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文档简介

教学内容 分数乘法 一 教学目标和要求 1 结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 3 能正确运用 先约分再计算 的方法进行计算 教学重点 1 结合具体情境 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 教学难点 能正确运用 先约分再计算 的方法进行计算 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一 复习导入 1 说说下面乘法算式所表示的意义 2 4 5 6 8 2 9 2 列式计算 1 3 个 5 相加是多少 2 10 个 3 是多少 二 探索分数乘整数的意义和计算方法 1 出示情境 剪一幅画要用一张彩纸的 1 5 剪 3 幅需要多少 张彩纸 2 想一想 可以跟同桌交流 也可以看一看书上是怎么解决的 思考并尝试解决一下问题 1 3 幅画需要多少张彩纸呢 是求什么呢 你是怎么理解的 2 可以怎样列算式 你会列算式吗 3 怎样算出结果 结果是多少 3 组织全班交流 学生互相交流自己的想法 大家共同分享 归纳 1 这个题是求 3 个 1 5 是多少 2 可采用两种算法 教师在学生讨论的过程中 把加法的板书 和乘法的板书有机的结合起来 并让学生理解求几个相同分数 的和用乘法计算比较方便 用加法 1 5 1 5 1 5 用乘法 1 5 3 3 1 5 3 3 5 问 还有什么问题吗 4 对比两种方法 仔细观察 讨论 1 5 3 3 5 的计算过程 并板书 5 总结分数乘整数的计算方法 4 练一练 教科书第 2 页 涂一涂 算一算 学生独立完成后 让学生说说自己的思路 师 你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗 分 数与整数想乘 用分数的分子和整数的乘积作分子 分母不变 练习 教科书 试一试 第 1 2 题 5 探讨 先约分再计算 的方法 出示 6 5 9 让学生独立完成 指名板演 学生可能出现两种计算方法 对于出现先约分再计算的方法教 师要特别予以鼓励和表扬 如果没有 教师可指导学生看书得 到 教师引导学生比较两种算法 得出 先约分再计算 的方法比 较简便 强调今后计算分数乘法时要养成约分的习惯 练习 1 教科书 练一练 第 1 题 2 计算 三 巩固练习 1 教科书第 4 页 练一练 第 2 3 4 题 学生先独立完成 指名板演 再集体讲评 2 教科书第 4 页 练一练 第 5 题 让学生把计算结果写在课本上 再仔细观察 看看发现了什么 3 教科书第 4
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