语文人教版六年级下册《鸟鸣涧》

鸟鸣涧 教学设计 1 教材分析教材分析 鸟鸣涧 是人教版小学生语文教材 实验版 六年级下册选入的一首古 诗 作者是唐代的著名山水诗人王维 鸟鸣涧 是一首山水诗歌 王维在诗 中描写了诸多的意象 桂花落 落下的桂花 静夜 静寂的夜 春山空 空寂的春山 月出 升起的月亮 惊山鸟 惊飞的 山鸟 等 这些意象为我们勾勒出一幅月夜春山鸟鸣图 我们通过这些意象中 的 静 与 空 可以体会作者的那种悠远旷达的情感 鸟鸣涧 这首诗有别于其他山水田园诗就是采用了以动衬静的写法 在 月出惊山鸟 时鸣春涧中 一句中 借鸟的鸣叫声来凸显山中清幽的环境 正所谓 鸟鸣山更幽 在古诗的教学中 诵读也是一个重要的环节 再在读中思 在读中悟 在 读中展开联想与想象 在读的过程中要注意字断音连 因为是写的是悠然自在 之情 语气要舒缓而淡然 2 学情分析学情分析 这是小学阶段最后一次集中学习古诗词 六年级的学生应该具有比较有感 情的朗读诗歌 理解诗歌的大致含义 描述诗歌所描写景色的能力 六年级的 学生应该已经掌握了一些学习诗歌的学习方法 三 教学目标三 教学目标 1 总结复习以前学习诗歌的方法 2 通过诵读体会诗人悠远旷达的心境 3 学习以动衬静的写作手法 四 教学重点四 教学重点 1 总结复习以前学习诗歌的方法 2 通过诵读体会诗人悠远旷达的心境 五 教学难点五 教学难点 学习以动衬静的写作手法 六 教学过程 六 教学过程 课前交流课前交流 我们之前已经学习了许多的古诗词 积累了许多的学习方法 那么 同学们学习一首新古诗是从那里先入手的呢 同学们交流学习方法 新课学习 新课学习 课前交流课前交流 我们之前已经学习了许多的古诗词 积累了许多的学习方法 那么同学们学习 一首新古诗是从那里先入手的呢 同学们交流学习方法 新课学习新课学习 同学们 今天我们就用这些新方法来学习王维的 鸟鸣涧 对于王维你有什么了解呢 一 王维其人 一 王维其人 王维 701 761 字摩诘 太原祁 今属陕西省 人 王维早年一腔热血满怀抱 负 由于对官场的失望 自开元二十九年起 他长期过着半官半隐的生活 后 来 王维被卷入安史之乱 至此 他豪情散尽 从此醉心山水田园 依景写诗 不问世事 正是由于对官场的失意 和对山水美景的热爱使王维成为山水诗歌的一代名家 二 破题知意 二 破题知意 我们今天就来学习王维的另一山水诗歌 鸟鸣涧 我们在学习一首新诗时先要理解题目 谁来说一说题目的意思 涧 是指什么 你是怎么知道的 这就是我们学过的根据注释理解词义的方法 三 初解诗意 三 初解诗意 我们现在开始朗读这首诗歌 理解这首诗歌的意思 朗读要求 1 将诗句朗读通顺 读出节奏 注意断句 2 揣摩诗句的意思 谁来给大家读一读 通过朗读 你读懂了那句诗的意思 怎么读懂的 那句诗不理解 四 由景入情 四 由景入情 自由朗读 鸟鸣涧 这首诗都写了哪些景物 在文中用横线画出 这些景物给你怎样的感受 面对这些美景 作者心中产生了一种别样的感受 在作者眼中夜是怎样的夜 静 山是怎样的山 空 作者用这寂静的夜 空灵的山想表达一种怎样的感情呢 宁静祥和 方法小结 方法小结 我们在感悟古诗时 可以抓住关键字体会诗句的感情基调 我们带着这种宁静的心绪读一读这句诗 举一反三举一反三 我们来看一下王维写的这句诗 草间响临秋急 山里蝉声薄暮悲 早秋山 中作 表达的情感是怎样的 你从哪个关键字体会到的 五 身临其境 五 身临其境 在王维的笔下 一幅画卷迤逦而开 小组合作 理解诗句的意思 多么美丽的景色啊 难怪苏轼这样夸赞王维的诗歌 诗中有画 画中有诗 同学们 闭上眼睛 想象我们在一个寂静的夜晚 明月初升 桂花飘散 不 远处的山涧传来清脆的鸟鸣声 教师范读 这种意境真是然人流连忘返 男生读红字部分的静景 女生读蓝字部分的动 景 交换 我们再来体会一下 六 表达方式 六 表达方式 作者一直想描绘一种静谧的环境 为什么还要描写鸟的鸣叫声 我们知道 鸟的鸣叫声是很小的 很容易被其他的声音掩盖 但在 鸟鸣涧 这首诗中 作者可以清晰的听见鸟的鸣声 说明了什么 环境安静 方法总结 这就是以动衬静的写法 我们一齐诵读一下这句诗歌 举一反三举一反三 除了我们 魏晋南北朝的诗人王籍也掌握了这以静衬动的写法 他在 入若耶 溪 中这样写道 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 动态的是 静态的是 为了表达什么 八 总结 八 总结 通过这节课的学习 我们除了总结