语文人教版四年级下册将心比心教学设计

将心比心教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 重点指导学生朗读文中两处人物的语 言和结尾的重点段 2 通过课文的学习 深入理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才能使 人与人之间多一些宽容和理解 3 进一步培养学生独立阅读的能力 认真听别人发言 敢于发表自己的见解 2 过程与方法 1 自主阅读 了解内容 2 延伸拓展 由此及彼 联系生活实际进行理解与感悟 3 情感态度与价值观 学会宽容与体谅 重难点 关键 1 课文讲了什么人 什么事 2 联系生活实际 交流对最后一个自然段的理解 教学方法 通过学生动手操作等实践活动 培养学生的观察能力和想象能力 教学过程 一 故事导入 揭示课题 有这样一个故事 有一位年轻的母亲因生活所迫 肩负起了照顾婆婆和孩子的 重任 她每天都起早贪黑地做事 打理家里的一切 虽然辛苦 但她没有一句怨言 她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水 帮婆婆洗脚 这俨然已 成为她的习惯 也称了这个家里一道温馨而又美丽的风景 有一天 这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆 水 她感到很非常惊讶 这时 她的孩子用稚嫩的声音认真地说 妈妈 洗脚 看着如此贴心 懂事的孩子 母亲的心里暖暖的 流下了感动的泪 多懂事的孩 子呀 原来她为婆婆洗脚的这一幕 已深深地烙在了孩子心中 听了这个故事你想说些什么 生 是啊 孩子受妈妈的感染 将心比心 学会了孝顺自己的妈妈 今天我们要学的课 文 也讲述了两个感人的故事 请看课题 将心比心 谁来读一读 齐读课 题 这两个心的意思一样吗 课文中又是这两个心的意思一样吗 课文中又是谁将心比 心 怎样对待别人呢 让我们带着问题来读读课文吧 二 初读课文 感知内容 下面请同学们打开课本 28 页 1 各自采用自己喜欢的方式阅读课文 读准字音 读通句子 2 课文写了哪两件将心比心的事 三 感悟课文 品味语言 师 本文用 将心比心 做题目 那么文章中出现了几句有 心 字的话 请同学 们浏览课文 并在文中划出 生 听了这件事 我的心温暖了许久 听了母亲的话 我的心里充满了温暖和幸福 是啊 如果我们在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份 关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 师 同学们读的很仔细 找的很准确 1 听了这件事 我的心温暖了许久 这是指哪一件事啊 生 师 阿姨帮奶奶开门这个故事 使作者的心温暖了许久 让我们也一起体会那些令 人感动的场景吧 请同学读一读第一段 并画一画 小组讨论 谈谈你的感受 请同学们再次为什么这么小的事 作者温暖了许久 阿姨做了些什么 生 她帮忙开门 又或者阿姨说的话 师 从这里你感受到了什么 你觉得阿姨是一个怎样的人 生 很有爱心 善良 热心 她很关心别人 师 你从文中哪些词句体会到阿姨的热心和耐心 沉重 一直 才 师 是呀 奶奶的年纪很大了 还要开那么沉重的大门 对她来说真的很难 而阿 姨这是伸出关爱之手 她可真是个有爱心的人 所以她一直等到奶奶跟上来才松开 手 奶奶得到了这位阿姨的帮忙 她又做了什么 生 道谢 师 阿姨又是怎么做的 生 阿姨说 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望她遇到这种时候 也有人为她 开门 师 是呀 谁都有遇到困难的时候 谁都有需要别人帮助的时候 那这个时候 我 们该做些什么呢 生 关心 帮助 伸出友爱之手 像阿姨一样帮助别人 师 当你为别人打开一扇门的时候 别人也为你打开一扇门 文章中仅仅是指的门 吗 生 不是 师 这并不是简简单单的一扇门 而是爱心的门 打开心灵的门 正是这样的故事 我的心温暖了许久 许久 这个词 我们还可以用什么词来换换 