六年级诗词总复习

小学语文毕业古诗复习课设计 六年级诗词总复习六年级诗词总复习 复习理念复习理念 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能 提高学生迁移 应用知识和解决实际问题能力为目的 因此 在设计本节复习课时 我充 分利用六年级下册的古诗教材 并通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗 使学生习有所得 自觉养成自读自悟古诗 自我复习 积累古诗的习惯 从而提高学生的复习技能和方法水平 我还严格遵循了以下三个复习原则 复习过程要简约 复习方法要整合 复习内容要全面 另外 为了避免复 习课枯燥无味 消除学生对复习课的抵触心理 改变沉闷局面 充分调动 学生的积极性 我在设计过程中还力求强调知识性和趣味性 使学生在轻 松 愉悦的复习氛围中知诗人 读诗句 晓诗意 悟诗境 记诗句 用诗 句 激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情 提高学生的文学艺术素 养和审美能力 复习目标复习目标 1 交流记忆古诗的方法 帮助学生整合归类古诗 2 重温读诗句 晓诗意 悟诗境的方法 并学以致用 3 学会灵活积累 运用古诗 养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯 4 激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情 提高学生的文学艺术 素养和审美能力 复习重 难点复习重 难点 1 学会整合归类小学阶段所学过的古诗 2 吟诵古诗 想象意境 理解诗意 感受传统文化的艺术魅力 复习准备复习准备 教师准备 1 将小学阶段重点古诗进行整合归类 2 制作课件 学生准备 1 重温六年级下册所学过的古诗 2 回顾以前所积累的古 诗 并加以整理 编成目录 课时安排课时安排 一课时 复习过程复习过程 一 谈话导入 揭示课题一 谈话导入 揭示课题 1 谈话导入 同学们 古诗历来是中华民族的文化瑰宝 千百年来传 诵不衰 深受人们喜爱 今天 就让我们一起漫步古诗园 领略古诗的魅 力 二 初步交流 激发背诵兴趣二 初步交流 激发背诵兴趣 1 过渡 我们小学阶段学过的古诗不计其数 犹如一个繁花似锦的百 花园 这么多的古诗词你总喜欢哪一首 合同学们交流一下 2 学生交流喜欢的古诗词 三 声画引导复习 品读古诗 归类整理三 声画引导复习 品读古诗 归类整理 1 欣赏音乐 春晓 2 学生回忆背诵诗内容 3 回顾各个季节的古诗 4 指名对句 随机点评 5 欣赏音乐 送别 6 学生回忆送别主题的诗词 描述意境 8 根据出示的两幅诗意图 背出相应的古诗 并感悟其诗境 理解其 诗意 9 总结学法 10 教师小结 诗歌分类 学生补充并背诵精典诗句 四 迁移运用 促进提高四 迁移运用 促进提高 1 过渡 熟读唐诗三百首 不会吟来也会偷 如果我们在说话 习作时能恰当运用 可以起到画龙点睛的作用 请看下列情境 你想到了 哪些诗句 2 出示情境题 指名回答 五 交流收获 总结提升五 交流收获 总结提升 1 组织学生交流复习收获 2 总结 今天的复习课 同学们表现非常积极 不但复习了学过的内 容 还领悟了不少的复习方法 但小学阶段所学的古诗 只不过是古诗园 的一角 要想对古诗有更多的了解 我们还需要花费更多的时间和更大的 功夫 我相信 只要同学们一起努力 一定能大有收获 六 布置作业 凸显个性六 布置作业 凸显个性 1 继续漫步古诗园 丰富古诗积累 并整理归类 资源共享 2 自主编制古诗练习 与同学互相交换进行考查 3 选做题 有兴趣的同学课后可搜集一些