数学人教版六年级下册图形与位置

第第 周周 年年 月月 日日 星期星期 第第 节节 课题课题图形与位置讲授人讲授人 知识与技能知识与技能 使学生能够辨认方向 确定位置 能够看懂和描述路线图 能根 据比例尺进行图上距离与实际距离的换算 过程与方法过程与方法培养学生的方向感和距离感 教教 学学 目目 标标 情感态度价值观情感态度价值观增强学生的空间观念 提高解决实际问题的能力 教学重点教学重点能够辨认方向 确定位置 能够看懂和描述路线图 教学难点教学难点能根据比例尺求出图上距离或实际距离 课标要求课标要求学生能够辨认方向 确定位置 能够看懂和描述路线图 教学准备教学准备多媒体课件 实物投影 课时安排课时安排1 课时 教教 学学 过过 程程 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 备备 注注 导入 提问 在小学阶段 我们已经学过 哪几种确定物体位置的方法 确定物体位置可以用数对表示 也可以用方向和距离表示 归纳整理 一 确定物体的相对位置 1 用数对表示物体的位置 用数对表示位置时 要按照先列 数再行数的顺序表示 中间用逗号 隔开 竖排叫列 横排叫行 确定 第几列一般要从左往右数 确定第 几行一般要从前往后数 表示为 列数 行数 2 用数对表示物体的位置 如果第一个数字相同 则表示在同 一列 如果第二个数字相同 则表 示在同一行 用数对表示物体的位置 1 物体的位置可以用方格上的点来 表示 再用数对描述点的位置 如 A 5 3 表示这个物体在第 5 列 第 行 口答 1 用数对表示物体的位置 用数对表示位置时 要按照先 列数再行数的顺序表示 中间用 逗号隔开 竖排叫列 横排叫行 确定第几列一般要从左往右数 确定第几行一般要从前往后数 表示为 列数 行数 2 用数对表示物体的位置 如果第一个数字相同 则表示在 同一列 如果第二个数字相同 则表示在同一行 用数对表示物体的位置 1 物体的位置可以用方格上的点 来表示 再用数对描述点的位置 如 A 5 3 表示这个物体在第 5 列 第 行 B 3 5 表示这个物体在第 列 行 2 照样子写出右上图中各字母的位 置 A 2 1 B C D E F G 二 用方向和距离确定物体的位置 找准参照点 确定正方向 画出方向和距离 1 观察上图 学校在小明家 偏 的方向上 距离约 是 注意 生活中我们一般先说与物 体所在夹角偏小的方位 而不说夹 角偏大的方位 学校的位置要说成北偏西 30o方 向 不能说成西偏北 60o方向 2 挑战题 1 在平面图上通常确定的方位是 上北下 左 右 2 右图中 B 点在 A 点东偏北的方 向上 也可以说 B 点在 A 点 偏 的方向上 3 小明看小兰是在南偏东 45 的 方向上 小兰看小明就是在 45 方向上 4 观察右图 学校在小明家 偏 度的方向上 距 离约是 三 课堂练习 用数对表示物体的位置 要先确 定 再确 在方格纸上用数对确定物体的位 置 先找出数对表示的 然后在列数与行 数相交处描点 表示为 小军坐在教室的第 3 列第 4 行 用 3 4 表示 小红坐在第 1 列 B 3 5 表示这个物体在第 列 行 2 照样子写出右上图中各字母的 位置 A 2 1 B C D E F G 1 观察上图 学校在小明家 偏 的方向上 距 离约是 注意 生活中我们一般先说与 物体所在夹角偏小的方位 而不 说夹角偏大的方位 学校的位置要说成北偏西 30o 方向 不能说成西偏北 60o方向 2 挑战题 1 在平面图上通常确定的方位是 上北下 左 右 2 右图中 B 点在 A 点东偏北的 方向上 也可以说 B 点在 A 点 偏 的方向上 3 小明看小兰是在南偏东 45 的方向上 小兰看小明就是在 45 方向上 4 观察右图 学校在小明家 偏 度的方向上 距离约是 课堂练习 用数对表示物体的位置 要先 确定 再确 在方格纸上用数对确定物体的 位置 先找出数对表示的 然后在列数 与行数相交处描点 表示为 第 6 行 用 来表示 用 表示的同学坐在 第 列第 行 刘强和王兵在教室里的位置可以 用点 4 1 和点 2 7 表示 4 1 中的 4 表示第 4 列 则 1 表示 2 7 表明 王兵坐在第 列第 行 小组讨论 3 下面是一辆公共汽车的行驶路线 图 说一说公共汽车从公园出发到 达火车站的行车路线 4 小组合作 5 在右下图中描出下面各点 并依 次连起来 A 5 0 B 3 1 C 1 4 四 巩固练习 小军坐在教室的第 3 列第 4 行 用 3 4 表示 小红坐在第 1 列第 6 行 用 来 表示 用 表示的 同学坐在第 列第 行 刘强和王兵在教室里的位置可 以用点 4 1 和点 2 7 表 示 4 1 中的 4 表示第 4 列 则 1 表示 2 7 表明王兵坐在第 列第 行 小组讨论 3 下面是一辆公共汽车的行驶路 线图 说一说公共汽车从公园出 发到达火车站的行车路线 4 小组合作 本课小结 本课小结