英语人教版五年级下册unit 6 work quietly! A

Unit 6 Work quietly 教学设计教学设计 1 目标依据 依据新课标 要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用 指令和要求并做出适当的反应 能认读所学词语 能根据拼读的规律 读出简 单的单词 能按要求用简单的英语做游戏 能体会到英语学习的乐趣 在学习 中集中注意力 敢于开口 表达中不怕出错误 积极参与各种课堂学习活动 积极与他人合作 共同完成学习任务 二 教材分析 这是本单元的第二课时 Let s learn 为词汇学习课 通过五个动词词组的 ing 形式来进一步学习如何询问并回答某些人是否正在做某事 Look and say 为以上知识的应用 三 学情分析 在之前的学习中 对现在进行时有一些零散的接触 在五年级上册 Unit5 中初 步学习了现在进行时的一般疑问句 并在本单元第一课时中初步学习了如何询 问并回答某些人是否正在做某事 本课将在此基础上进一步学习如何询问并回 答某些人是否正在做某事 本班学生兴趣度 课堂习惯 自制力 对基础单词和知识点的掌握程度 课 堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析 教师可参考优教同步学习 网上学生的导学反馈 四 教学目标 1 能够听 说 读 写五个动词词组的 ing 形式 doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 2 能够在语境中正确运用这五个词组描述人物正在进行的事情 五 教学重难点 1 重点 听 说 读 写 doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 2 难点 exercises 发音较难 此难点为预设难点 教师可根据班里实际情 况调整 六 教学评价 1 通过游戏 Bomb Game 举一反三 和 I say you do 来让学生听 说 读 写单词 检测目标 1 的达成情况 2 通过 转盘游戏 Look and say 和 Pairwork 来运用重点句型 检测目 标 2 的达成情况 七 教学过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 教师在课件上呈现在 Unit5 中学过的单词 climbing eating playing jumping drinking sleeping 请一名或两名学生到讲台上做相应的动作 教师 询问 What s he she doing 全班学生一起回答 Step 2 Presentation 1 学习新单词 1 教学 doing morning exercises 教师在课件上呈现本部分第一幅图片 通过询问学生 What time is it What s Chen Jie doing 引出新词 doing morning exercises 教师先重点教授 exercises 的发音 强调字母组合 er 和字母 i e 的发音方法 然后播放 doing morning exercises 录音 学生跟读 自读 开火车读 2 教师用同样的方法引出并教授 having class eating lunch reading a book listening to music 3 游戏 1 Bomb Game 规则 教师在课件中反复呈现本课的单词或图片 其中穿插炸弹图片 如果学 生看到单词或词组图片时 立即大声读出 如果学生看到炸弹图片时要用手捂 住耳朵并迅速趴在桌子上 躲避 进行游戏时 出示图片要由慢到快 教师 可以先带读 等到学生对单词比较熟悉时 再让学生看图片 说单词 4 游戏 2 举一反三 规则 教师说动词原形 学生说动词 ing 形式 5 游戏 3 I say you do 规则 教师做动作 比如 reading a book 并说 I am 引导学生说出 reading a book 一名学生做动作 其他学生说出 He She is 同桌两人一组 一人发指令 一人做动作 2 Let s learn 1 教师播放本部分动画 学生跟读 提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录 音中的语音 语调 2 学生同桌合作 根据图片表示的时间及词组做替换练习 3 教师请几对学生上讲台表演对话 表扬表演到位的学生 Step 3 Practice 1 Look and say 1 学生根据本部分的图片 依次说说图中的人物正在做什么 2 学生同桌相互说说图中的人物正在做什么 3 教师询问 What is Zhang Peng doing 学生根据图片回答 He is 然后同桌合作 进行类似的对话 2 游戏 转盘游戏 规则 教师在课件上呈现一个转盘 转盘中心为 He She is 转盘四周为本课学 习的词组 教师转转盘 学生根据箭头指向的位置说句子 3 Pairwork 教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片 请学生同桌合作 运用本课重点句型进行对话 S1 What are they doing S2 They are S1 What is he doing S2 He is Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型 鼓励学生提出问题 Step 5 Homework 1 听录音跟读单词 朗读对话 2 在四线三格中正确抄写 doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 五遍 3 根据所学内容自编歌谣或小对话 下节课表演 板书设计 Unit6 Work quietly A Let s learn