体育与健康课小学四年级（水平二）《逃生》教学设计.doc

体育与健康课小学四年级（水平二）逃生单元教学计划教学目标1、熟练地掌握前滚翻。动作准确、连贯。2、发展学生的灵巧、协调能力，提高下肢能力。3、培养学生坚强不屈、不怕困难、勇于进取、互相帮助，争取最后胜利的精神。4、培养学生在体育中得到快乐的感觉。教学内容1、掌握前滚翻的各种技术动作。2、利用呼拉圈进行前滚翻练习和游戏活动。3、初步掌握从高处跳下来，利用前滚翻进行自我保护的动作。顺序周次课次目 标内 容重、难点111、熟练地掌握前滚翻，提高学生的自我保护能力。2、通过游戏，提高学生前滚翻的技术动作。3、培养学生学习红军不怕艰难、勇于进取、互相帮助、争取最后胜利的革命精神。1、前滚翻。2、飞夺泸定桥（游戏）向前滚动，依次着垫、团身。能进行自我保护。211、学习从高处跳下来，利用前滚翻动作进行自我保护。2、救伤员：背人比赛。3、培养学生坚强不屈、不怕困难、勇于进取、互相帮助，争取最后胜利的精神。逃生-利用前滚翻进行自我保护重点：依次着垫、团身。难点：落地的时候迅速蹲下双手撑地。逃生（水平二）课时教案设计一、教学指导思想本课以体育与健康课程标准为指导思想，坚持把“素质教育”和“健康第一”放在首位，按水平二的教学内容为目标，根据课程的学习目标，围绕消防演练玩呼啦圈（准备活动）复习前滚翻逃生（利用前滚翻进行自我保护）救伤员（游戏）放松操师生评价进行展开。教学内容以传统的前滚翻教材为主要内容，结合现实生活中的安全逃生的消防教育进行设计。二、教材分析前滚翻是小学体育课程中的重要内容之一，是发展学生身体灵活性和协调性的重要手段，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展；同时又可以在活动中培养勇敢、坚毅、顽强的优良品质和作风，也是学生非常喜欢的运动项目。本节课的教学内容主要是高处跳下结合前滚翻的动作要领，结合增强下肢力量的游戏，是集育心育体、消防教育为一体的一节课。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。四、设计思路在现实生活中，有时难免会遇上类似紧急、危险的时候，如何进行逃生自救是人们生活中的一项非常重要的生存技能。本课对常规教学中的准备部分进行了改革，以消防演练跑入球场的形式为这节课拉开序幕，结合5.12汶川大地震的声音、图片，创设教学情景，以重庆公交车自燃、东莞塘厦名典咖啡店火灾的实例进行情景导入，把我们小学体育教材中的前滚翻内容融入到现实生活的逃生自救中去高处跳下如何自我保护。五、课的结构（1）消防演练 以急促的警报声带领我们到球场集中，使学生的情绪马上紧张起来，既提高我们的消防意识又能培养学生良好的课堂纪律。（2）配乐：警报声、大地震发生时的录音、健康歌、超越梦想教学中结合这些声音、乐曲，能让学生紧张也能让学生放松心情，让人有种“水能载舟亦能覆舟”的感觉。为学生创设情境，更是为了学生更好的“学习”。（3）逃生 逃生-高处跳下接前滚翻，是把前滚翻的教学内容与消防知识教育有机的结合起来，让前滚翻知识融入到现实生活中去。（4）游戏：背伤员根据小学生好胜心强的特点，把高处跳下接前滚翻的内容和背人负重跑结合编成游戏，既提高下肢力量和巩固了前滚翻知识，又调动了学生的学习积极性。（5）放松操在轻松愉快的音乐声中，让学生在身体和心理上都得到充分的放松。（6）教学评价 本课时以消防演练的形式代替了排队集合传统的教学模式，以5.12四川大地震的声音、图片来创设情景，以逃生为课的主线，贯穿全堂，教学方法有创意，教学思路清晰，教学手段多样，教学内容紧贴现实生活，学生学习激情非常高涨，教学效果特别的好。（7）本课运动负荷预计：练习密度：405% 强度：中 平均心率：1355次分钟5 10 15 20 25 30 35 40 时间心率1801701601501401301201101009080体育与健康课小学四年级（水平二） 逃生教案学校 ：镇中心小学 班级：四（4）班 人数：男：20 女：20 任课教师： 教学目标1、熟练掌握前滚翻。