二年级语文上第九课法制渗透教案

二 二 7 7 班语文上第九课 班语文上第九课 欢庆欢庆 法制渗透教学设计法制渗透教学设计 这首诗写的是给 祖国妈妈过生日的情景 全诗大部分采用象征 性的语言 表现国庆的热烈场面 用拟人化的景物描写烘托气氛 从田野枫林 从蓝天到大海 从首都北京到天涯海角 到处都沉浸 在欢乐之中 一种浓浓的爱国之情洋溢在诗句的字里行间 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 读出喜庆 欢乐的 气氛 3 能借助画现 联系生活 理解词语的意思 4 感受语言美 体会诗歌描写的情景 加深对祖国的热爱之情 渗透法制内容 中华人民共和国国旗法 中华人民共和国国徽 法 的相关内容 教学重点 创设情境读 背课文 感受语言的优美 信息资料 1 生字 词语卡片 录音带 2 课前预飞 读准字音 读通句子 3 教师把与课文内容有关的画面制作成课件 教学时间 一课时 教学进程 一 谈话引入 你知道 十月一日 是什么节日吗 说说你们是怎样庆 十一 的 回忆当时的情景 说说当时的心情 板书课题 欢庆 认识 庆 字 创设情竞 激发情趣 让学生初步感受国庆的热烈场面 为了庆 祝祖国母亲的生日 人们会怎么做 启发学生知道 瞻仰人民英 雄纪念碑 举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿 引导学生注意国旗 国徽图案 简单介绍 中华人民共和国国旗法 中华人民共和国国徽法 的相关内容 第三条 第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志 每个公民和组织 都应当尊重和爱护国旗 每个公民和组织 都应当尊重和爱护国旗 第十三条 举行升旗仪式时 参加者应当面向国旗肃立第十三条 举行升旗仪式时 参加者应当面向国旗肃立 致敬 并可以奏国歌或者唱国歌 致敬 并可以奏国歌或者唱国歌 第十九条 在公众场合故意以焚烧 毁损 涂划 玷污 第十九条 在公众场合故意以焚烧 毁损 涂划 玷污 践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的 依法追究刑事责任 情节践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的 依法追究刑事责任 情节 较轻的 参照治安管理处罚条例的处罚规定 由公安机关处以十五较轻的 参照治安管理处罚条例的处罚规定 由公安机关处以十五 日以下拘留日以下拘留 第三条 第三条 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志 一切组织和公民 都应当尊重和爱护国徽 一切组织和公民 都应当尊重和爱护国徽 第十一条 第十一条 不得悬挂破损 污损或者不合规格的国徽 不得悬挂破损 污损或者不合规格的国徽 二 初读 1 教师范读课文 学生听后说说自己的感受 2 自由读课文 小组同学互助学习 识记生字 读通句子 教师用自己富有感染力的声音 再一次把学生带入诗歌所描写的 情境之中 感受诗的韵律 三 识字 1 指名一句一句读课文 教师把生字卡贴在黑板上 师生相机 纠正字单音 强调 庆是 后鼻音 帜 是翘知音 奏 是 平舌音 曲 在课文中读第三声 2 种形式巩固识字 如 我读你猜 扩词读句子等 四 写字 引导学生观察字形 说一说自己的发现 学生可能说出六个 左右结构的字左窄右宽 教师范写其中的 旗 字 其他字让学生 独立完成 还可以让学生找一找自己学得不好写的字 教师再范写 五 品读理解课文 读好前四句诗句 1 学生个别读 说一说诗中描写了哪些景物 出示词语 金黄 的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 学生读词语 2 看图再读诗句 展开想像 说说从诗句中体会到什么 教师 范读 3 学生多种形式朗读 师生评议 读好后四行诗句 1 学生自由读句子 边读边想像 十三亿孩子是怎样欢庆国庆的 2 演示少年儿童欢度国庆的场面 体会他们欢乐的心情 3 学生齐读 教师示范 学生再读 4 读一读自己喜欢的诗句 说一说为什么喜欢它 5 配乐良读 学生欣赏 评议 背诵 1 把课文内容去掉一部分你还能读吗 献上 果实 举起 飞着 奏起 十三亿孩子欢庆这 十月一日 2