百分数的应用(一)教学设计

百分数的应用 一 教学设计 张金花 教学内容 小学数学六年级上册第七单元 百分数的应用 一 教学目标 1 在具体情境中理解 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 学会用线段图分析数量关系 帮助学生加深对百 分数意义的理解 2 能计算出实际问题中 增加百分之几 或 减少百分之 几 提高运用数学解决实际问题的能力 体会百分数与 现实生活的密切联系 3 培养学生运用数学知识解释生活的能力 激发数学学习 的兴趣 教学重点 理解 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 学会 用线段图分析数量关系 帮助学生加深对百分数意义的理 解 教学难点 增加百分之几 或 减少百分之几 的问题在实际生活 中的应用 提高运用数学解决实际问题的能力 体会百分 数与现实生活的密切联系 教学方法 情景教学法 讲解法 练习法等 教学准备 课件 教学过程 一 复习回顾 1 什么是百分数 2 根据题意列出算式 1 甲数是 32 乙数是 28 乙数是甲数的百分之几 2 果园有桃树 56 棵 苹果树 72 棵 桃树是苹果 树的百分之几 3 想一想 如何解答 求百分之几的问题 找出一个数和另一个数 一个数 另一个数 100 4 说一说 找一找 列出关系式 1 男生比女生多百分之几 男生比女生多的是女生的百分之几 2 母鸡比公鸡少百分之几 母鸡比公鸡少的是公鸡的百分之几 3 降价百分之几 现价比原价降低的是原价的百分之几 4 增产了百分之几 实际比计划增产的是计划的百分之几 二 创设情境 探究新知 1 谈话激趣 1 我们知道水有哪几种形态 液态 固态 气 态 2 水结成冰形态变了 体积会变吗 学生交流看 法 后出示课本情境图 让学生明白水结成冰后体积会增 加 2 出示有关信息 盒子中有 45 厘米 3的水 结成冰后 冰的体积约为 50 厘米 3 师 你想提出什么有关百分数的问题 师生间交流 3 教师归纳出示学生提出的问题 1 冰的体积是原来水的体积的百分之几 2 原来水的体积是冰的体积的百分之几 3 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几 4 原来水的体积比冰的体积约减少了百分之几 学生尝试解答这些问题 之后交流 重点让学生说说是怎 样算的 为什么要这样算 对于第 3 4 小题是 引导学生画线段图分析 4 比较并小结 第 1 2 小题与第 3 4 小题有什么不同 让学生通过比较得知其实第 1 2 小题是五年级学 过的 求一个数是另一个数的几分之几 的问题 而第 3 4 小题是求 一个数比另一个数多 或少 几 分之几 的问题 三 巩固练习 1 某电饭煲原价 220 元 现价 160 元 电饭煲的价格降低 了百分之几 2 六年级有男生 48 人 女生 36 人 男生比女生多百分之 几 3 书架上层有书 128 本 比下层少 16 本 下层比上层多 百分之几 4 公鸡有 120 只 比母鸡多 20 只 公鸡比母鸡多百分之 几 四 全课总结 通过这节课的学习你有哪些收获与感受 五 布置作业 课本第 88 页第 1 至 3 题 板书设计 百分数的应用一 水结成冰 体积会增加 一个数比另一个数多百分之几 一个数比