语文人教版六年级下册《桃花心木》

桃花心木桃花心木 教学设计教学设计 一 学习目标一 学习目标 知识目标 1 学会本单元9个生字 掌握 枯萎 汲水 依赖 优雅 勃勃生机 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 二 能力目标 1 训练学生能理解含义深刻的句子 2 训练学生阅读要有自己的见解 三 德育渗透目标 使学生感悟到作者借种树喻育人 懂得人应经得起生活的考验 学会锻炼 出一颗独立自主的心 不能养成依赖心理 四 美育渗透目标 使学生感受到人生之美在于能经得起生活的考验 在于学会自立 自强 二 教学重难点 教学重难点 通过理解含义深刻的句子 进而悟出课文是借种树喻育人 体会其中所蕴 含的深刻道理 三 课前准备 三 课前准备 1 搜集有关桃花心木的资料和图片 了解桃花心木这种植物 2 了解作者林清玄及其作品 四 课时安排 四 课时安排 2课时 五 教学过程 五 教学过程 第一课时 一 检查预习 交流资料 导入新课 1 CAI 课件出示桃花心木的有关图片 检查资料收集情况 简介桃花心木 桃花心木常绿乔木 树皮淡红色 鳞片状剥落 羽状复叶 小叶4 6对 卵 形或卵状披针形 两侧不等 春夏开花 圆锥花序 花白色 蒴果大 卵形 木质 五瓣裂 原产南美洲 中国南部有栽培 木材色泽美丽 能抗虫蚀 适 于制作车船 家具等 为世界名贵木材之一 2 简介作者 提问检查课前搜集的资料 CAI 课件明示 林清玄1953年 生 笔名秦情 林漓 林大悲 台湾高雄人 毕业于台湾世界新闻专科学校 曾任台湾 中国时报 海外版记者 工商时报 经济记者 时报杂志 主编 等职 1973年开始散文创作 他认为所有的艺术文化都应该和生活结合才有真 正的意义 他的散文文笔流畅清新 表现了醇厚 浪漫的情感 在平易中有着 感人的力量 作品有散文集 莲花开落 冷月钟笛 温一壶月光下酒 鸳鸯 香炉 金色印象 白雪少年 等 3 引入课题 林清玄的散文总是让人在平凡的小事之中悟出深刻的道理 今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章 板书板书 桃花心木 二 检查生字预习情况 1 CAI 课件出示 认读并组词 萎 秧 番 锻 勃 委 殃 翻 段 脖 2 提问 从预习中 你知道课文大概写了什么内容 三 新课学习 自由朗读课文 了解其内容 1 用自己喜欢的方式读通课文 要求读准生字的字音 画出带有生字的词 语 个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解 2 指名分段朗读课文 3 边读课文边思考 不懂的词语和句子做上标记 思考 课文写了一件什么事 感悟到哪些道理 4 小组交流反馈自学成果 合作解答疑难问题 四 练习 把课文多读几遍 自己喜欢的片段试背诵下来 第二课时第二课时 一 学习课文 理解课文内容 1 感情朗读课文 把你不理解的语句及内容交与小组内讨论 2 请你来做一回种树人 回答同学们这些问题 尽量用书上的话 二 引领研读 深入理解课文内容 感悟道理 CAI 课件出示 树苗种下以后 他总是隔几天才来浇水 奇怪的是 他来 的天数并没有规律 有时三天 有时五天 有时十几天来一次 浇水的量也不 一定 有时浇得多 有时浇的少 种苗人偶尔会来家里喝茶 他有时早上来 有时下午来 时间也不一定 更奇怪的是 桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了 所以 他来的时候总会 带几株树苗来补种 1 指名用疑惑的语气朗读育苗人奇怪的举动 2 看到育苗人有这样奇怪的举动 作者猜想到了什么 你心里又有哪些猜 想呢 你想问育苗人什么 3 指导用疑惑不解的语气朗读 我忍不住问他 到底应该什么时间来 