年级男生 他们的运动能力已经有了一定的基础 但身 体素质相对较薄弱 对技术的理解能力也不强 心理素质相对较差 对篮球的 行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术 学生在学习中肯定会遇到 很多困难 因此 在学习中应以多练为主 由浅入深 分层递进来教学 六 教法与学法六 教法与学法 教法主要采用 1 直观教学法 课中基本动作由教师亲自示范 讲解 做 到讲解和示范相结合 讲解清楚 示范到位 使同学们一目了然 2 图示法 通过这种方法 教师在讲解 示范上节省了时间 做到尽量用最短的时间讲解 清楚问题 使学生在学习的过程中易懂 易学 达到事半功倍的效果 3 纠正 错误法 在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正 4 分解与完整练习法 由原地传到行进间传接球 使学生更容易掌握此技 术 5 分层递进法 课中基本部分练习 从两人面对面的行进间传接球 再到 三角形行进间传接球 最后到全场跑动中传接球 动作由简单到复杂 内容由 易到难 做到了循序渐进的原则 学法主要采用 观察法 模仿练习法 分组 练习法 合作学习法 自我评价法 七 教学流程七 教学流程 一 准备部分 7 8 分钟 1 课堂常规 组织形式 1 分钟 2 准备活动 游戏 抢拍球 目的 提高学生的学习兴趣 以及对篮球的控制能力 组织形式 4 5 分钟 球操 配乐 组织形式 2 3 分钟 目的 充分活动各关节韧带 激发学生学习兴趣 二 基本部分 28 30 分钟 1 复习原地双手胸前传接球技术 3 分钟 要求 动作正确规范 传球到位 胸前 30 次 目的 使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行巩固和提高 为学习行 进间双手胸前传接球技术打下良好的基础 2 两人相对行进间传接球 5 分钟 要求 由慢到快 练习跨步接球和迈步传球的技术动作 不要走步 传球 到位 胸前 30 40 次 目的 从简单的行进间双手胸前传接球开始学起 先掌握动作技术要领 从而解决本课重点 行进间跨步接球和迈步传球的技术动作 3 三角行进间双手胸前传接球练习 7 分钟 要求 由慢到快 练习侧身跑及跨步接球和迈步传球的技术动作 不要走 步 传球到位 胸前 30 40 次 目的 增加一点难度 进一步学习行进间双手胸前传接球技术 在三角传 接球时 加强了侧身跑及侧身接球 进一步解决本课重点 同时也解决其难点 4 全场行进间双手胸前传接球练习 10 分钟 要求 速度由慢到快 两人之间距离由近至远 侧身跑动 传球到位 跑进方向胸前 避免走步 可结合上篮提高学生的兴趣 目的 增加难度 结合实际 两人快速的传球推进 进一步解决本课的 重难点 注 以上练习教师利用小黑板进行图解 然后教师再示范 使学生加深理 解 更容易理解教师意图 从而节省时间 增加练习次数 来掌握行进间双手 胸前传接球技术 5 展示与评价 2 分钟 目的 通过展示 使学生进行互评 对此技术加深理解 并发展学生的观 察能力及培养学生评价能力 展示技术掌握好的 这样更加深印象 激励大家 共同学习 6 身体素质练习 追球跑 6 分钟 目的 发展学生下肢力量与奔跑能力 也为篮球比赛中奠定了速度基础 比如快攻 突破等等 三 结束部分 3 4 分钟 1 放松活动 在轻音乐伴奏下 肢体放松 太极拳模仿练习 跟老师学 使学生心率和心情尽快的平静下来 2 小结 下课 归还器材 目的 使学生有组织的结束教学活动 逐渐恢复学生生理机能 对学生进 行表优鼓差 同时进行良好的思想道德教育 八 场地器材 篮球场 1 块 篮球 30 个 录音机 1 台 小黑板 1 块 九 预计课的效果 预计本课的教学目标基本完成 预计平均心率为 120 130 次 分钟 最高 心率 170 180 次 分钟 运动密度为 40 左右 8 8 教学反思教学反思 通过我上了篮球行进间双手胸前传接球这节体育课 总体的感觉还是有收 获的 因为对一些问题又有了更深的认识与理解 从教学目标达成情况来说 本节课达到了课前的预想效果 学生个性普遍比较活跃 针对学生的实际情况 决定在教学中进行分层教学 首先在学习新知识阶段 我能重视教学的层次 序列 本课以行进间双手 胸前传 接球的学习为线索 以传接球接力游戏的 尝试 点拨 再练习 为教学活动的主体 思路清晰 层层递进 1 先让学生看示范 了解跨步接球和迈步传球的技术动作 让学生带着疑 问去实践 在实践中去体会 去解决问题 2 我边示范边讲解 并对配合教师示范的学生进行指导和表扬 让其形成 骨干 3 让学生尝试性练习 我巡回指导 对出现的错误动作纠正并进行对传 师生互动 表扬鼓励好的学生 同时让学生思考开始提出的问题 4 集中 让学生示范 表扬 鼓励 学生能够解答问题了 学生积极性很 高 气氛活跃 充分发挥了学生的主体性 期间 教师穿插于各组之间 进行 互动 进行鼓励 充分