幼儿园语言教学设计蒙瑾瑾 (1)

幼儿园语言教学设计幼儿园语言教学设计 7 篇篇 1 猴子捞月亮猴子捞月亮 活动目标 1 了解故事的寓意 知道遇事多动脑筋 2 通过故事及小实验 深入理解故事情节 3 和同伴玩水中成像的游戏 激发其探索科学的兴趣 活动准备 1 配乐故事 猴子捞月亮 2 每桌一盆水 一只手电筒 活动流程 1 以猜迷语的方式导入 激发幼儿兴趣 有时挂在山腰 有时挂在树梢 有时像个圆盘 有时像把镰刀 月亮 2 教师讲述故事 猴子捞月亮 当讲到 老猴子说 快想办法把月亮捞上来 时 停止讲述并让幼儿讨论 1 猜猜他们是怎样捞月亮的 2 月亮捞上来了吗 为什么捞不上来 3 接着欣赏故事 教师进行提问 1 故事的名字叫什么 2 小猴子在井里发现了什么 它怎么叫的 3 大猴子跑来一看什么反应 老猴子呢 4 它们用什么方法捞月亮 捞到了没有 为什么捞不到 5 最后老猴子一抬头 看见了什么 它对小猴子说了什么 6 听了这个故事 你懂得了什么道理 4 分小组进行小实验 水中成像 用手电筒当月亮 水盆当井 并让幼儿观察 水中 月亮 的影子是什么样的 用手去捞 月亮 变得怎么样了 使幼儿感知水面很平时 月亮 是圆圆的 用手一抓 水面有 了波纹 影子就碎了 5 教师小结 我们在生活中遇事应该多动脑筋 认真思考 6 完整欣赏配乐故事 猴子捞月亮 活动延伸 让幼儿阅读用书 进一步加深对故事的理解 2 神奇的玻璃神奇的玻璃 活动目标 1 理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法 知道神奇玻璃的含义 2 让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用 3 体验哈哈镜成像的滑稽和有趣 感受人在哈哈镜里的不同变化 活动准备 放大镜一个 凸透镜一个 神奇的玻璃 挂图 故事磁带 活动流程 1 师生谈话 1 小朋友你见过什么样的玻璃 幼儿自由讨论 2 小白兔也有一块神奇的玻璃 你想知道吗 从而引出故事 神奇的玻璃 2 出示 神奇的玻璃 挂图请幼儿欣赏 老师讲述故事并提出问题 1 小白兔在玩时捡到了什么 2 他有什么惊奇的发现 3 猜想小白兔想出了一个什么好办法 3 出示放大镜 请幼儿摸一摸 看一看 从而感知 玻璃 的神奇之处 知道放大镜能将物体放大 然后启 发幼儿讨论 怎样利用这块 神奇的玻璃 战胜大灰狼 4 看图书听故事 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事 神奇的玻璃 进一步理解故事内容 然后提 出问题 1 小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的 2 如果是你会用什么办法来打败大灰狼 5 引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用 1 启发幼儿继续探索 玻璃 的神奇之处 看近的物体时 物体变大 离得远就会变小 而且物体是倒立的 这种 玻璃 就是凸透镜 2 组织幼儿进行生活经验讲述 小朋友还在什么地方见过这样的镜子 请幼儿讨论 然 后交流凸透镜在生活中的用途 6 师生进行讨论 小朋友知道了凸透镜的模样和用处 想一想你们还见过其他什么样的镜子 幼儿讨论回答 然后老师总结 平面镜 凹透镜 哈哈镜等 活动延伸 小朋友你知道哈哈镜的用处吗 那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧 巩固对哈哈镜知 识的掌握 3 醒来后的惊喜醒来后的惊喜 活动目标 1 能细致地观察人物动作 神态 表情特征 大胆想象讲述画面内容 2 体验作品中父亲对儿子默默的爱 活动准备 1 让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事 