多久浇一次水 桃花心木为什么无缘无故会枯萎 如果每天来浇水 桃花心木 苗该不会这么容易枯萎吧 4 种树人是怎么说的呢 他的话又是什么意思呢 1 指名读书中句子 然后请大家谈谈自己的理解 2 他的笑是什么意思呢 读一读种树人的话 体会体会读出种树人当时 的心情 3 语重心长 的意思明白吗 语重心长地对同学们说说种树人的话 5 CAI 课件出示 不只是树 人也是一样 在不确定中生活的人 能比较 经得起生活的考验 会锻炼一颗独立自主的心 在不确定中 演化了对环境的 感受与情感的感知 就能学会把很少的养分转化成巨大的能量 努力生长 1 这里的 不确定 与前面的 不确定 有什么不同 树木的 不确 定 指上文 老天下雨是算不准的 人的 不确定 生活指生活的变化无常 会经受困难或遭遇不幸等 2 结合自己的生活实际 谈谈为什么生活在艰苦环境的人往往会 经得 起生活的考验 3 你觉得生活中 我们需不需要困难来磨炼我们意志 你打算如何做 4 有感情地朗读课文最后两个自然段 读出自己不同的感受 赞美 感激 欣慰 骄傲 三 拓展延伸 感悟其人生哲理 1 作者林清玄只是在写桃花心木这种植物吗 2 我们以前学过哪借物寓人的文章吗 3 有感情地朗读课文 体会这种写法 并背诵自己喜欢的部分 4 读了 夏令营中的较量 谈谈自己的感悟 夏令营中的较量夏令营中的较量 1992年8月 77名日本孩子来到了内蒙古 与30名中国孩子一起举行了一个 草原探险夏令营 A A 中国孩子病了回大本营睡大觉 日本孩子病了硬挺着走到底 中国孩子病了回大本营睡大觉 日本孩子病了硬挺着走到底 在英雄小姐妹龙梅 玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原 中日两国孩子人人 负重20公斤 匆匆前进着 他们的年龄在11 16岁之间 根据指挥部的要求 至少要步行50公里路 而若按日本人的计划 则应步行100公里 说来也巧 就 在中国孩子叫若不迭之时 他们的背包带子纷纷断落 产品质量差给他们偷懒 制造了极好的理由 他们争先恐后地将背包扔进马车里 揉揉勒得酸痛的双肩 轻松得又说又笑起来 可惜 有个漂亮女孩背的是军用迷彩包 带子结结实实 使她没有理由把包扔进马车 男孩子背自己的包没劲儿 替女孩背包不但精神 焕发 还千方百计让她开心 他们打打闹闹 落在了日本孩子的后面 尽管有 男孩子照顾 这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了 蜷缩一团瑟瑟发抖 一见医 生泪如滚珠 于是 她被送回大本营 重新躺在席梦思床上 品尝着内蒙古奶 茶的清香 日本孩子也是孩子 也照样生病 矮小的男孩子黑木雄介肚子疼 脸色苍 白 汗球如豆 中国领队发现后 让他放下包他不放 让他坐车更是不肯 他 说 我是来锻炼的 当了逃兵是耻辱 怎么回去向教师和家长交待 我能挺得 住 我一定要走到底 在医生的劝说下 他才在草地上仰面躺下 大口大口地 喘息 只过了一会儿 他又爬起来继续前进了 B B 日本家长乘车走了 只把鼓励留给发高烧的孙子日本家长乘车走了 只把鼓励留给发高烧的孙子 中国家长来了 在艰中国家长来了 在艰 难路段把儿子拉上车 难路段把儿子拉上车 下午 风雨交加 草原变得更难走了 踩下去便是一脚泥水 当晚7点 队伍抵达了目的地 大井梁 孩子们支起了十几顶帐逢 准 备就地野炊和宿营 内蒙古的孩子生起了篝火 日本孩子将黄瓜 香肠 柿子 椒混在一起炒 又熬了米粥 这就是晚餐了 日本孩子先礼貌地请大人们吃 紧接着自己也狼吞虎咽起来 倒霉的是中国孩子 他们以为会有人把饭送到自 己面前 至少也该保证人人有份吧 可那只是童话 于是 有些饿着肚子的中 国孩子向中国领队哭冤叫屈 饭没了 屈有何用 第二天早饭后 为了锻炼寻路本领 探险队伍分成十个小组 从不同方向 朝大本营狼宿海前进 