2019八年级下学期语文教师工作总结

20192019 八年级下学期语文教师工作总八年级下学期语文教师工作总 结结 又到了盛夏时节 不管是学生还是老师都期盼着假期的到 来 不过 在放假前得为自己这一学期的工作做一个总结 下 面是由小编为大家整理的 20 xx 八年级下学期语文教师工作总结 仅供参考 欢迎大家阅读 20 xx 八年级下学期语文教师工作总结八年级下学期语文教师工作总结 一一 酷夏已至 一个学期将结束了 我觉得有必要好好反思这 一学期的语文教学 以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来 至此做如下总结 一 培养学生对语文的兴趣 针对班级学生学习能动性比较差这一特点 我在课堂教学 设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导 注重基础 训练 因为我认为 兴趣是第一个老师 如果学生的学习兴趣 淡 就要让他好好学习出成绩 这是不符合孩子成长规律的 语文教学也是如此 只有让他乐在其中才能认真学习好 语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上 首先 要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情 不是凭小聪明就 能学好的科目 必须有着坚持不懈的精神 因此 我要求每位 学生都有一本积累本 坚持积累 争取做到厚积薄发 积累还 体现在课外阅读上 争取做到每天阅读一篇课外阅读 潜移默 化地提高自己的阅读能力 语文学科和其他学科相比 应试倾向最不明显 并不是讲 什么考什么 试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显 很大程度上体现着对本学科整体素质的考查 题海战术不适合 语文学科 靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力 中学 语文不在深 而在广 学生的知识面和阅读范围决定了语文综 合素质的高低 而现在初中生学习紧张 课下学习的时间主要 用于数理化 英语上 根本没有时间去读一些文学作品 甚至 可以说学生根本没有属于自己的时间 更不会静下心来去品味 欣赏文学作品 而现在社会读书风气也不乐观 学生接触的东 西都很低俗 所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语 文综合能力差的原因之一 鉴于此种情况 对于语文的学习 我认为关键要靠课堂教 学 而语文课堂教学关键在于教师 在于教师的观念和教学设 计上 一节课仅有 40 钟 如何调控和把握这个时间 使学生在 学习知识的过程中能够循序渐进 由浅入深 学以致用 这就 需要老师作为引导者应该懂得调控艺术 做到理论与实践相统 一 使教学行为上升到理论高度 而我发现在教学过程中经常 会出现理论与实践脱节的现象 我要把课堂 39 分用好 争取最 佳的教学效果 还需进一步努力 二 改变对语文的看法 同时针对语文学科 有不少学生的学习观念仍未改变 认 为听与不听一个样 考试即使考不了高分 但也不会比别人差 多少 带着兴趣学的学生并不多 学习观念的落后与偏颇导致 学生阅读量太少 知识面太窄 基础知识相当匮乏 出现许多 错别字 错用词语现象 一遇到仿写句子等题就束手无策 作 文写作立意不新颖 主题不突出 内容太肤浅 有的学生学习 态度不端正 作为老师应负一定的责任 要教给学生学习方法 要改变学生的学习观念和态度 另外 更重要的是要提高自身 的修养和专业水准以及教学艺术 先把学生的学习兴趣培养起 来 此外 针对这一学期中学生表现出来的差异 我觉得好习 惯使学生终身受益 语文学习不光要有方法 良好的学习习惯 显得尤为重要 半个世纪以前 老教育家叶圣陶先生在论述教 育的根本宗旨时指出 教育的本旨原来如此 养成能力 养成 习惯 使学生终生以之 以为教育可以把学生所需要的全部给 他们 学生出了学校再不用自己探讨追求了 这种认识是根本 不对的 叶老教育思想的一个重要方面 就是教育学生在学习 期间养成 使用语文 的良好习惯 随着课改的不断深入 语文教学也在发生着质的变化 教 师在教学中不再仅仅是传授知识 更多是教给学生方法 所谓 授之于鱼 不如授之于渔 更多是培养学生的学习习惯 培养 学生做人的品质 据我观察 凡是思想品质不错 又有良好学 习习惯的学生 智力不管好或差 学习成绩也不会差到哪儿去 的 在我所任教的班级中 就有几个这样的学生 她们平时上 课专心听讲 积极动脑 作业清清楚楚 而且善于提问 每天 保持着学习的热情 更重要的是她们注重学习习惯 如回答问 题的完整性 针对性 看到不认识的字能及时地查字典等 因 为她们已踏入了语文这扇 门 所以学习起来才得心应手 游 刃有余 可见 培养学生良好的学习习惯在我们的教学中非常重要 经过一学期的学习我知道 