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文档简介

30 西门豹 教学目标 1 会认 娶 逼 旱 绸 吊 跪 淌 7 个生字 会 写 淹 官 逼 姓 睁 旱 徒 腾 催 吊 跪 渠 灌 溉 14 个生字 积累 管理 田地 人烟稀少 老百 姓 眼睁睁 旱灾 迎接 徒弟 扑腾 提心吊胆 渠道 灌溉 收成 13 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 运用文中生动形象的语句分角色表演这个故事 4 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 受 到破除迷信的教育 教学重难点 重点 理解西门豹是如何巧妙破除迷信的 难点 理解西门豹的办法妙在哪里 课前准备 课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 学习并掌握本课的生字新词 2 初读课文 整体感知 一 介绍人物 导入新课 1 同学们 我们今天学习一篇新课文 西门豹 板书 西门豹 2 出示有关西门豹的图片和资料 介绍西门豹 3 师 西门豹是怎么治理邺这个地方的 我们赶紧到 课文里看一看吧 二 自读课文 整体感知 1 课件出示自读要求 学生自读课文 1 结合生字表学习本课的生字新词 把课文读准 读通顺 2 联系上下文或借助工具书 理解下列词语 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 磕头求饶 面如土色 3 思考 课文讲述了一个什么故事 故事发生的时 间 地点是什么 人物有谁 故事的起因 发展 高潮 结局怎样 2 课件出示生字 词语 学生认读 教师强调要点 3 词语理解 课件出示 说说自己理解的词语的意思 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 磕头求饶 面如土色 完成连线练习 4 指名分段朗读课文 5 交流汇报 用自己的话说说课文的主要内容 主要写了战国时 期 魏王派西门豹管理邺这个地方 西门豹和群众一起破 除河伯娶媳妇的迷信 兴修水利的事 故事的起因 发展 高潮 结局怎样 教师根据学生总结内容板书 起因 邺田地荒芜 人烟稀少 发展 调查原因 掌握证据 高潮 严办首犯 教育百姓 结局 兴修水利 改变面貌 三 再读课文 了解起因 1 学习第 1 自然段 1 学生自由读第 1 自然段 2 西门豹初到邺 看到了怎样的景象 3 理解 田地荒芜 人烟稀少 的意思 4 为什么邺会田地荒芜 人烟稀少呢 心中产生疑 问 西门豹就找了位老大爷来 问他是怎么回事 2 学习第 2 9 自然段 1 学生自由读 2 9 自然段 2 出示表格 小组合作完成 西门豹是如何摸清底细的呢 为什么问 问了什么 目的为何 结论 3 交流汇报 课件出示填完整的表格 4 分角色朗读课文第 1 9 自然段 5 教师小结 四 课堂小结 西门豹通过与老大爷的交谈 弄清了邺田地荒芜 人 烟稀少的最根本原因是河伯娶媳妇给闹的 巫婆和官绅用 给河伯娶媳妇的计来骗钱害人 再加上年年闹旱灾 这样 的情况我们可以用一个词来概括 天灾人祸 五 课堂练习 熟读课文 记忆 书写生字词 板书设
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