英语人教版五年级下册Unit 2 Read and write

小学英语教学设计小学英语教学设计 单位单位河头镇河仔口小学作者作者劳志兰 课题课题Unit2 B Read and write年级年级五年级课时课时第三课时 教学内容分析教学内容分析 Read and write 部分为四篇配图的小短文 在四幅图片的帮助下描述了四季的特点 以及机器人 Robin 表达的对四季的喜好之情 本部分概括了本单元的核心句型 I like because 和部分核心词组 学情分析学情分析 学生经过本单元 Let s lean 与 Let s talk 的学习 能对相应季节的天气及活动进行 简 单的描述 如何让学生把自己想表达的意思准确地写下来 这是一个难题 教学目标教学目标 学生能够在图片帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的表达 完成选 择题 能根据教学内容回答对四季喜好的问题 并做恰当的回答 完成句子填写 的活动 教学重难点教学重难点 1 借助图片理解短文 能独立完成课后练习 2 能把自己喜欢的季节用几句话口述出来 并能写下来 资源的开发及说明资源的开发及说明 读 写板块通过配有图片的叙述文 提供有一定意义的语篇综合性训练活动 包 括阅读理解活动及个性化书写句子 旨在帮助学生进一步巩固本单元的核心句型 及词汇 利用教材提供的阅读材料 培养学生养成良好的阅读习惯 拓展学生书 写能力 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图 一 Warm up 7 分钟 出示相关的季节及相 应活动的图片 1 Sing a song What s your favourite season 2 Talk about the seasons I like because I like It s There are is 通过歌曲复习相关 的季节词 活跃气 氛 以What s favourite season 为情 景线 通过选图描述 猜别人喜欢的季节 二 Self study 7 分钟 三 Pair work 7 分钟 四 Group work 16 分钟 Today we have two friends Lingling and Robin They have diffriend favourite seasons Guess Which season does Lingling like Why 出示四季 的一角让学生猜 当 学生猜到 autumn 时 引导学生说 fall 感知 fall 的不同含义 最 后揭迷 Spring summer fall and winter Robin likes them all Why Let s read the passage 板书 Robin likes them all 提出自学要求 播放动漫 巡视 指导学生学习 巡视 给学生的 I can 3 猜 She likes because 1 自读 Read and write 标出不会的单词或句子 借助图片理解大意 2 Find out Why does Robin like all the four seasons 3 完成书本练习 1 观看 Read and write 动 漫 2 次 理解对话 学说 不会的词和句子 2 对子交流遇到的语音问 题 Robin 喜欢所有季节的 原因 3 对子互相评改课后练习 1 全班同学跟录音朗读 Read and write 小组用 5 分钟时间准 复习本单元的核心句 型及四会词组 感知 like 在第一人称与第三 人称的不同用法 为 学习新知作铺垫 在Warm up 的基础上 学生自学Read and write 独立完成书 本练习 培养学生 独立阅读的能力 对子解决书本练习 及语音问题 如果 解决不了的可请教 其他同学 让学生 在独立思考的基础 上 通过多种渠道 学习新知 通过展示 让学生 充满成就感 通过 五 Summary 3 分钟 展示活动作适时 的指导 今天 我们学习 了什么知识 备以下展示 2 展示课后练习 3 用句型 Robin likes because 展示 Robin 喜欢的季节及原 因 4 展示自己喜欢的季 节 在课前预习时画 好自己喜欢的季节 并 根据所画内容写几句话 这节课我学到了 我还有不明白的地方 对比 质疑 强化 对知识的运用 板书设计板书设计 Read and write Robin lik