生 良久 永久 师 同学们说的可真好 她帮助的不是自己的亲人和朋友 而是一位素不相识的陌 生人啊 这位阿姨的行为 这种纯洁的爱让作者有了一种暖暖的感觉 令你沉浸在 温暖之中是吗 并深深地印在作者的记忆里 2 师 还有一件事 让作者的心不仅充满了温暖 还觉得幸福 在护士给妈妈扎针 这个故事中又有哪些场景让你感动 请同学们说一说 生 师 母亲说了什么话 让我心里充满了感激 生 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大学读书 她也将面对自己的第一 个患者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得到患者的宽容和理解 师 读的很流利 哪位同学来谈一谈你对这句话的理解 生 妈妈很伟大 为了鼓励护士 宽容 理解对方 考虑到自己的女儿 她是个 好母亲 师 那么在护士扎针的时候 文章对作者母亲的动作 语言 神态等方面进行了怎 样的描写 请同学们在 一天 第三针果然成功了 这一部分找出相关的词 句 小组讨论 结合人物的细节描写谈谈自己的感受 生 平静的眼神 注视着 轻轻地 不要紧 再来一次 师 年轻的护士为母亲扎了两次都没成功 针眼处都鼓起青包 假如是你 看见母 亲这样 你会做些什么 想些什么呢 生 抱怨 换人 师 是啊 要是你们一定也急了 因为你们也是爱自己的母亲 这种抱怨其实也是 一种爱 生 可他为什么收住了嘴边的话呢 生 她看见母亲平静的眼神 她正注视着护士额头上密密的汗珠 师 难道母亲不疼吗 母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备 但母亲为什么还那么 平静 生 母亲感觉到护士的紧张 看到 看出母亲的敏感和关爱理解别人 师 假如抱怨又会怎么样呢 生 师 所以母亲轻轻地对护士说 师生 不要紧 再来一次 师 不要紧 再来一次 这简短的一句话 是简简单单就能说的出口的吗 为什么 让你感到不简单 生 已经打了两针了 而且还起了青包 当时已经察觉到年轻护士是个新手 生 这是理解 是宽容 是一种鼓励 师 母亲没有抱怨 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓励她 当母亲的手被扎的鼓起青包时 母亲仍然鼓励她 有可能第三次第四次还是会失败 她同样鼓励着 这正是母亲对护士的理解和宽容 鼓励消除了护士的紧张 第三针果然成功了 此时此刻护士也长出了一口气 母亲的动作 鼓励的话语 小护士也深深地感动了 所以她连声说 阿姨 真对不起 我是来实习的 这是 我第一次给病人扎针 太紧张了 要不是您的鼓励 我真不敢扎针了 师 母亲知道要想得到别人的宽容和鼓励 就要自己先去宽容鼓励别人 善待别人 就是善待自己 她将心比心 以自己对别人的宽容换取他人对自己的宽容和鼓励 她希望自己的女儿以后也能遇上这样宽容的人 她爱孩子 想着自己的孩子 心里 装的都是孩子 她关心 无私 也正是因为有这样一个伟大的母亲 作者姜桂华成 为一个优秀的作家 写出如此感人的文章 教会我们如何做一个宽容的人 所以听了母亲的话 作者的心里充满了温暖 充满了幸福 3 师 同学们 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 课件展示 是啊 如果我 们在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会使 人与人之间多一些宽容和理解 四 拓展空间 升华情感 1 过渡 文中的阿姨和母亲这样做 这样想 这样说 温暖着我 于是我激动的 想 学生齐读课文最后一段 2 再读激情 我们也应该这样想着 是啊 如果我们在生活中能将心比心 就会 对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 3 正因为生活中有这么多的将心比心 歌唱家唱出了一曲 爱的奉献 请大家也 来唱一唱吧 许多名人也写出了将心比心的名言 请大家也来读一读吧 4 小结 在生活中我们要想 幸福之花处处开放 就应该学会将心比心 对人多