语文人教版四年级下册两个铁球同时落地

25 两个铁球同时着地 教学设计 第二课时 贵州紫云县格凸河小学 伍洪志 课时目标 1 能根据上下文理解 信奉 固执 胆大妄为 等重点词语的意思 2 有感情地朗读课文 3 解两个铁球同时着地的实验过程 学习伽利略不迷信权威 勇于探求真 理的精神 课时重难点 了解两个铁球同时着地的实验过程 学习伽利略不迷信权威 勇于探求真 理的精神 课前准备 1 自读课文 初步了解伽利略勇于探求真理的精神 2 教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件 教学过程 一 激起入题一 激起入题 师 在上课以前 我们初步学习了 两个铁球同时着地 生齐读后 师 板书 生 在这篇课文中我们认识了哪两个人物 你对他们了解多少 师 打开书本 自由默读第二自然段 请找出一对反义词 二 自学要求二 自学要求 1 大声朗读课文一遍 2 画出描写当时社会背景以及试验前后人们对伽利略态度 思想变化的句 子 3 完成表格 实验前试验后 态度变 化 胆大妄为 固执 会让 他丢尽脸 忍不住惊讶叫了起来 思想变 化 信奉亚里士多德 把他 的话当做真理 像亚里士多德这样的大哲学家 说的话也 不全都是对的 师 从这填写的表格中 你能感受到什么呢 可见 当时人们一直信奉亚 里士多德的话 伽利略想要证实自己的试验结果 还是要付出很多努力的 三 感受试验三 感受试验 1 课件模拟两个铁球落地的试验 出示 伽利略在斜塔顶上出现了 他右手拿着一个 10 磅重的铁球 左手拿 着一个 1 磅重的铁球 两个铁球同时脱手 从空中落下来 一会儿 斜塔周围 的人都忍不住惊讶地呼喊起来 因为大家看见两个铁球同时着地了 正跟伽利 略说的一个样 2 伽利略做完实验后 周围的人又是怎样看待他呢 这时 他们会想些什 么呢 说些什么呢 3 演示亚里士多德的结论 说明 物体下落的速度与物体的重量有关系 物体越重 落下的速度越快 4 完成表格填空 以 10 1 与 10 相比较为例 5 从伽利略实验前的假想 你明白了什么 想到了什么 出示 这时大家才明白 原来像亚里士多德这样的大哲学家 说的话也不 是全都对的 6 你对这句话怎么理解 7 从这个故事中 你受到了什么启发 不能迷信权威 只有实践才是检验 真理的唯一标准 想一想 伽利略的哪些方面是值得我们学习的 四 课堂小结四 课堂小结 回忆实验全程 加深对人物的印象 并明白要想在某一个方面取得成功 就应该有明确的目标 并进行不懈的追求 五 拓展延伸五 拓展延伸 让想象插上翅膀 想象一下 当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后 人们围住了他 会怎样说 怎样做 以 伽利略走下斜塔后 为题写一段话 注意对人物语言 动作的描写 六 布置作业 1 请试试做这个实验 实验前的假想产生的原因 与 10 磅铁球同时从高处 落下来谁先着地 请选择 得出结论 把 1 磅和 10 磅的铁球拴在一起 轻的拖 住重的 A 10 磅铁球 B 1 10 磅铁球 下落速度 应当比 10 磅铁 球还要慢 把 1 磅和 10 磅的铁球看成一个 整体 比 10 磅