知己知彼 百战不殆 我更知道 宝 剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 但我相信 只要我坚持 路 漫漫其修远兮 吾将上下而求索 的精神 我一定会让自己所带 班的语文成绩有所进步 20 xx 八年级下学期语文教师工作总结八年级下学期语文教师工作总结 二二 一个学期的教学工作宣告结束 虽然力图使工作更出效果 但往往功效甚微 语文教学中出现的问题仍未解决好 总结出 语文教学中的问题 集众人智慧 再谋良策 定能改变语文教 学现状 提高语文教学质量 总结平时的教学工作 我认为在 语文教学中存在的主要问题是 一 学生学习主动性不够 直接影响了语文教学的效果 学生学习没有形成主动 自觉的习惯 许多家长对孩子的 思想 行为习惯疏于正确的教育和管理 尤其是到八年级时 一部分男学生思想变化特别大 直接影响了学习态度 表现为 学习兴趣下降 课堂求知欲望不强烈 上课学习不积极 不认真 自己不愿动脑筋 课堂作业照抄 不积极课下预习 不积极完成家 庭作业 在语文活动中兴趣不大 不认真搜集资料 这些现象 都是学生学习态度不明确 学生厌学的典型表现 二 作文教学缺少计划性和指导性 随意性和盲目性较大 虽然每单元中都有写作活动 但有些综合性语文活动不能 有效开展 学生缺少体验过程 导致写作活动不能顺利进行 教师只根据单元主题练写或依某一篇课文仿写 或改写 续写等 一篇 这样的写作训练就缺少科学性和计划性 每学期应在开 学初制订出学期写作训练计划 另一方面 由于平时的作文训 练没有充分的指导 造成学生作文成功率不高 学生写作热情 下降 个别学生迟交作文 甚至怕写作文 不交作文 作文批 改是费力不讨好 老师花大力气详细地批改 学生却不认真看 收效甚微 后来尝试在教师指导下学生批改作文 把批改方法 逐步通过批改练习教给学生 可多数学生还是不会批改 批改 也不认真 作文批改走入了困境 三 阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题 学生依赖老师的思路和提出的问题被动的阅读 而主动在 阅读中提出问题的意识和能力很差 在阅读中缺少思考的好习 惯 在自读课上 指引学生自己提出问题或者教师给出自读提 纲及问题 让学生自己学习时 学生好像心不在焉或者失去主 心骨的样子 在课内学习的阅读方法和技巧 在课外阅读中迁 移和运用的能力差 更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白 有的学生没有读课外书的意愿和习惯 许多学生想读课外书却 没有条件读书 没有大量的课外阅读 是难以提高学生的阅读 能力的 学生的语文学习是不完整的 也是无法学好语文的 四 教师的教学设计不注重学生兴趣 不讲究简洁 实用 不关注学情变化 只在意教学目标的实现 学生学的太累 课堂教学效果的好与不好 可以从教师和学生两个方面评 判 新课程更关注学生学的情况 在一堂课中 学生兴趣不浓 教学设计烦琐 也很实用 可学生感到节奏太快 学得累 这 堂课的效果也是不好的 我的教学设计总是注重于思维的训练 和内容的深入理解 而在调动学生学习兴趣方面考虑不多 恰 恰忽视了部分学生的学情 今后我应多在这方面下功夫 多请 教 让学生有兴趣 学的轻松是教学的基本目标 学生教师的 课堂设计应多从调动学生兴趣 学得轻松 学习效果等方面考 虑 学生会更有兴趣上课 教师不能只顾及自己不多从学生角 度设计教学活动 五 学生的语文素养还不够高 养成自觉地看课外书的习惯 能独立思考 有所得 有记 读书心得的习惯 自觉积累增加自己的经典储备 有意识的运 用语文的能力都远远不足 一大批学生不能坚持养成良好的习 惯 语文素养的提高是道路坎坷 还需要硬措施加强对学生的 提醒和督察 20 xx 八年级下学期语文教师工作总结八年级下学期语文教师工作总结 三三 在学校领导的关心 同事的支持与帮助以及本人的努力下 无论在思想方面 工作方面 教学方面都取得了显著的进步 回顾一学期的工作 总结了以下几个方面 一 思想方面 本人能积极参加思想政治学习 关心国家大事 拥护党中 央的正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守劳动纪律 团结向志 热心帮助同事 教育目的明确 态度 端正 钻研业务 勤奋刻苦 工作认真负责 关心学生 爱护学 生 具有奉献精神 严格要求自己 无论在校内校外或是在待 人接物 言语行动等等方面 处处都以为人师表的形象要求自 己 希望以自己的实际行动来证明 自己是一个无愧于社会 家长 学生的合格的人民教师 二 工作方面 工作上服从学校领导的安排 听从学校领导的指挥 兢兢 业业 勤勤恳恳 认真踏实地做好自己的本职工作 教学工作 本学期本人担任初二年级语文科目教学 为了 教好语文 本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练 