语文人教版六年级下册为人民服务教学设计

人教版六年级语文下册人教版六年级语文下册 为人民服务为人民服务 教学设计教学设计 第一课时 教学目标 1 学会本课五个生字 能正确读写下列词语 司马迁 鸿毛 兴旺 炊事 员 2 初步理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 重难点 1 学会本课五个生字 能正确读写下列词语 司马迁 鸿毛 兴旺 炊事 员 2 正确流利地朗读课文 一 联系前文 导入新课 同学们 通过对本组前两篇课文的学习 我们看到了志士在刑场上视死如归 英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面 缅怀着革命先辈 我们心中涌动着深深的 怀念 今天 我们继续跟随时空的转换 到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深 情演讲 板书课题 二 激发兴趣 初读感知 为人民服务 这篇演讲稿你们的爷爷奶奶曾经背过 爸爸妈妈也曾经读 过 文中究竟散发着什么样的魅力在吸引着一代又一代的人呢 1 通过课前阅读 资料袋 和预习课文 你知道 为人民服务 是毛泽东主 席在什么时候 什么情况下做的演讲 2 自主阅读课文 整体感知 注意读准生字新词的读音 边读边思考 课文围绕 为人民服务 讲了哪几方面 的意思 3 交流初读收获 认读生字词 指读课文 校正读音 交流讨论 课文围绕 为人民服务 讲了哪几方面的意思 三 品析词句 理解感悟 围绕 为人民服务 毛泽东主席是怎样层层深入 进行具体表述的 细读 课文 随着对课文内容的理解 我们会感受到毛泽东主席语言表达的魅力 1 读第一自然段 思考 课文开头明确提出谁为人民服务 为什么为人 民服务 出示句子 我们的共产党和共产党所领导的八路军 是彻底地为人民 的利益工作的 去掉 完全 彻底 两个词 比较读 体会两个词语中包含的意思 说说八路军 新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例 再读开头 感悟写法 直接点题 亮明观点 根据提示背诵 我们的共产党和共产党所领导的 是 我们这个队伍完全 是 的 是彻底地 的 张思德同志就是 2 读 2 5 自然段 理解怎样才能完全 彻底地为人民服务 默读 思考 课文从几个方面说明怎样才能完全 彻底地为人民服务 再读 动笔划出认为含义深刻的句子 说说自己的体会 根据学生发言 顺势出示 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 先理解带点字的意思 再说说句意思 然后举例说说哪些人的死比泰山还 重 可联系刚学过的课文里的李大钊 郝副营长等战争时期的人物 也可联系和 平时期为人民利益勇于献身的人物 因为我们是为人民服务的 所以 我们 你说的办法对人民有好处 我们就 照你的办 这段话围绕怎样对待批评讲了哪几层意思 是怎样一层一层讲下来的 我们的干部要关心每一个战士 一切革命队伍的人都要互相关心 互相爱护 互相帮助 联系过去的或现在的事例 可以是众所周知的 也可以是身边默默无闻的 说 说怎样对待别人才是为人民服务 四 回归整体 升华情感 1 战争时期 聆听着毛主席 为人民服务 的演讲 我们的共产党和共 产党所领导的八路军 新四军这支革命的队伍不怕牺牲 英勇奋战 用生命和 鲜血换来了人民的解放 国家的成立 建国以后 人们背诵着