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文档简介

13 一夜的工作一夜的工作 教学设计教学设计 学习目标 1 读读记记 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 等词语 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 了解总理一夜工作的情景 从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风 中感受周总理的伟大人格 4 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚人格的方法 教学重难点 重点 从周总理一夜工作情景中 体会总理的劳苦和简朴 感受总理的伟 大人格 难点 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚人格的方 法 课前准备 总理工作照片 重点句段课件 教学过程 一 谈话导入新课一 谈话导入新课 同学们 正式上课之前我们先来看一看这几张图片 教师放 十里长街送 总理 的情景 看到这些图片你们知道这是什么场景吗 的确 这是我们的周 总理去世时人们为总理送行的情景 看着这如长龙般的队伍 我们感受到了总 理深受人民的爱戴 周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚 为人民服务 的纪 念章 并用自己的行动 完全 彻底地实践着 为人民服务 的思想 赢得了 全国人民的爱戴 今天 我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜 的工作 板书课题 二 品读课文二 品读课文 一 一读熟文 一 一读熟文 1 出声朗读课文 想一想 课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的 生活简朴 工作劳苦 2 正确认读幻灯片中词语 二 二读悟情 二 二读悟情 1 默读课文 将能体现总理 工作劳苦 生活简朴 的句子画出来 并试着 分析 在交流的过程中 通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去 阅读课文 如 善于抓住文中印象深的场景 人物或细节 说出自己的感受 善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等 三 三读体会写法 三 三读体会写法 师过渡 同学们 从刚才这些细节的描写中我们感受到了总理是一个工作 辛苦 生活却十分简朴的人 请同学们再次快速默读课文 感受一下细节描写 的作用 本文抓住生活中一件小事 陪总理审阅稿 件 抓住一个个细节描写 如 屋内陈设 两杯绿茶 一碟花生米等细节 表现了总理的伟大无私 坚持为人 民服务的品质 这种写法叫做以小见大的写法 好处 文章中恰到好处地运用细节描写 能起到烘托环境 刻画人物性格 和揭示主题的作用 四 四读入情 师过渡 何其芳有幸看见了总理这一夜的工作 当他离开的时候他心潮澎 湃 激动万分 于是他发出这样的感概 多媒体出示课文第 6 7 自然段 声 齐读 1 指名有感情朗读最后两个自然段 2 教师范读 要求学生读出对周总理的崇敬之情 3 教师出示 总理最后的日子 作为补充资料 在情感渲染后再次全班有 感情朗读最后两个自然段 升华感情 三 小练笔 三十年后的今天 读着课文 我们仿佛又看到了周总理伏案工作的身影 他为国家 为人民鞠躬尽瘁 奉献了毕生的精力 1976 年 1 月 当周总理逝世 的噩耗传来时 举国上下 一片悲哀 联合国也降下半旗悼念这位世界伟人 你最想说什么 请你写一写 四 指导实践 延伸课外 1 推荐课
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