2 父亲 儿子的图片各一副 3 教学挂图 幼儿用书第 3 册的第 29 页 活动流程 一 开始部分 分别出示图片 父亲 与 儿子 鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情 二 基本部分 教师分别出示挂图或幼儿用书 引导幼儿理解故事内容 根据需要进行提问 1 图 1 假日的第一天早晨 儿子在做什么 爸爸和叔叔在干嘛 你从哪看出来的 2 图 2 爸爸和叔叔在做什么 他们为什么这样做 3 图 3 画面上都有谁 儿子 爸爸 警察的表情 动作时什么样的 代表什么意思 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢 4 图 4 设置悬念 a 出示没有背景的第四幅画 请幼儿说说 如果自己是故事中的儿子 醒来后会有什么感觉 鼓励幼儿将自己 惊奇 大胆 浪漫 的情景讲给同伴听 b 出示有背景的挂图 请幼儿讲述 这是什么地方 景色怎么样 儿子心里怎么想 爸爸为 什么躲到树后面 c 教师看图完整讲述故事 帮助幼儿理解 轻手轻脚 并用动作模仿 知道假期到森 林里玩正是儿子的心愿 这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱 可以鼓励幼儿做个相亲相爱 的动作 三 结束部分 结合自己生活经验 鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事 感受父亲对自己的关爱 活动延伸 怎样对父亲表达自己的爱 4 快乐的小公主快乐的小公主 活动目标 1 理解故事内容 知道给予也是一种快乐 2 了解让自己快乐的方法 生活中保持快乐的心情 活动准备 呼啦圈 快乐的小公主 故事磁带 教学挂图 快乐的小公主 活动流程 一 开始部分 1 出示 呼啦圈 引入课题 提问 小朋友有没有玩过呼啦圈 玩呼啦圈的时候是什么感觉 开不开心 快不快乐 想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢 2 总结 每个人都有自己开心和不开心的时候 不开心会对身体不好 家人和好朋友也会 担心 所以我们要让自己开心快乐 并把这份快乐分享给我们身边的人 二 基本部分 1 教师播放录音机 让幼儿听故事 快乐的小公主 并提出以下问题 1 故事的名字叫什么 小公主住在哪里 她为什么不开心 故事里都有哪些小动物 啊 2 小公主后来找到快乐了吗 她是怎么找到快乐的 真正的快乐在哪里呢 2 教师再次播放录音机让幼儿听故事 快乐的小公主 借以加深幼儿的记忆 3 教师出示挂图 快乐的小公主 引导幼儿看图讲述故事内容 让幼儿了解让自己快乐的 方法 三 结束部分 教师引导幼儿讨论 如果我们不开心的时候 可以用什么方法让自己快乐呢 如果自己 的小伙伴和家人不开心 我们要用什么方法让他们快乐起来呢 活动延伸 幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法 帮助自己和他人 让所有人都获得快乐 在快乐中生活 5 猴子学样猴子学样 活动目标 1 仔细观察图片 理解图意 乐意表达自己的理解感觉 2 了解猴子爱模仿的特点 3 通过老公公动作及表情进行故事表演 激发表演兴趣 提高表演能力 4 学会遇事多动脑筋 多想办法 活动准备 图四幅 道具 草帽若干 扁担一根 猴子学样 的伴奏磁带 树 猴子面具 活动流程 1 出示猴子面具 它是谁 现在将有一群猴子在树上玩耍 它们发生了一些很有趣的事 到 底是什么事我们一起来看一下吧 2 出示图一 你看到了什么 老公公在干什么 老公公挑着一担帽子到城里去卖 坐在大树 下面睡觉发生了什么事 3 出示图片二 猴子在树上为什么又蹦又跳 它在干什么 