语文人教版六年级下册《灯光》教学设计

灯光灯光 教学设计教学设计 刘佳欣 教材分析与解读 灯光 选自人教版六年级下册第三组的一篇课文 本组专题 是 深深的怀念 灯光 是一篇老课文 现在的孩子远离战争岁 月 所以感受不到那种今天的幸福生活背后有着多少革命先烈在流 血牺牲 老师不能生硬地说教 只能借着文字的品读让他们一点一 点去悟 教学策略 这是一篇略读课文 教学中教师要抓住 多好啊 进入课文 的学习 悟郝副营长那种对美好理想的向往 品读描写 多好啊 的句子 悟郝副营长为理想而献身的精神 由天安门广场的 灯 光 走出回忆 悟作者对先烈的怀念 感悟作者由 灯光 所想到 的 在读文中融入深深的怀念 教学目标 1 知识目标 学会本课生字 理解下列词语 憧憬 千钧一 发 围歼战 璀璨 2 能力目标 正确 流利 有感情朗读课文 学习本课首尾照 应的写作方法 并体会其中的深意 3 情感目标 体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺 牲 懂得今天的幸福生活来之不易 教学过程 一 播放图片导入新课 课前我们先看几幅通化的夜景图 通化的夜景真是美啊 那是 什么让我们的夜景如此美丽呢 灯光让我们的月夜变得如此迷人 让我们感到生活如此幸福 但它却是无数个英雄用自己的生命换来 的 今天我们就跟随作者王愿坚 一起走进一个感人的故事 齐读 课题 二 介绍作者 王愿坚 当代著名作家 我们最为熟悉的是他的电影文学作品 闪闪红星 那么今天他又要通过 灯光 向我们讲述一个怎样动 人的故事呢 三 初读课文 检测字词 选择自己喜欢的方式 快速读文 想一想课文主要讲了一件什 么事 检测词语 解释个别词的意思 汇报文章的主要内容 可见这是一篇回忆往事的文章 先由现在写到过去 这种写作 手法叫做 倒叙 那么课文哪些地方是写现在 哪些地方是写往事 的 前后照应 四 研读课文 体会三次 多好啊 那是什么让作者深深地陷入了回忆呢 这句 多好啊 在文章 中出现了几次呢 他分别是谁在什么情况下说的 他在说这句话的 时候 看到了什么 会想到些什么 用横线画出相关语句 批注感 受 然后小组交流 第一次 是谁在什么情况下说的 他说的时候看到了什么 让我们一起来看看天安门广场上的灯光 此刻你有什么感觉 让我们带着这种温暖 这种幸福 一起来读读这句 广场上千万盏 灯 就当作者也沉浸在这种幸福之中时 听到了游人这样的赞叹 齐读 清明节 多好啊 这一声赞叹 赞叹的是什么 天 安门广场上的灯光 我们的幸福生活 是呀 让我们再来 读出这 种赞叹 第二次 多好啊 把作者带入了回忆 让我们回到 1947 年的初 秋 战斗马上就要打响了 谁来汇报一下第二次 是谁在什么情况 下说的 当时他看见了什么 让我们来看一下郝副营长看书时的神情 谁来用一两句话来形 容一下郝副营长此刻的神态 他在如何的看书 专注 聚精会神 此刻他的嘴角还在微微上扬 是什么让他的心理暖暖的 此刻他在 想些什么 他也许想到胜利以后 人民过上幸福生活 也许触景 生情 暗暗下决心 为了战斗的胜利 为了下一代能过上美好生活 要勇往直前 所以他自言自语的说 多好啊 能让下一代过上美 好的生活 已成为郝副营长一生的理想 于是他望着插图就有了第 三次 多好啊 齐读第三次 赶明儿胜利了 该多好啊 此时 郝副营长的神态又是什么样的呢 谁找到了 他把头 靠在胸墙上 憧憬里 什么是 憧憬 郝副营长在憧憬什么 战争的胜利 幸福生活的来临 让我们通过朗读 把郝副营长的美好憧憬读出来 引读 郝副 营长是在憧憬明亮的灯光 于是 他深情地说 郝副营长是在憧 憬幸福的生活 于是 他深情地说 生读郝副营长的话 五 体会郝副营长为理想而献身的精神 为了 多好啊 的幸福生活 在战斗中郝副营长又是怎么做的 快速浏览 8 到 11 段 画出最让你感动的句子 交流体会 在这千钧一发的时刻 他被敌人的机枪打中了 此时此刻 这燃烧的书不仅仅是一星火光 它还是胜利之光 希望之光呀 这位年轻的战友不惜自己的性命 却没有来得及见一见电灯 同学们 为了挽救更多战友的生命 为了我们能够在电灯底下学习 为了更多的人能够过上幸福的生活 郝副营长高高举起了燃烧的书 但是他却永远地离开了我们 此时此刻你想对郝副营长说些什么 投影出示 郝副营长 我想对你说 六 领悟灯光的含义 事情已经过去很长时间了 在天安门前璀璨的华灯下 作者又 想起这位亲爱的战友来 课文学到这里 我总有一个问题弄不明白 就是课文的开头和结尾都写到了天安门前的灯光 这是为什么 去 掉行不行 我倒觉得可行 课文的重点是写作者回忆郝副营长的英 雄事迹 去掉开头和结尾还是一篇完整的课文呀 可为什么要强调 现在的灯光呢 天安门前明亮的灯光似乎在告诉郝副营长 您的梦想 实现了 您可以安息了 此时的灯光已不再仅仅是 灯光 了 它 象征