英语人教版五年级下册Unit 1 My day A Let's talk

Unit1 My day A Let s talk 知识目标 1 能够听懂 会说句型 When do you finish class in the morning We finish class at 1o clock 并能在实际情景中运用 能够正确使用 usually 这个频度副词 2 能在 Role play 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间 并能对结果做简单 的反思 能力目标 能够听懂 Let s try 部分的录音 完成听音找答案的练习 情感目标 能够合理安排日常学习和周末活动 教学重 难点 熟练使用句型 When do you finish class in the morning We finish class at 1o clock 问 答活动时间 教学准备 课件 单词图片 教学过程 Step1 Warm up 1 播放课本 P70 Unit1 My weekend 听并试着跟唱 2 Main scene 利用 PPT 出示主情境图 使学生初步感知本单元的主句型 What do you I at o clock What do you do on the weekend I often Step2 Presentation 1 Let s try Listen and tick Where are Zhang Peng and Pedro 请同学们感知新语言并认识新任务 Pedro 2 Let s talk 1 继续追问 When does Pedro finish class in the morning 请生听录音两遍并快速回答问题 2 核对问题答案 He finish class at 1o clock 后请生自主阅读对话找出 When 相关的问答句 并讲解本节重点句型 When do you 动词短语 原形 其他 并适时操练 eg When do you go to school When do you get up 3 师带领生通读全文 讲解重难点词组 形近 then 然后 那时 when 什么时候 何时 同义 What time 拓展 what 什么 where 哪里 who 谁 lunch after dinner 在 之后 breakfast start super star 辅助记忆 拓展 always often sometimes never usually lly familly 辅助记忆 late 晚 迟 a e 辅助记忆 3 Listen and repeat 4 Read in groups and act it out Step3 Practice 巩固操练 1 请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现 When do you We at o clock 2 Role play 两人一组进行角色扮演 可以交换角色一问一答 仿照课本上的图片用纸板做成不同 的头饰戴在头上 根据所给例句进行问答练习 看哪一组说的最好 在全班展示 Step4 Production 输出拓展 学生小组内完成一日作息时间的安排调查 主要整合利用以上两个环节的句型 Step5 Homework 板书设计 Unit1 My