英语人教版五年级下册my day

Unit1Unit1 mymy dayday Lesson1Lesson1 一 教学目标一 教学目标 1 1 能够听 说 读 写以下动词短语 能够听 说 读 写以下动词短语 eateat breakfast breakfast dodo morningmorning exercises exercises havehave EnglishEnglish class class playplay sports sports eateat dinner dinner 2 2 能够听懂问句 能够听懂问句 WhenWhen dodo youyou dodo morningmorning exercisesexercises 并能用所学动词短语并能用所学动词短语 替换句型替换句型 I I usuallyusually atat 中的关键词回答问句 中的关键词回答问句 3 3 能理解并说唱 能理解并说唱 Let sLet s chantchant 部分的歌谣 部分的歌谣 4 4 能够了解 能够了解 GoodGood toto knowknow 部分的内容 部分的内容 二 教学重 难点二 教学重 难点 1 1 本课时的教学重点是掌握 本课时的教学重点是掌握 A A 部分部分 Let sLet s learnlearn 中的五个动词短语 并能用这五个中的五个动词短语 并能用这五个 短语回答询问作息时间的问题 短语回答询问作息时间的问题 2 2 本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词 本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词 exercise exercise usuallyusually 的正确发音 的正确发音 三 教学过程三 教学过程 1 1 热身 热身 Warm upWarm up 1 1 教师站在黑板上的钟前面 张开手臂演示一个时间 比如 教师站在黑板上的钟前面 张开手臂演示一个时间 比如 9 9 3030 注意演示时 注意演示时 将一只手臂略缩短一些表示时针 另一只手臂表示分针 然后教师提问学生 将一只手臂略缩短一些表示时针 另一只手臂表示分针 然后教师提问学生 WhatWhat timetime isis it it 学生回答 学生回答 It sIt s 教师请几名学生来演示并提问 教师请几名学生来演示并提问 WhatWhat timetime isis it it 其他学生其他学生 回答 回答 2 2 教师播放五年级第二单元 教师播放五年级第二单元 B B 部分的歌谣 复习巩固句型 部分的歌谣 复习巩固句型 What What dodo youyou dodo onon Saturdays Saturdays 2 2 预习 预习 PreviewPreview 游戏 游戏 梦想剧场梦想剧场 教师将全班分成四组 出示动词卡片 教师将全班分成四组 出示动词卡片 playplay ping pongping pong football football paint paint watchwatch TV TV readread books books playplay computercomputer games games dodo homeworkhomework houseworkhousework 等 每组派一名学生等 每组派一名学生 看词卡表演这一系一动作 该组其他学生猜测他看词卡表演这一系一动作 该组其他学生猜测他 她表演的动作名称 猜对次数多的一组她表演的动作名称 猜对次数多的一组 为胜 最后评出两名表演最出色的学生为为胜 最后评出两名表演最出色的学生为 梦想剧场梦想剧场 的的 今日之星今日之星 3 3 新课呈现 新课呈现 PresentationPresentation 1 1 教师请 教师请 今日之星今日之星 给大家表演一节广播体操 教师出示单词卡片 给大家表演一节广播体操 教师出示单词卡片 dodo morningmorning exercises exercises 教师领读 学生跟读 教师注意提醒学生教师领读 学生跟读 教师注意提醒学生 exerciseexercise 的发音 可分音节由慢到的发音 可分音节由慢到 快地教读 之后教师提问一名学生 快地教读 之后教师提问一名学生 CanCan youyou dodo morningmorning exercises exercises 该学生答 该学生答 Yes Yes I I can can 这名学生再问其他学生 做连锁操练 操练可以不按座位进行 让每名学生始终保持这名学生再问其他学生 做连锁操练 操练可以不按座位进行 让每名学生始终保持 积极的状态 建议教师引入积极的状态 建议教师引入 dodo eyeeye exercisesexercises 来拓宽学生的词库 丰富操练内容 来拓宽学生的词库 丰富操练内容 2 2 教师请另一位 教师请另一位 今日之星今日之星 给大家表演动词短语给大家表演动词短语 playplay spotsspots 学生也许会猜测 学生也许会猜测 为为 playplay footballfootball basketballbasketball ping pong ping pong joggingjogging 等 教师可以这样引导学生 等 教师可以这样引导学生 Yes Yes you reyou re right right WeWe cancan playplay WeWe cancan playplay sports sports YouYou playplay sportssports everyevery day day 3 3 教师简笔画出太阳 月亮 代表早晨和晚上 教学短语 教师简笔画出太阳 月亮 代表早晨和晚上 教学短语 eateat breakfastbreakfast dinner dinner 老师领读 学生跟读 教师引导学生说 老师领读 学生跟读 教师引导学生说 I I eateat breakfastbreakfast 