语文人教版六年级下册20 真理诞生于一百个问号之后

2020 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学目标 1 会写 5 个生字 正确读写 诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见 惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 等词语 2 能联系上下文理解含义深刻的句子 摘抄对自己有启发的句子 能仿照 课文的写法写一段话 用具体事实说明一个观点 3 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于 一百个问号之后 的含义 教学重难点 1 能联系上下文理解含义深刻的句子 2 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 教学准备 搜集科学家发明创造的小故事 教学时间 2 课时 第一课时 一 谈话激趣 导入新课 1 有很多同学特别崇拜科学家 能说一说你最崇拜的科学家是谁吗 2 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗 学生自由发言 如 善于思考 勤奋刻苦 锲而不舍等等 3 教师小结 课件出示 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都是从细小的 司空见惯的现象中看出 问题 不断发问 不断解决疑问 追根溯源 最后把 拉直变成 找 到了真理 所以有人说过这样一句话 真理诞生于一百个问号之后 板书课题 4 谁来谈谈你对这句话的理解 学生自由发言 下面我们来共同学习第 20 课 请同学们齐读课题 相信同学们学过课文 对这句话会有更深刻的理解 二 初读课文 整体感知 1 同学们打开书 自读课文 要注意读准字音 读通句子 2 出示词语 课件出示 诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍 洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底 1 指名读词语 2 齐读一遍 3 同学们再读课文 看课文讲了哪三个故事 分别是什么 学生自由回答 三 直奔重难点 学习第二自然段 1 出示第二自然段 认真读这段话 你能读懂这段话的意思吗 不懂的地 方可以提出来 2 学生质疑 相机解决疑问 司空见惯 是什么意思 追根求源 是什么意思 这段话中的 指什么 指什么 这段话是什么意思 3 科学家们把 拉直变成 并不是一件容易的事 难怪有人说过 这样一句话 真理诞生于一百个问号之后 板书这句话 齐读 四 学习三个具体事例 1 其实这句话本身就是一个真理 著名科普作家叶永烈为了证明这个观点 举了三个真实的事例 指名 3 5 自然段 思考者具体写了哪三件事 指名回答 2 默读 3 5 自然段 自学批画 每个事例中 司空见惯的现象 是什么 是什么 是什么 每个科学家是这样把 拉直变成 的 自学批画 小组交流讨论 全班汇报 教师相机指导朗读关键语句 3 这三位科学家把 拉直变成 的过程中 你感受到了什么 指 名回答 教师小结 课件出示 只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题 追根求源 反复研究才能解决问题 发现真理 所以说 真理诞生于一百个问 号之后 五 学习第六自然段 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉是的眼珠转动 这些都是很平常的事 情 为什么这几位科学家能够从中有所发现 有所创造呢 1 课件出示 善于 打破沙锅问到底 的人 却能从中有所发现 有 所发明 有所创造 有所成就 2 你读懂这句话的意思了吗 指名谈体会 3 句中 有所发现 有所发明 有所创造 有所成就 能够调换顺序吗 为什么 4 齐读这句话 用这句话来勉励自己 六 总结 导入下节课内容 科学发展史上 像这样的事岂止三个 还有哪些事例能够证明 真理诞生 于一百个问号之后 呢 课后搜集有关故事 这些真实的事例能够给我们哪些 启示呢 下节课接着学习 第二课时 一 交流课外搜集的有关科学故事 二 导入新课 学习最后两个自然段 1 在科学史上 这么多这样的真实事例说明了什么 能够给我们哪些启示 呢 自由读 7 8 自然段 画出对自己有启发的语句 可以在旁边写写自己的感 受 2 自由发表自己的感受 重点理解下面的句子 课件出示 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问号 之后 就能发现真理 见微知著 是什么意思 这句话和课文开头有什么联系 如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么这种 偶然的机 遇 只能给那些有准备的人 给那些善于独立思考的人 给那些具有锲而不舍 精神的人 有准备的人 指的是什么样的人 具有锲而不舍精神的人 是什么样的人 3 总结 科学史上 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多 你还能举出一个吗 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 牛顿在树下 被苹果 砸了头 后来发现了万有引力定律 雷达 风车 这么多的事例说明了科学并不神秘 真理并不遥远 但是真理的发现也是 有条件的 那就是 是什么呀 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干 个问号之后 就能发现真理 真理诞生于一百个问号之后 三 总结写法 知识迁移 1 学了这篇课文 你发现课文在写法上有什么特点吗 课文先写了什么 后写了什么 先提出观点 然后用具体的事实说明道理 最后写得到的启示 2 以 虚心使人进步 骄傲使人落后 为例 如果让你仿照课文的写法写 一段话来证明这个观点 你打算怎样写 口