习 并买来一些语文工具书籍 同时加强与其他语文老师的交 流 认真研读他们的教案 教学心得 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学 并认真 详细地 做好听课记录 对于学校的优秀语文教师 本人更是悉心向其 请教 以尽快熟悉语文的教学 平时 本人还大量查阅有关语 文教学方面的书籍 报刊 杂志 将一些优秀的与本地区情况 相近的论文摘录下来做为教学备用资料 对于语文科组的各项 活动 本人都认真积极地参与 并做好记录 整理 在上每节课之前 本人尽可能从网上 报纸 书籍上搜集 相关的资料 结合本校学生情况 认真备好课 设计好教案 在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课 课后虚心地接 受他们的点评 同时也将这些意见记录下来 运用到今后的教 学中 同时 针对课堂上学生的表现 反应在课后写好教学反 思 总结每节课的成功与不足之处 以方便今后的教学 总之 都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会 以提高自己的语文教学水平 经过一系列的努力 本人很快熟 悉了语文教学的方法和技巧 这为本人的语文教学水平的提高 奠定了坚实的基础 同时 在本学期的语文教学中也取得了明 显的效果 三 个人学习 积极学习各种教育理论 以充实自己 以便在工作中以坚 实的理论作为指导 更好地进行教育教学 努力学习英语 以 适应当前教育的形式 给自已充电 我还利用业余时间认真学 习电脑知识 学习制作多媒体课件 为教学服务 上网查找资 料等等 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 社会在发 展 时代在前进 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 作为有责任感的教育工作者 必须以高度的敏感性和自觉性 及时发现 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况 新问 题 掌握其特点 发现其规律 尽职尽责地做好工作 一份春华 一份秋实 在教书育人的道路我付出的是汗水 和泪水 然而我收获的却是那一份份充实 那沉甸甸的情感 我用我的心去教诲我的学生 我用我的情去培育我的学生 我 无愧于我心 我无悔于我的事业 让我把一生矢志教育的心愿 化为热爱学生的一团火 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 相 信今日含苞欲放的花蕾 明日一定能盛开绚丽的花朵 总之 本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师 虽然经 过努力取得一些进步 但由于参加工作的时间还短暂 在为人 处世 待人接物 教学水平及经验上尚有很多的不足之处 仍 须努力学习 从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力 路漫漫其修远兮 吾将上下求索 20 xx 八年级下学期语文教师工作总结八年级下学期语文教师工作总结 四四 本学期继续担任初二 xx 班的语文教学工作 一学期下来 我坚持认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作 业 做好课后辅导工作 对学生既严格要求 又充分尊重他们 发扬教学民主 使学生学有所得 不断进步 从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 为了更 好的完成教学目标 对本阶段工作总结如下 一 思想政治方面 在教育教学工作中 我认真学习国家的有关教育方针 热 爱教育事业 始终不忘人民教师职责 爱学校 爱学生 关心 时事 热爱人民 作为一名教师 我从自身严格要求自己 通 过政治思想 学识水平 教育教学能力等方面的不断提高 来 塑造自己的行为 使自己在教育行业中不断成长 为社会培养 出优秀的人才 打下坚实的基础 二 教育教学工作 本人今年担任初二 xx 班的语文教学 在工作中严格要求自 己 刻苦钻研业务 不断提高业务水平 不断学习新知识 探 索教育教学规律 改进教育教学方法 提高业务能力 1 尊重学生 是教学中以学生为主体的关键 在教学中 深刻体会到要以学生为主体 以学生的发展为 主 首先 必须尊重学生 只有这样 才能够放手让学生去思 考 让学生探究 2 明确学习目标 以提高课堂的实效性 语文教学最忌千篇一律 容易使学生厌烦 如果千篇一律 地字词教学 课文分析 归纳总结 这样既费时又费力 学生 学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少 初二的学生 字词教学完全可以放手让他们自己完成 