语文人教版六年级下册10.十六年前的回忆

十六年前的回忆 绛县横水中心校 乔寺小学 汪凡 教学目标 1 针对课文的特点 借助课外资料和多媒体课件 让学生走进文本 与文 本真诚对话 在读书体悟中 感受李大钊不仅是一个普通的父亲 更是一个伟 大 的人 并从中受到熏陶与感染 2 学会生字 新词 理解课文内容 体会前后照应的写作特点 3 有感情地朗读课文 教学重点 引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句 从人性的角度出发 在读 中加深对人物的了解 表达自己心中的情感体验 教学难点 1 创设情境 挑起学生的读书欲望 引发学生探究的心理 2 搭建平台 拉近时空距离 以文本为载体 让学生 教师 作者之间情 感交融 课时安排 一课时 教学过程 一 师生谈话 单元整组导入 同学们 每当清明节时 我们都要祭奠过世的亲人 缅怀离世的朋友 而 每一年清明节 我们更应该想起那些为了中国的解放 为了世界的和平而英勇 牺牲的革命烈士 我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动 为邱少云烈火烧身而震 撼 也为卢沟桥的英雄而振奋 更为狼牙山的壮士而激动 今天 让我们在清 明节即将来临之际 一起走进第 10 课 深深地怀念中国共产党的创始人之一 中国革命的先驱 李大钊同志 板书课题 从今天这节课开始 我们将进入第三组课文的学习 在学习的过程中 我 们将一起感受那一幅幅令人难忘的历史画面 二 读题质疑 导入新课 1 学生读题 教师在关键词下面做上记号 十六年前的回忆 2 教师引导学生围绕关键词质疑 学生质疑 谁回忆 回忆谁 回忆了 哪些事情 为什么说是 十六年前 的回忆 三 自读课文 整体感知 1 带着疑问 自由朗读课文 注意将字音读准 把课文读通读顺 2 读书反馈 1 读词 书籍 抽屉 严峻 瞅了瞅 披散 散步 勉强 待了一会儿 2 整体感知 师 这篇课文是李大钊烈士的 女儿李星华 在 1943 年写的 这年正值李 大钊同志遇难 16 周年 李大钊烈士牺牲于 1927 年 所以文章题目叫 十六 年前的回忆 那么课文主要回忆了李大钊同志的哪些事 同学们可以迅速地 再浏览一下课文 用自己的话简单地说一说 师 板书 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 师 指板书 同学们 其实作者就是按照这样的时间顺序向我们讲述了 发生在父亲李大钊身上的故事 找出时间的词语 看来 大家已经对课题和课 文内容有了一个大致的了解 同学们真会读书 四 师生介绍资料 同学们 对于李大钊这个人 对他所处的时代 对发生在他身上的事情 我们都可能不太了解 我给大家提供这样一些资料 同学们 1927 年 军阀 张作霖在帝国主义的支持下 率兵进关 占领河北 山东等地 以武力威胁正 在胜利北阀的国民革命军 还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志 但 李大钊同志毫不畏惧 在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作 1927 年 4 月 9 日被张作霖逮捕 受尽酷刑 始终坚贞不屈 在狱中继续领导党的工 作 4 月 28 日被敌人绞死 为了延长他的痛苦 敌人对他用刑的时间长达 40 分钟 比别人多了整整一倍 他牺牲时还不到 38 岁 李大钊在他短暂的一生中 共写下 577 篇文章 五 集体交流 走进人物内心 一 学习被捕前部分 1 轻声读这一部分 2 讨论 1 那年春天 指的是哪一年春天 这句话在这里有什么作用 承接第一节 引起下文的回忆 2 李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方 1 烧掉文件书籍 2 张作霖要派人搜查 3 工友阎振三突然被捕 板书 局势危急 3 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的 按以下要求从文中找出句 子 1 李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作 板书 忘我工作 2 李大钊同志为了革命事业 把个人生死置之度外 反馈 父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开 北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了 a 生读课文第七自然段 并表达自己的感受 b 引导学生扣住段中的关键词句进行有感情朗读 教师引导学生少说空 话 套话 要通过对关键词句的理解 表达自己内心的想法 预设如下 由 坚决 体会到李大钊说话时的毫不犹豫 态度的坚定 留下的决 心 由 不能轻易 哪能离开 体会到不到最后关头 他是不会离开 的 由 现在是什么时候 多么重要 体会到李大钊把工作看得比自己 的生命还要重要 c 多种形式的朗读课文 读中体会李大钊不同于普通人的地方 是一 个把党的工作看得比生命更重要的人 二 学习 被捕时 这部分 第八自然段至第十七自然段 1 默读思考 1 文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛 2 文中哪些词语写出了 我 的惊恐 3 文中哪些词语写出了敌人的凶残 4 文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视 2 交流反馈 板书 身处险境 毫