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文档简介

10 十六年前的回忆 教学设计 学习目标 1 学会 11 个生字 能正确读出 军阀 恐怖 宪兵 魔鬼 苦刑 匪徒 舅 姥爷 等词语 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感受革命传统教 育 4 领悟课文前后照应的表达方法 教学重难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神 教学准备 收集关于李大钊的资料 自学生字新词 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 激情导入 引发兴趣 1 阅读 单元导读 明确学习目标 2 我们的民族是一个伟大的民族 它的荣辱离不开英雄的革命烈士 今天就让我 们怀着崇敬的心情一起走进 十六年前的回忆 深深地缅怀中国共产党的创始 人之一 中国革命的先驱 李大钊同志 3 板书课题 齐读后质疑 4 简介背景 交流收集的关于李大钊的资料 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 读准字音 读通句子 2 检查认读生字 生词情况 三 品读课文 理清脉络 1 再读课文 概括课文的主要内容 2 思考 按时间顺序 我 回忆了父亲的哪些事情 四 巩固练习 完成导学案前两题 第二课时 1 回忆旧知 完成导学案第三题 二 品词析句 感悟 革命者 形象 1 按 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 的顺序 默读课文 划出描写父亲 语言 行动 表情的语句 然后读一读 想一想 你眼前看到了一位怎样的革 命者 2 交流讨论 a 被捕前 局势越来越严重 母亲只好不再说什么了 这段话中哪个词引起了你的特别关注 从 坚决 不能轻易 哪能离开 这 些词语中能看出父亲很倔强 为了革命 明知处境危险 也坚决不离开 那年春天 埋头整理书籍和文件 父亲为什么而忙碌 填空 被捕前的父亲是一位 的革命者 指导朗读 b 被捕时 读议句子 填空 被捕时的父亲是一位 的革命者 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪 就向外走 父亲保持着他那惯有的严峻态度 对他们的没有道理可讲的 分角色朗读 C 法庭上 重点品析 父亲瞅了瞅我们 他对于革命事业的信心 一段 从 安定 沉着 两个词中你能感受到什么 父亲为什么 安定 沉着 联系上下文说一说 填空 法庭上的父亲是一位 的革命者 指导朗读 d 被害后 1 重点品析 记住 昨天是你爹被害的日子 昨天是 4 月 28 这两句表达 了母女怎样的感情 2 最后三个自然段与开头什么关系 3 回归整体 总结课文 1 通过课文的学习 我们可以看出李大钊具有怎样的精神品质 2 学完课文 你受到哪些教育 板书 10 十六年前的回忆
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