语文人教版二年级下册5、《泉水》教案

5 5 泉水泉水 教案教案 教学目标 1 会认 8 个字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的精神和奉献 的幸福感 4 积累本课的优美词句 背诵自己喜欢的部分 学情分析 二年级的孩子还是以形象思维为主导 本课教学中辅助了生动的图片以及动 画的课件 帮助孩子直观感知泉水流经哪些地方 同时也为拓展说泉水还会流 到哪些地方 提供了内容启发 重点难点 1 重点 认字 写字 有感情朗读课文 学习课文重点句的表达方式 2 难点 感悟泉水的快乐 无私 掌握课文重点句的表达方式 会说有一 定内容的感恩的话语 教学过程 第二学时 一 复习导入 温故知新一 复习导入 温故知新 1 复习生字词 2 可爱的泉水娃娃是从哪里流出来 又经过了哪些地方 3 课文是用哪些词语写泉水到了这些地方 流进 流过 流到 穿过 二 品读感悟 想象体验二 品读感悟 想象体验 1 自由读课文 2 5 自然段 出示朗读要求 找一找 泉水遇到了谁 它说了 些什么 画一画 画出泉水说的话 读一读 自己大声朗读泉水说的话 想一 想 泉水说的几句话有什么一样的地方 2 生自主读书 师巡视指导 3 交流反馈 齐读泉水说的四句话 4 出示句子 来吧 我的水很多 天上有一座天然水塔 1 与原句比较 体会泉水的热情和大方 2 指导感情朗读 5 质疑 泉水说的这句话中 你们有什么不明白的地方吗 1 天然水塔 是由哪两个词组成的 2 谁见过水塔呀 3 我们经常看见很多楼顶上都有水塔 它是天然的吗 那什么是天然的 相机板书 多 5 创设情境朗读 现在你们都来当热情的泉水 老师是山里的姐姐 你们和我这个 山里姐姐 打个招呼吧 师 泉水泉水 我要打些水回家做饭吃 可以吗 生 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 师 谢谢你 我用你做出了香喷喷的米饭 全家人都喜欢吃 师 泉水泉水 我要打些水家沏茶喝 好吗 生 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 师 谢谢你 我用你冲出香醇的茶水 客人们都喜欢喝 师 泉水泉水 我还要打些水回家洗衣服 行吗 生 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 师 谢谢你 我用你水洗出了的干净衣服 穿起来特别漂亮 角色互换 练习说话 老师当 热情的泉水 生当 山里的姐姐 鼓励有创意地表达 6 过渡 可爱的泉水娃娃告别了山里的姐姐 流过 遇到了 照见了 这时泉水说 引读第三自然段 1 请你们想一想 杜鹃花会对泉水说些什么 2 全班齐读泉水说的这句话 把它的清纯和热心都读出来 读原句 7 师 泉水娃娃快活地继续往前跑 它跑啊跑啊 流到山坡的果园 看见果树 在大口大口地喝水 这时候 泉水说 1 泉水把这么甜的水献给了谁 为谁做了什么 2 指名读泉水说的这句话 把它的甘甜和热心都读出来 读原句 8 师 出示情境课件 泉水娃娃弹着琴穿过静静的山谷 看到了画眉鸟在尽 情地歌唱 泉水说 1 画眉鸟听了 会说些什么 2 请喜欢读这句话的同学都站起来 把泉水的美妙和大方都读出来 读原 句 三 以演促说 演中悟情 三 以演促说 演中悟情 1 演一演 师 山里的姐姐 杜鹃花 果树 画眉鸟 他们都得到了泉水娃娃的帮助 心 里很高兴 请同桌选择其中的一个 想象 他会对泉水说些什么 一个扮演泉 水 一个扮演得到泉水帮助的人 先在下面试着演一演 A 同桌练习表演 B 指名上台戴上头饰汇报表演 可带上表情 配上动作 感情朗读 2 拓展练习 1 播放配有歌词的 泉水丁冬 曲 请你们边听边看画面边展开想象 然 后进行说话训练 泉水流到 什么地方 遇到了谁 泉水说 谁 说 2 在小组内交流 3 请代表发言 四 引读结尾 体会四 引读结尾 体会 快乐快乐 1 泉水一路上为别人做了这么多事 她心里会想些什么 2 请找出课文里写出了泉水高兴心情的一个词 欢快 3 带上自豪 高兴的表情齐读 6 7 自然段 五 回归全文 升华情感五 回归全文 升华情感 1 学了这篇课文 泉水娃娃给你留下什么样的感觉 2 师激情总结 这节课 我们一起感受到了泉水的多 清 甜 美 同时也感 受到了泉水在帮助别人 无私奉献时那颗快乐的心 希望这清清的泉水流进每 一位同学的心田 伴我们成长 让我们都能像泉水那样谁需要帮助 我们就献