英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears？

Unit 5 Do you like pears B 第二课时 一 教学目标与要求 1 能掌握句型 I don t like Me neither 并能在实际情 景中进行运用 要求模仿正确 语调自然 2 能听说 认读 watermelon grape strawberry 等有关水果 的单词 并能在日常生活中使用 3 知道吃水果对健康有益 初步了解名词的复数的用法 二 教学内容与分析 1 Let s learn 本部分主要学习认读 grape watermelon strawberry 这些单 词 要求学生能听懂 辨认图片中所学的水果及书写形式 并且学 习否定的表达方式 I don t like Me neither 2 Let s chant 本部分要求学生能根据指令读出 chant 的内容 三 课前准备 1 教师准备 grape watermelon strawberry 的实物 图片 单词卡片 2 教师准备 A 部分单词的词卡和图卡 3 学生可准备 grape watermelon strawberry 的实物 四 教学步骤 1 热身 1 教师播放 A 部分 Let s chant 的内容 Which words about fruit appears in this song 揭示课题 2 新课展示 1 本课时 Let s learn 中的单词认读教学 A 教师出示西瓜的食物并让学生了解西瓜的特性 引导学生用 I don t like watermelons 来表示不喜欢西瓜 顺势教读 watermelon 注意学生的发音 是合成词 由 water 和 melon 组合 而成的 然后举起西瓜问学生 Do you like watermelons 教给学 生表达否定的简单表达方法 Me neither B 教师再出示草莓及及营养成分介绍 让学生了解草莓的价值 然 后教学 strawberry 的读音 然后举起草莓问学生 Do you like strawberries 让学生感知 like 后面加复数形式及 strawberries 把 y 变为 i 加 es C 出示葡萄 让学生说说葡萄的了解 顺势教读 grape 常见复数 注意学生的发音 领读 2 让学生听 Let s learn 的录音 一边听 一边指着书上相应的 图 力求做到 眼到 手到 口到 心到 3 用一组连贯的动作练习水果的单词 首先对全班说 Look 举起葡萄 Do you like grapes They taste really good 说两 遍 接着 教师拿起橙子的图片 放到嘴边 做吃的动作并说 Do you like oranges No I don t 接着又顺次拿起苹果 西瓜 草莓的图片 做吃的动作并说 apples watermelons strawberries I like them all How about you 播放 Let s chant 录音 让学生跟读 并问学生 what fruit do you hear 3 趣味操练 1 完成两导两练 57 页的 1 小题 2 做 Start to read read and match 连线活动 加深学生对 单词认读的印象 及时复习所学的单词 4 游戏环节 Let s play a game 教师拿出学过的水果图片 把一张挖了一个圆洞的白纸放在水果图 片上 移动白纸 让学生通过圆洞看到的部分猜出图片上是什么水 果 教师注意在猜的过程中与学生交流 引导学生用英语表达自己 看到的水果 5 课外活动 1 听录音 仿读句子 2 将所学的有关水果的单词 做成图片版水果沙拉 并标注水 果名称 6 全课总结 Fruit has a lot of nutrients so we should eat more fruit for our health 板书设计 Unit 5 Do you like pears B 第二课时 grape grapes watermelon watermelons strawberry strawberries I don t like Me neither 教学反思 本课时主要让学生能听说 认读 watermelon grape strawberry 等有关水果的单词 并能在日常生活中使用 及 掌握句型 I don t like Me n