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文档简介
紫藤萝瀑布 教学案例 教学目标 知识目标 1 积累 迸溅 伶仃 稀零 忍俊不禁 蜂露蝶阵 盘虬卧龙 2 学习本文托物寄情 借景抒情的写法 3 学习抓住景物特征 运用多种方法细致描写的方法 能力目标 1 培养学生透过景物描写表现思想感情的方法 2 培养学生对散文的阅读能力和写作能力 3 继续培养学生自主 合作 探究的学习习惯 情感态度价值观 1 理解作者对生命的感悟 体会生命的顽强与美好 2 联系生活 体味人生 感悟生命 教学重点 体会作者对生命的感悟和理解 教学难点 学习运用修辞手法 细致生动地描写景物的方法 教学方法 1 朗读法 启发式 2 引导学生进行自主 合作 探究 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 教学要点 理解作品对生命的理解和感悟 教学步骤 一 导语 同学们 今天我们学习新的一课 紫藤萝瀑布 二 作者 宗璞 原名冯钟璞 当代女作家 国学大师冯友兰之女 主要作品有小说 三生石 散文 丁香结 等 三 背景 1966 年至 1976 年 是十年文革 粉碎 四人帮 拨乱反正 开创了社会主义现代化建设 的新时期 神州大地又勃发生机 欣欣向荣 四 朗读 板书 迸溅 繁密 伶仃 稀零 忍俊不禁 蜂露蝶阵 盘虬卧龙 五 理解 方式 先给时间让学生思考讨论再总结 1 问 本文几自然段 可分哪几部分 答 11 段 可分四部分 第一部分 1 第二部分 2 6 第三部分 7 10 第四部分 11 2 问 各是什么意思 答 第一部分 1 看到瀑布一样的紫藤萝我停住了脚步 第二部分 2 6 正面描写了生机勃勃的紫藤萝 第三部分 7 10 花和人都会遇到不幸 但是生命的长河是无止境的 第四部分 11 紫藤萝给我精神力量 使我加快了脚步 六 思路 停步 紫藤萝 生命 加快脚步 七 练习 板书设计 理解 思路 一 1 停步 悬念 二 2 6 紫藤萝 正面 三 7 10 生命 深入 四 11 加快 照应 第二课时 教学要点 鉴赏本文写作特点 教学步骤 一 复习 问 本文分几部分 各部分是什么意思 答 四部分 第一部分 1 看到瀑布一样的紫藤萝我停住了脚步 第二部分 2 6 正面描写了生机勃勃的紫藤萝 第三部分 7 10 花和人都会遇到不幸 但是生命的长河是无止境的 第四部分 11 紫藤萝给我精神力量 使我加快了脚步 二 朗读 自由朗读课文一遍 三 鉴赏 方式 先给时间让学生思考讨论再做总结 1 景物描写 比喻 紫藤萝 瀑布 表达效果 形象 拟人 欢笑 挑逗 嚷嚷 表达效果 生动 2 借景抒情 景 瀑布一样的紫藤萝 情 热爱 赞美 3 托物言志 物 紫藤萝 志 生命之树常青 4 前后照应 前 停住脚步 后 加快脚步 四 主题 本文通过对一树紫藤萝花多角度生动形象的描写 突出了花的生机勃勃 赞美了生命的顽 强 美好和永恒 五 练习 讨论练习二
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