动作正确、连贯，发展灵巧和协调能力（复习）。2、初步掌握从高处跳下来，利用前滚翻进行自我保护的动作。3、培养学生坚强不屈、不怕困难、勇于进取、团结协作的精神。学习内容逃生教学器材体操垫25张、台阶1套、呼拉圈41个。教学重、难点重点：依次着垫、团身。难点：落地的时候迅速蹲下双手撑地。教学顺序1、消防演练2、准备活动3、前滚翻（复习）4、逃生-利用前滚翻进行自我保护5、救伤员：背人比赛6、放松操7、评价顺序时间运动负荷课的内容教学主导学生自主组织队形教学要求一3小1、 消防演练2、 以5.12大地震的录音来创设情景，引导学生进入课的主题：逃生1、教师带领学生到指定地点集合。2、评价演练情况。3、创设情景（四川地震的录音），引导学生进入课的主题。1、 1、快而不乱的到指定地点集合。2、 认真听录音，全身心投入。 教师带领学生逃离危险地（教室）。集合时，排成四列横队跑，快而不乱；集合时做到快、静、齐。认真听讲二5中玩呼啦圈1、教师引导学生如何玩呼啦圈，利用玩呼啦圈，使学生全身充分做好准备活动。2、前滚翻专项准备活动练习（抱头下压、原地蹲跳起双脚落地后迅速蹲下双手撑地）。小组长负责分发、收回呼啦圈充分发挥想象，玩出呼啦圈的各式花样玩法。组织队形：四列横队呈体操队形充分发挥学生的想象力和主观能动性。在欢乐的音乐声中轻松愉快的玩呼啦圈。积极主动的做好各项准备活动练习。三6中复习前滚翻1、教师强调前滚翻的动作要点；2、提示如何帮同伴做保护动作；3、教师巡视、观察、指导、纠正错误动作，帮助鼓励学困生完成动作。4、教师做增加难度（原地蹲跳起落地后接前滚翻）的前滚翻动作示范。5、强调注意安全学生充分理解前滚翻的动作要点。学生互相帮助，不断提高动作质量。组织：分组分散练习，2人一组，一人练习一人做帮助保护。 按要求完成动作。低头含胸，团身紧，着地点正确。遵守纪律，听从指挥，注意安全。四中高处跳下接前滚翻动作1、教师以公交车自燃、火灾的事例引导学生进入课的主题-高处往下跳接前滚翻2、教师讲解示范，强调动作难点：落地的时候迅速蹲下双手撑地。3、教师观察、指导学生练习，强调学生注意安全。在教师的帮助保护下自觉、主动有序的轮流练习。学生分组轮流练习（一人练习一人做保护）小组探索避免受伤的动作，向老师报告。大胆展示自己的动作。学生之间互相学习。在教师的指导帮助下学生排成一列纵队轮流练习。分组练习时，分两组同时进行练习。小组互相探讨如何进行避险逃生，保护自己。学会大胆的展示自我学会评价与自我评价。树立健康第一的指导思想，学会安全的进行运动。四5高救伤员：背人比赛游戏1、教师简单扼要的讲解游戏2、方法与规则组织安排人员，进行游戏。自由组合，找体重相当的同学进行练习。以高涨的热情参加比赛。互相帮助、互相鼓励。把全班分成人数相等的二组进行比赛（背人练习中找体重相当的人进行练习）以高涨的热情参加比赛。互相帮助、互相鼓励。遵守游戏规则。五小1、 放松活动-超越梦想2、 小结本课时的教学情况3、 布置课外作业，宣布下一课时的内容。4、 收拾器材5、 下课，师生再见师生共舞，积极放松。教师做小结师生共舞，心情愉快、积极放松。学生作出评价与自我评价。组织队形：四列横队呈体操队形在音乐的节拍中，身心愉快，充分放松，尽情欢乐；牢记教师布置的有关事项，认真完成课外作业。平均心率135/分预计练习密度40%课后小结教后反思：在08年的5.12大地震发生以后，学校的消防逃生演练工作成为体育教学中一项长期不懈的重要工作。本课时能以消防逃生自救为题材，把消防知识与前滚翻的教学内容结合起来，融入到现实的生活中去，教学方法有创意，教学思路清晰，教学手段多样，是典型的旧教材新教法，教学效果特别的好。本课以5.12四川大地震的情景进行引导教学，结合了救护伤员的游戏，学生学习激情高涨。通过这节课的教学，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队