他们有这个能力而且 有各自独特的方法 在教学中 我一般字词教学只作为一个检 查过程 课文分析看是那一类文体 新的文体传授给新的方法 然后 让学生依据方法自我解决 最主要的是根据教材让学生 明白这节课要达到什么样的水平 解决哪些疑难问题 掌握解 决问题的方法 这样课堂才能实效高效 3 分层合作 是实现合作 自主 探究的学习模式必由之 路 学生的层次不同 思考的效率不同 往往会造成一些学生 怕于思考 懒于探索 依赖别人的思想 教学中如果让好中差 混成一个小组 这样好的学生永远成为领头人 成为代言人 而差生永远就在小组中得不到重视 要解决这个问题必须实行 分层分小组合作的方法 在课堂上 根据不同的情况给不同小 组以不同层次的任务 学生在层次相同 能力相同的情况下有 了思考问题的时间 这样就达到了分层次合作的目的 也使得 不同层次的学生有不同的挑战性任务 5 规范作业 养成良好的学习习惯 学生学习新课和知识的系统化 条理化 要靠一定的作业 来巩固提高 通过规范化的作业使学生的思路明晰 条理清楚 养成良好的学习习惯 这是新课程标准里的一个鲜明观点 而 规范化的作业可以使学生的习惯得以形成 养成学生良好的学 习习惯 6 制定帮教方案 促进学生全面提高 对个别的学习困难的学生 能悉心辅导 经常面批作业 找出知识的薄弱环节 及时进行补漏 例如 自己经常利用课 余时间 辅导差生 有针对性地制定帮教计划 有目的有计划 地做好后进生的转化工作 在课堂上 采用多提问 多检查 及时疏导 及时反馈的形式 努力提高后进生的文化基础知识 同时 在班级中开展互帮互学小组 进行一帮一的学习活动 使学生端正思想 互相学习 互想促进 形成你追我赶的良好 学习氛围 平时 自己还注意两手抓 一方面培养好尖子生 一方面通过尖子生辅导后进生 以先进帮助后进 以好带差 促进双赢效果 7 开展课题研究 提高自身业务能力 在课题研究工作中我所做的工作有 1 提高课前准备工作有效性 1 提高备课的有效性 我在备课时独立钻研 自主备课 自主备课时不但备教材 备学生 备资料 备重点难点训练点 备思路 备教学策略 切实提高备课的质量 2 提高学生预习的有效性 在教学中 教给学生一些预习 的方法 并通过课堂训练提高预习质量的达成度 有针对性地 提出某些预习题 以教促学 重视预习的课堂检查 教学即可 以从预习入手 学根据预习情况开展教学 2 对课堂操作的有效性的研究 1 教学目标 首先 我有预设的课堂教学目标 目标根据 教材 课时 班级学情而制定 三维一体的目标落实到课堂有 所侧重 其次 我根据课堂的动态发展 恰当地调整预设目标和 生成新的目标 预设目标和生成目标也有所侧重 再次 我主动 对目标的达成度自我评估 2 师生角色 学生是课堂学习的主体 教师是学生学习的 促进者 同时教师也是自我专业成长的主体 没有教师的专业 成长 就难有学生的自主发展 课堂中教师和学生在不同层面 上 不断协调和共同发展 课堂中我正确地定位自己的角色 并努力促进学生形成正确的角色感 3 教学结构 课堂中凸现课堂中师生的交往互动 凸现课 程资源的创新开发及教学目标的动态生成 它包括教师教的方 式与学生学的方式 我在教学时根据不同 的特点来选择教学方 式 比较理性的 较适于对 作粗线条的处理的课文我多采用 问题导引法 对比较感性的 对 的精彩细部时我让学生多读 重视学生的自读自悟 5 学习评价 学习评价应是完整的评价 包括激励和批评 学习评价应是针对性的评价 既要避免空洞 又要避免机械频 繁地评价 学习评价应是发展的评价 发挥评价的激励和指导作 用 不伤害学生的自尊 3 对课后反思有效性的研究 一方面个人勤思考 勤动笔 养成教学反思习惯 另一方 面加强反思的交流与研讨 学习其他老师先进经验 从反思中 得到启迪和升华 取得进步 三 遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度 不迟到 不早退 有 事主动请假 在工作中 尊敬领导 团结同事 能正确处理好 与领导同事之间的关系 平时 勤俭节约 任劳任怨 对人真 诚 热爱学生 人际关系和谐融洽 处处以一名人民教师的要 求来规范自己的言行 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 成绩已属过去 在今后的教育教学工作中 我将更加严格 要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为美 好的明天奉献自己的力量 20 xx 八年级下学期语文教师工作总结八年级下学期语文教师工作总结 五五 时光冉冉 一学期以来 我在积极探索新课程的教材教法 的同时 又合理的与自己的学生特点相结合 不断提高自己的 教学水平 在教学中 我积累了许多经验 也存在着一些不足 本学期 我继续担任八年级 1 班的语文教学工作 下面就 是我在教学上的一些得与失 一 教学过程中的收获 1 更新观