语文人教版四年级上册29、《呼风唤雨的世纪》

呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教案设计教案设计 教学目标教学目标 1 学习本课 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写本课的 16 个新词 2 有感情的朗读课文 学习其中的说明方法 提高阅读能力 3 了解 20 世纪科技给人类生活带来的巨大变化 激发学生热爱科学的情感 教学重点教学重点 了解 20 世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化 教学难点 教学难点 理解课文中含义深刻的句子 激发学生热爱科学的情感 教学准备 教学准备 演示文稿 教学时间 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 一 释题导入一 释题导入 1 说说生活中有哪些是以前所没有的高科技产品 观看图片 导入新课 2 解释题目 1 多久算一个世纪 100 年为一个世纪 我们现在属于 21 世纪 2 什么叫呼风唤雨 以前指的是道士运用法力唤来风雨 这里指人们能够 比较自由地控制自然 支配自然 二 初读课文 把握整体二 初读课文 把握整体 1 请学生自由朗读课文 读准字词 读通课文 2 思考 文中主要讲了什么 中心段是哪一段 3 分组分段朗读 比较哪组读得最好 标准 准确 生动 4 请同学说说读后有什么感受 三 全班齐读课文 学习生字新词三 全班齐读课文 学习生字新词 1 认读生字并组词 理解文中新词 1 请同学认读并写出拼音 2 全班齐读新词 2 引导解疑 1 利用工具书 联系上下文 理解词语意思 2 区分 发明 与 发现 发明 是指原本就存在那里 只是没有被人们知道 发明 是指原本没有 这个东西 是人们创造出来的新东西 四 细读课文 理解内容四 细读课文 理解内容 1 全文的中心段是哪一段 用波浪线画出来并大声齐读 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 2 联系课文 说说为什么说 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 生畅所欲言 五 巩固梳理 加强运用五 巩固梳理 加强运用 1 小结 通过今天的学习 我们知道了 20 世纪是一个科技迅猛发展的世纪 而我们身处 21 世纪 更要学习好科学知识 将来为科技的发展献出一己之力 2 布置作业 1 抄写本课生字 积累新的词语 2 认真朗读课文 想想每一部分都在说些什么 第二 三课时第二 三课时 一 复习导入一 复习导入 1 听写部分生字新词 同桌间互改互评 2 回顾 本文是围绕着哪一段话来写的 二 细读第二自然段 感受变化二 细读第二自然段 感受变化 1 我们的生活发生了翻天覆地的变化 那究竟是谁在呼风唤雨呢 在第二自然 段中找一找 板书 现代科学技术 2 理解重点词语 发现 和 发明 1 解释词语 发现 指原本就存在那里 只是没有被人们知道 发明 指原本没有这个东西 是人们创造出来的新东西 2 区别判断发现和发明 空调 电视 圆珠笔 火星上有水 印尼弗洛瑞斯岛有约 18000 年前的矮人类化石 人类第一辆自行车 气候变暖造成动植物物种减少 电脑 冰箱 太空育种 恐龙飞向蓝天演化成鸟儿 三 细读第三自然段 感受三 细读第三自然段 感受 呼风唤雨呼风唤雨 1 认真默读第三自然段 找一找以前与现在有何不同 以前 人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己 的美好愿望 1 古人的哪些幻想已经变成现实 2 从这一段中的哪儿能感受到呼风唤雨 现在 20 世纪的成就 真可以用 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 来形容 1 这句话的原意是什么 联系课文内容 说说你明白了什么 科学技术发 展的快与多 2 过渡 20 世纪真是一个呼风唤雨的世纪啊 四 齐读第四自然段 感受科技的神奇四 齐读第四自然段 感受科技的神奇 1 找找 课文用了哪些表达方法来说明我们这个世纪是呼风唤雨的世纪呢 20 世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探索原子核的奥 秘 20 世纪 电视 程控电话 因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村 举例子 人类生活的舒适和方便 是连过去的皇宫贵族也不敢想的 科学在改变着人类 的精神文化生活 也在改变着人类的物质生活 作比较 2 拓展 你还知到有哪些科技新成就呢 生畅所欲言 3 科学技术的日新月异 使我们的生活变得如何呢 人类生活的舒适和方便 是连过去的皇宫贵族也不敢想的 科学在改变着人类 的精神文化生活 也