在茫茫草原上 根本没有现成的路 他们只能凭着指南 针和地图探索前进 如果哪一组孩子迷失了方向 他们将离大队人马越来越远 后果难以预料 出发之前 日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来 看望了两国的孩子 这 时 他的孙子已经发高烧一天多 许多人以为他会将孩子接走 谁知 他只鼓 励了孙子几句 毫不犹豫地乘车离去 这让人想起昨天发生的一件事 当发现道 路被洪水冲垮时 某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车 风驰电掣地 冲出艰难地带 中日两位家长对孩子的态度是何等的不同 我们常常抱怨中国的独生子女娇 气 缺乏自立能力和吃苦精神 可这板子该打在谁的屁股上呢 C C 日本孩子吼声在草原上震荡日本孩子吼声在草原上震荡 经过两天的长途跋涉 中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海 当夏令营宣告闭营时 宫崎市议员乡田实先生作了总结 他特意大声问日 本孩子 草原美不美 77个日本孩子齐声吼道 美 天空蓝不蓝 蓝 你们还来不来 来 这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人 天哪 这就是日本人对后代的教育 吗 这就是大和民族精神吗 当日本孩子抬起头时 每个人的眼里都闪动着泪花 在这群日本孩子身后 站着的是他们的家长乃至整个日本社会 据悉 这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本各界 的广泛支持 政府和新闻机构 企业不仅提供赞助 政界要员和企业老板还纷 纷送自己的孩子参加探险队 许多教授 工程师 医生 大学生 小学教师自 愿参加服务工作 活动的发起者 该团体的创始人河边新一先生与其三位女儿 都参加了探险队的工作 他们的夏令营向社会公开招生 每个报名的孩子需交 纳折合7000元人民币的日元 一句话 日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪 D D 中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号 日本人满面笑容地离开中国 神态很轻松 但留给中国人的思考却是沉重 的 刚上路时 日本孩子的背包鼓鼓囊囊 装满了食品和野营用具 而有些中国 孩子的背包却几乎是空的 装样子 只背点吃的 才走一半路 有的中国孩子 便把水渴光 干粮吃尽 只好靠别人支援 他们的生存意识太差 运输车陷进了泥坑里 许多人都冲上去推车 连当地老乡也来帮忙 可有 位少先队 小干部 却站在一边高喊 加油 当惯了 官儿 从小就只习惯 于指挥别人 野炊的时候 凡是又白又胖抄着手啥也不干的 全是中国孩子 中方大人 批评他们 你们不劳而获 好意思吃吗 可这些中国孩子反应很麻木 在咱们中国的草原上 日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走 他们发 现了百灵鸟蛋 马上用小木棍围起来 提醒大家不要踩 可中国孩子却走一路 丢一路东西 短短的一次夏令营 暴露出中国孩子的许多弱点 这不得不令人反思我们 培养目标与培养方式的问题 第一 同样是少年儿童组织 要培养的是什么人 光讲大话空话行吗 每个民族都在培养后代 日本人特别重视生存状态和环境意 识 培养孩子的能力加公德 我们呢 望子成龙 可是成什么龙 我们的爱心表现为让孩子免受苦 殊不知过多的呵护可能使他们失去生存 能力 日本人已经公开说 你们这代孩子不是我们的对手 第二 同样是少年儿 童组织 还面临一个怎样培养孩子的问题 是布道式的 还是野外磨练式的 敢 不敢为此承担