老公公看到了 老公公怎么说 为什么那么急 老公公会对猴子说些什么 猴子有没有把帽子给老公公 4 出示图三 老公公急得那样后怎么做的 猴子看见了会怎么做 猴子为什么看见老公公这 样做它也这样做 老公公开始想办法了 结果如何 5 出示图四 老公公又想出更好的办法使得帽子得以回返 什么办法呢 6 通过音乐欣赏故事 将每幅图中的关键词语 抬头 伸手 搔脑袋 扔 贴到相应的画 面中 讨论 老爷爷想出的最后一个方法管用吗 7 看图讲述 鼓励幼儿完整讲述故事内容 并引导幼儿说说 这是一群怎么样的小猴子 这 是一个怎样的老爷爷 8 表演故事 让幼儿用动作来表现某图片中发生的一件事 用帽子等道具引导幼儿分角色表 演 活动延伸 将教具放到表演区 供幼儿分角色表演该故事 6 小狐狸画春天小狐狸画春天 活动目标 1 理解故事内容 能说出故事中角色的简单对话 知道春天是播种的季节 2 懂得做事要认真 勤劳 活动准备 1 小猴 小熊 小刺猬和小狐狸头饰 2 教学挂图 故事磁带 活动流程 1 谈话 春天到了 你发现有什么变化 院子里的树 草 我们穿的衣服等等 树 小 草用发芽的方式迎接春天 你会怎样迎接春天呢 2 出示挂图 小朋友们看一看 图上有哪些小动物 它们都在干什么 小朋友们要仔细观 察 然后用完整的话把挂图上的内容讲出来 好吗 给你们二分钟的时间 要珍惜时间奥 时间很快就会到了 3 请几个小朋友讲述观察到的内容 4 欣赏故事 老师也把这幅图编了一个好听的故事 你们要仔细听 老师还有问题要提问 啊 老师根据看图讲故事 并提问 1 故事中有哪几种动物 小猴 小熊 小刺猬是怎样迎接春天的 2 小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同 3 小狐狸画的春天变成了什么样 小动物们种的树 草 花变成了什么样 4 小狐狸为什么要哭呢 朋友们对它说了些什么 5 再听一遍故事 老师大声讲你们跟着小声讲好吗 在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴 小熊 小刺猬和小狐狸的简单对话 6 学习使用 一排 一片 一丛 松土 施肥 浇水 等词语 让幼儿用每一个词语说一 句话 7 请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法 为什么 如果是你 你会怎么做 教师小结 春天是播种的季节 不能懒惰 只有在春天辛勤的劳动 才能使春天变得美丽 8 分角色表演故事 1 听故事磁带 让幼儿分组分角色表演 一组一种动物 分四组 2 让幼儿边讲故事边表演 9 教师小结 结束教学 10 活动延伸 把头饰放在表演区 让幼儿继续表演故事 教师及时指导 7 两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 活动目标 1 理解古诗含义 认真观察并用语言表述 2 能有感情地背诵古诗 感受古诗的韵律美和意境美 3 发展幼儿的观察力 想象力和语言表达能力 活动准备 投影仪 幼儿用书第 2 册 挂图四幅 有关录音带 课件 活动过程 一 教师出示挂图 用美丽的画面来激发幼儿的学习兴趣 师 画面上有什么 它们分别在什么地方 逐幅画出示 请幼儿试着讲述上面有什么 也可打乱顺序请幼儿理解后排序 教师在幼儿充分讲述的基础上加以小节并引出古诗 引导幼儿理解古诗内容及含义 1 请幼儿想一想这幅画画的是哪首古诗 请会的幼儿朗诵一下 2 与幼儿一起分析诗的结构 这首诗共有几句 每一句有几个字 3 引导幼儿理解古诗第一句 两个黄鹂鸣翠柳 提问 这句诗主要是描写的是什么 鸣翠柳 是什么意思 小结 柳树上长出了翠绿的新叶 两个黄鹂在枝头欢乐的唱歌 4 用同样方式让幼儿自由讲述其他三幅图 教师小结引出古诗中的句子 并对较难理解 的字进行解释 二 放录音完