学生马上说 学生马上说 atat 7 7 0000 inin thethe morningmorning 学生分组做这个游戏 以此方式来操练三个动词短语 学生分组做这个游戏 以此方式来操练三个动词短语 4 4 教师出示单词卡片 教师出示单词卡片 havehave EnglishEnglish classclass 说句子 说句子 WeWe havehave EnglishEnglish classclass 学 学 生学说这个句子 然后教师说 生学说这个句子 然后教师说 MrMr WangWang 该班的语文教师 该班的语文教师 isis herehere 引导学生说 引导学生说 I I havehave ChineseChinese classclass 教师继续列举各科教师的名字 让学生说句子 进一步熟悉这一动 教师继续列举各科教师的名字 让学生说句子 进一步熟悉这一动 词短语 词短语 5 5 学生两人一组用单词卡片练习本课时动词短语 说得多且正确的一方为胜者 学生两人一组用单词卡片练习本课时动词短语 说得多且正确的一方为胜者 6 6 上课前教师将写有 上课前教师将写有 often often usually usually sometimessometimes 的词卡片贴在教室的墙上 教师的词卡片贴在教室的墙上 教师 说出一些含有以上单词的句子 如 说出一些含有以上单词的句子 如 I I usuallyusually dodo morningmorning exercisesexercises atat 8 8 3030 学生学生 要迅速地听出 指向这一单词并重复这个句子 教师注意示范要迅速地听出 指向这一单词并重复这个句子 教师注意示范 usuallyusually 的发音 的发音 7 7 学生听 学生听 A A 部分部分 Let sLet s learnlearn 的录音 跟读 教师引导学生快指快说主情景上呈的录音 跟读 教师引导学生快指快说主情景上呈 现的动词词组 现的动词词组 8 8 教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语 要大力表扬能快速并正确地拼 教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语 要大力表扬能快速并正确地拼 读单词读单词 breakfastbreakfast 和和 exercisesexercises 的学生 的学生 Let sLet s startstart 教师站在黑板上的钟前面 伸出两臂作为指针 做出教师站在黑板上的钟前面 伸出两臂作为指针 做出 6 6 0000 的样子 问学生 的样子 问学生 WhatWhat timetime isis it it 学生应回答 学生应回答 It sIt s sixsix o clock o clock 教师再做出教师再做出 getget upup 的动作 说 的动作 说 I I usuallyusually getget upup atat 6 006 00 inin thethe morning morning 教师出示教师出示 Let sLet s startstart 部分的挂图 指着图部分的挂图 指着图 1 1 问学生 问学生 WhenWhen dodo youyou getget up up 引导学生回答 引导学生回答 I I getget upup atat 并填写具体时间 并填写具体时间 然后教师与学生继本部分设计的问题如下 然后教师与学生继本部分设计的问题如下 1 1 WhenWhen dodo youyou getget up up 2 2 whenwhen dodo youyou eateat breakfast breakfast 3 3 WhenWhen dodo youyou gogo toto school school 4 4 WhenWhen dodo youyou eateat lunch lunch 5 5 WhenWhen dodo youyou havehave ChineseChinese class class 6 6 WhenWhen dodo youyou eateat dinner dinner 7 7 WhenWhen dodo youyou dodo homework homework 8 8 WhenWhen dodo youyou watchwatch TV TV 9 9 WhenWhen dodo youyou gogo toto bed bed Let sLet s playplay 1 1 学生二人一组配合表演动词短语 一人表演 一人在他 学生二人一组配合表演动词短语 一人表演 一人在他 她背后说出这个动作的她背后说出这个动作的 名称 如 名称 如 I I getget upup dodo morningmorning exercisesexercises 表演完毕后全班评选最佳拍档 表演完毕后全班评选最佳拍档 2 2 学生再三人一组进行表演 第一人表演动作 第二人表演时间 第三人说出句子 学生再三人一组进行表演 第一人表演动作 第二人表演时间 第三人说出句子 如 如 I I getget upup atat 6 30 6 30 Let sLet s chantchant 教师放学生用书第二页教师放学生用书第二页 Let sLet s chantchant 的录音 学生听录音 跟唱歌谣 教师请学生读的录音 学生听录音 跟唱歌谣 教师请学生读 单词单词 sometimes sometimes usually usually 要注意纠正其发音 要注意纠正其发音 GoodGood toto knowknow 教师帮助学生理解本部分内容 可用动作解释动词短语 教师帮助学生理解本部分内容 可用动作解释动词短语 cleanclean youryour hands hands brushbrush youryour teethteeth 等 引导学生在句子中猜测单词等 引导学生在句子中猜测单词 beforebefore 的意思 并用中文解释的意思 并用中文解释